Консультації для вихователів.

«Космічна подорож»

Перспективне планування на день.

Автор: Дригіна Наталія Олексіївна, ГДОУ N23, вихователь, р. Санкт-Петербург.

Мета: Формування у дітей старшого дошкільного віку уявлень про сонячну систему і космічному просторі.
Завдання:
Навчальні:

• Сформувати елементарні уявлення про космос.
• Вчити створювати різні моделі космічних кораблів за зразком і за задумом дитини.
• Закріплювати вміння створювати конструкції, об'єднані спільною темою (Кузін космоліт).

Виховні:

• Погоджувати свої дії з діями інших учасників гри.
• Продовжувати виховувати дружні стосунки між дітьми, звичку спільно грати, займатися самостійно обраним справою.
• Формувати вміння домовлятися, допомагати один одному, закріплювати навички колективної роботи, прагнення радувати інших добрими вчинками.
• Формувати вміння співпереживати іншим людям, виховувати дбайливе ставлення до них, бажання допомагати.
• Збагачувати музичні враження дітей, викликати яскравий емоційний відгук від почутого твори.

Розвиваючі:

• Розвивати інтерес до різноманітних споруд, заохочувати бажання передавати їх особливості у конструктивній діяльності.
• Розвивати здатність бачити конструкцію об'єкта і аналізувати її основні частини, їх функціональне призначення.
• Продовжувати розвивати інтерес дітей до пізнавальної літератури.

Реалізуються освітні галузі:

• освітня галузь «Фізична культура»
• освітня область «Соціалізація»
• освітня область «Пізнання»
• освітня область «Комунікація»
• освітня область «Читання художньої літератури»
• освітня галузь «Художня творчість»
• освітня область «Музика»

Обладнання:

• LEGO Подорож у космос, конструктор LEGO Космічний корабель «Шатл», «Зоряний винищувач Імперії», «Зоряний винищувач Пло Куна»
• М'які цегли LEGO Soft. Базовий набір
• Набір тактильних куль 7 пар
• Гра «Гонщик»
• велика дитяча енциклопедія
• мультимедійна установка
• Фломастери кольорові олівці

Проектування власної діяльності:

• Читання художньої літератури (Велика книга знань автор Уенді Мадгуик)
• Бесіди про космос
• Перегляд слайдів про космос
• Слухання космічної музики
• Художня діяльність, малювання, конструювання
• Взаємодія з родиною (подальше відвідування Планетарію всією родиною)

 
Хід спільної діяльності:
План:

• Прочитання листа від марсіанина Кузі
• Знайомство з космосом, читання книги, перегляд слайдів
• Конструювання космічних кораблів з конструктора ЛЕГО (за зразком)
• Фізкультхвилинка «Політ на місяць»
• Система «Медуза» (розмальовуємо планети і даємо кожній ім'я)
• Лагодження Кузиного корабля з конструктора ЛЕГО (за задумом)
• Відкриття порталу на Землю з допомогою гри «Гонщик»

В. Діти, нам прийшов лист від нашого друга, марсіанина Кузі, він потрапив у біду по дорозі додому його корабель зачепив місячний кратер і розвалився на частини, і тепер йому не потрапити додому до мами на Марс. Він просить нас про допомогу. Допоможемо йому? (діти «ТАК!!!»)

Перш ніж летіти в космос, треба про нього докладно все дізнатися, ми ж нічого про нього не знаємо майже. У бібліотеці я взяла велику дитячу енциклопедію, там є інформація про космос. А в інтернеті багато космічних фотографій різних планет, зірок та багато іншого.
Давайте я вам зараз прочитаю про космос, а ви уважно слухайте, дивіться на екран, там будуть з'являтися слайди, а щоб надати трохи магії, я включу вам космічну музику.
Отже, нічне небо - одне з найкрасивіших видовищ в природі. Безліч зірок виблискують в його темних глибинах, а між зірок переміщуються яскраві планети і хвостаті планети. Зірки здаються нам крихітними вогниками, але насправді це величезні розпечені газові кулі. А малими вони здаються лише тому, що вони від нас дуже далеко.
 
Сонце теж зірка. Наша планета Земля та ще 8 планет (Марс, Венера, Юпітер, Меркурій, Сатурн-Плутон, Нептун, Уран) знаходяться в Сонячній системі. Сонце утворює центр нашої системи. Є й інші системи, ще не звідані людьми.
У планет є супутники, у Землі він теж є, наш супутник Місяць.

У Сонячній системі крім планет і їх супутників є ще безліч космічних тіл, як правило це брили каменю або льоду. Це астероїди і метеорити. Діти ви бачили коли-небудь як падають зірки? Насправді це метеорити, вони згорають у верхніх шарах атмосфери, залишаючи за собою маленький хвостик. Є ще в космосі комети. Вони подорожують по всій системі, і коли вони наближаються ближче до Сонця, ми навіть можемо їх бачити, тому що вони починають горіти і світитися.
Вам сподобалися слайди і моя розповідь? Майже що в космосі побували. Так?
Але щоб дістатися до Кузі, нам треба полетіти на Місяць. Ви готові? (ТАК!!!) дійти до Місяця неможливо, а ось долетіти на космічних кораблях і ракетах можемо. Я пропоную вам побудувати космічні кораблі!

Діти збирають з конструктора Лего за зразком різні космічні кораблі і ракети маленькими групами по 2-3 людини.

Наші кораблі та готові, давайте влаштуємо космічну физкультминутку!
Візьміть у мене ці кульки (набір тактильних куль), вони дуже схожі на планети, і давайте уявимо, що ви планети Сонячної системи і обертається навколо Сонця.
Діти-планети бігають по колу навколо вихователя-Сонця по своїх орбітах.
Добре, тепер ми космонавти, і готуємося до польоту, треба пройти тест - центрифугу. Всі готові, тоді закружляли.
Діти кружляють на місці з витягнутими руками в бік.
Тепер запускаємо ракету в космос.
Діти сідають навпочіпки піднявши руки над головою і вистрибує вгору відриваючись від підлоги.

В космосі є невагомість, коли ми не відчуваємо своєї ваги і легко відриваємося від поверхонь.
Діти легко на носочках підстрибують хаотично по групі.
Тепер ми місяцеходи, легко пересуваємося по поверхні Місяця.
Діти з гусячого навпочіпки хаотично пересуваються в різні сторони по групі.
Ми натрапили на Місячні кратери, треба по них пройти.
По групі хаотично розташовані кратери - М'які цегли LEGO Soft, діти за ним починають ходити один за одним.
А тепер ми зірки, давайте зробимо зоряне небо!
Діти лягають на килим, розкидати в сторони руки і ноги і закривають очі. Звучить космічна музика.

Ми і в космосі, відкривайте очі. По дорозі я побачила безліч планет, і навіть замалювали на папір, тільки от розфарбувати їх не встигла і назв їх не знаю. Пропоную зробити космічну карту з планетами, розфарбувати їх і дати їм усім імена. А потім ми цю карту подаруємо Кузьо, щоб він не заблукав на зворотному шляху додому.
Кожна дитина розфарбовує свою планету, дає їй ім'я і наклеює поруч зі своєю планетою наклейку з її ім'ям.

Карта готова, і ми на місяці. А ось і Кузін зламаний корабель і сам Кузя. Кузін корабель зовсім розвалився, давайте зберемо йому новий корабель, ще краще ніж було.
З конструктора Лего діти за задумом усі разом будують космічний корабель для Кузі.
Корабель готовий, який він красивий і зручний. Кузі дуже він подобається. І карта припала до речі. Тепер Кузіна чергу нам допомогу. Щоб не летіти назад через весь космос додому, Кузя показав мені портал, але його треба відкрити, є карта з ключами, ось вона, треба відкрити двері і ми опинимося вдома. Саша і Андрій, доручаємо вам завдання, відкрити портал і повернути нас знову в нашу групу. А з тобою Кузя ми прощаємося, лети до мами і більше не ламай свій зореліт.
Саша і Андрій розставляють ключі на «Гонщику» так як показано на малюнку.
Ось ми і вдома! Вам сподобалося космічне подорож на Місяць! (ТАК!!!) А тепер я пропоную підкріпитися і з'їсти свій космічний обід, а потім відпочити на своїх лунокроватях під космічну музику. А після полудня ми подивимося мультик «Таємниця третьої планети». (Урааааа!!!!) І намалюємо малюнки про те, як ми побували в космосі.
Діти допомагають вихователю збирати іграшки, кладуть на свої місця використовувані матеріали і обладнання. Помічник вихователя запрошує за столи обідати. Далі слід тиха година. Після тихої години і полуденка діти дивляться мультфільм і за задумом малюють свій космос і марсіанина Кузю.