Ми постаралися, щоб усі центри розвивального середовища в нашій групі були взаємопов'язані і об'єднані завданнями, що реалізуються за програмою «Школа - 2100», а так само відповідали Санпін.

Предметно-розвиваюче середовище починається вже з приймальні, де ми зустрічаємо наших малюків. Яскраве усміхнене сонечко, розташоване на стіні, піднімає настрій. М'який яскравий диванчик, на якому можна не лише посидіти, а й полежати, створює затишну атмосферу. Тут розташовуються індивідуальні шафки. На них написані ласкаві імена дітей, якими батьки називають їх будинку. У кімнаті знайшли своє місце різноманітні інформаційні куточки для батьків, а так само дошка-експозиція для поробок та малюнків хлопців.

Для того, щоб кожна дитина змогла знайти собі справу і заняття до душі в групі створені умови для різних видів діяльності (ігрової, продуктивної, комунікативної, творчої та пізнавально-дослідної тощо).

Ігрове обладнання створює оптимально насичену, цілісну, універсальну середу з достатнім простором для ігор.

Насамперед, ми почали з театрального центру - як важливого об'єкта предметно-розвивального середовища, оскільки саме театралізована діяльність допомагає швидше адаптуватися, згуртувати групу, об'єднати дітей цікавою ідеєю, новою для них діяльністю. Виховання проходить не від особи дорослого, поки ще не відомого людини, а від ляльок. Дорослий може поправити, зробити зауваження, звертаючись не до дитини, а до ляльки, і такий вплив педагога буде значно м'якше і коректніше.

У театральному центрі розміщується ширма, маски казкових персонажів для ігор-драматизаций і кілька видів театрів: ляльковий, площинний, пальчиковий, настільний, театр гумових іграшок, театр іграшок, саморобок і чарівна скринька. Всі персонажі зроблені руками вихователів.

Поруч розташований яскравий, веселий з нестандартним дизайнерським рішенням центр «Наряжайка». Він нагадує театральні лаштунки, де можна вбратися в улюблених казкових героїв, що розвиває творчість дітей. На плічках розташувалися нарядні речі, капелюхи з широкими полями, мамині туфлі, скринька з спідницями і хустками. Багато елементи костюмів зшиті руками батьків.

Велике старовинне дзеркало з лукавими очима, яскравим бантом на маківці, привертає увагу дітей. Все це створює радісний настрій і бажання приміряти на себе цікавий образ.

Центру «Кмітливості» в групі відводиться особливе місце.

Він розташований таким чином, щоб світло на робочі столи падало з лівого боку. Зручно розставлені столи, навчальна магнітна дошка - поліфункціональне трансформоване робочий простір. Воно з легкістю змінює свій вигляд. По-перше, це «майстерня» (для занять продуктивною діяльністю), по-друге - «Лабораторія» (для занять пізнавально-дослідницькою діяльністю) і по-третє - місце для вільної діяльності дітей за інтересами поза занять з дорослими. Можливість вільного зміни робочого простору - і по конфігурації і за обсягом - відкривається за рахунок різного розташування столів: з'єднання в загальний великий робочий стіл або компонування для чотирьох дітей (для пар, для індивідуальної діяльності). Меблі відповідають зросту дітей. Круглі столи, мобільні, немає гострих кутів, а значить, така меблі безпечна для дітей.

Головними і улюбленими героями цього центру є герої освітньої програми «Школа-2100» - Ежонок, Лисеня й розумна Сова. З ними діти вирушають у подорожі - пізнання, долаючи усі труднощі на шляху.

Діти люблять задавати питання, а вихователі повинні вміти відповісти на них. Як дітям у доступній формі пояснити, що таке повітря? В нашому міні - музеї «Повітря» це не тільки легко, але і захоплююче.

Ми можемо «зловити» повітря пакетиками і помацати його. Яскраві стрічки, повітряні хмари привертають увагу допитливих малюків. Музей обладнаний повітряними кульками, «парашутами», вертушками, віялами, духовими музичними інструментами, пір'їнками. А так же в його експонати входять: фен, іграшкова озеро з вітрильниками, мильні бульбашки, паперовий «Змій», млин. Загалом, все те, що має відношення до повітрю. Всі експонати зібрані руками дітей, батьків і педагогів. З кожним роком експонати додаються і використовуються в різних цілях: в безпосередньо освітньої діяльності, в режимних моментах, а так само у самостійній діяльності дітей.

Для формування у дітей інтересу до дослідницької діяльності, уявлень про навколишній природі та для розвитку їх інтелекту, ми створили «Маленьку лабораторію».

В процесі проведення нескладних дослідів, маленькі «Чомучки» перетворюються в допитливих випробувачів. Ми разом з дітьми визначаємо властивості води: пропонуємо гри - «Кольорова вода», «Світ у кольоровому склі», «Чарівний пісок» та ін. Для експериментальної діяльності було придбано обладнання, що дозволяє в більш доступній формі познайомити малюків з цим видом діяльності: сачки, формочки різної ємності (для наливання і переливання), човники, камінчики; для ігор з водою є гумові іграшки - черепахи, краби, рибки, жабки, заводні іграшки. Діти люблять грати з водою - це викликає у них позитивні емоції.

Різноманітні види мозаїк, лото, різні за формою, кольором і матеріалом іграшки, розвиваючі ігри, спрямовані на розвиток мовлення та сенсорні здібності - це центр інтелектуального розвитку «Розумниця». У групі є паровозик (шафа з численними поличками), на якому розташований весь цей ігровий матеріал.

Ви коли-небудь будували із звичайних губок для миття посуду? А наші хлопці вміють це робити. У нашому центрі «Маленький будівельник» крім традиційного матеріалу для будівельних ігор (великий пластмасовий конструктор, пірамідки, кубики, схеми простих будівель (меблі, доріжка, парканчик, машина, будиночок) є і нестандартний - це звичайні губки для миття посуду, які є чудовими «цеглинками» для будівель (вони легкі, стійкі, мають різну форму). Поруч розташовані м'які модулі, які легко переносяться в будь-яку частину групи, діти з великим задоволенням будують з нього машину, кораблик і ін. Вміст будівельного центру дозволяє організувати конструктивну діяльність з групою дітей, підгрупою та індивідуально, розгорнути будівництво на килимі або на столі. Так само тут на просторих поличках розміщені машини - самоскиди, вантажівки, легкові автомобілі (у них діти можуть легко катати м'які іграшки, або просто перевозити конструктор). Для підтримки постійного інтересу дітей до ігрового матеріалу розміщуємо його в різних місцях групової кімнати поруч з іграшками.

Прочитати казку або розглянути улюблену ілюстрації в книзі нам допоможе «Книжковий куточок».

На зручних для дітей поличках розташовані предметні та сюжетні картинки, казки та оповідання для малят, є герої мультфільмів - іграшки, з якими діти розігрують сценки. Тут діти із задоволенням гортають улюблені книги. Відбувається постійне оновлення книг (враховуємо сезонність, тематику), а так само тут знаходиться «лікарня для книжок», де діти разом з вихователем «полікувати» свою улюблену книжку, якщо та «захворіла». Для цих цілей в куточку знаходиться «аптечка»- ножиці, клей, папір, скотч.

Перебуваючи в куточку природи, створюється враження, що ми опинилися на лісовій галявині. Ми можемо, як метелики, присісти на пуфи-квіточки, помилуватися болотцем (створеним руками вихователя). І ось тобі вже здається, що ти чуєш голоси і шерехи численних мешканців могутнього дуба (створеного руками батьків).

Наш природний центр «Лісова галявина» служить не тільки прикрасою групи, але і місцем для саморозвитку дошкільнят. Кімнатні рослини підібрані відповідно до віку дітей, розміщені так, щоб вихователям і дітям було зручно за ними доглядати. Є все необхідне обладнання: лійки, палички для розпушування, відерця, совочки, лопатки, пульверизатори. В куточку розташований календар природи, настільні ігри, зміст яких відповідають природного темі, а так само дитяча художня література з яскравими, доступними ілюстраціями. На стіні розмістилося дивовижне дерево з об'ємними експонатами комах, птахів і підземними мешканцями, що дає можливість зацікавити дітей природними явищами.

Якщо дитина втомився від шуму і хоче побути в тиші, він може піти в куточок усамітнення та релаксації.

Це затишне тихе місце біля акваріума (вода, з плаваючими в ній рибками, заспокоює дітей). Світильник і музичні записи з співом птахів, дзюркотливий музичний фонтанчик, м'які стільці і столик у вигляді «соняшника», а на нього телефон, щоб зателефонувати мамі чи татові (це дитячий мобільний телефон) - все це сприятливо впливає на емоційний стан дітей.

Музичний центр оснащений музичними інструментами, такими, як: металофон, бубон, барабан, гітара, дзвіночок, піаніно, саксофон, балалайка і т. д. Народні іграшки: шумелки, дерев'яні ложки, пташки-свищика. Найулюбленіша у дітей - музична скринька з дисками російської народної та фольклорної творчості. Багато предмети зроблені руками вихователів, що викликає більший інтерес у дітей до музичної діяльності. Також в куточку присутні дидактичні ігри з музичним змістом.

Для центру творчості «Юний художник» відведено найсвітліше місце в групі. Дитина дивиться у вікно і одразу може намалювати бачений краєвид. Малювання для дитини, поряд з ігровою діяльністю, має велике значення тому, що образотворча діяльність - це невід'ємна частина процесу пізнання навколишнього світу.

Тут вихованці у вільний час малюють, ліплять, виконують аплікаційні роботи. Оснащення куточка нагадує мчить потяг з вагончиками, а вдалині видніються будинки, дерева, сніговик - все це спонукає дітей до творчості. У вагончиках-коробочках лежать крейда, гуаш, листочки паперу, фломастери, кольорові олівці, трафарети, губки для друкування та ін.

Одним з найулюбленіших куточків в групі є Центр рухової активності. Він лаконічно і гармонійно вписується в простір групової кімнати. Він користується популярністю у дітей, оскільки реалізує їх потреби в руховій активності. Тут є масажний килимок, спеціальні м'ячики і дрібні іграшки, а так само маски та атрибути - для проведення рухливих ігор, гімнастичні палиці, обручі, гумові м'ячі різного розміру, арки для лазіння, султанчики, вертушки і ін.

Ігровий центр сюжетно-рольових ігор допомагає формувати у дітей основи культури спілкування через рішення проблемних ситуацій і закріплює знання про навколишньої дійсності та життя у соціумі. Підібраний ігровий матеріал дозволяє комбінувати різні сюжети, створювати нові ігрові образи. Всі іграшки та ігровий матеріал розміщений таким чином, щоб діти могли вільно грати і прибирати все на місце. Для цього є стелажі, шафи, висувні ящики. У нашому ігровому центрі зібрані іграшки, які знайомлять дітей з оточуючим їх предметами побуту. Обладнання: ляльки різного розміру, посуд (кухонний, столовий), муляжі продуктів, ліжечка, коляски, кухонний гарнітур, холодильник, мікрохвильова піч та ін. Скринька з предметами - заступниками користується у дітей величезним успіхом і розвиває в них уяву.

Наша розвиваюче середовище відповідає інтересам хлопчиків і дівчаток. Для дівчаток більший інтерес представляють кухня, де можна приготувати смачний обід; міні-перукарня, де можна спробувати зробити ляльці або подружці модну зачіску, а також «Медичний кабінет», куди вони несуть полікувати своїх ляльок.

Супермаркет користується популярністю, як у хлопчиків, так і у дівчаток. Тут програють життєві ситуації, в яких закладаються початкові економічні знання і відносини.

Як хочеться хлопчикам скоріше вирости і сісти за кермо!.. Тому наш куточок «Безпечний рух» цікавить в першу чергу хлопчиків.

Він оснащений необхідними атрибутами дорожнім сюжетно - рольових ігор, занять для закріплення знань правил дорожнього руху. Це транспортні засоби різних кольорів, розмірів і призначень, світлофор, жезл регулювальника, макет вулиці, і дидактичні ігри.

Таким чином, різноманітність і багатство сенсорних вражень, дає можливість вільного підходу до кожного центру в групі, сприяє емоційному і інтелектуальному розвитку вихованців.

Наша розвиваюче середовище викликає у дітей почуття радості, емоційно-позитивного ставлення, збагачує новими знаннями та враженнями, спонукає до активної творчої діяльності.

Вечорами в нашій групі можна побачити дивовижну річ - заплаканих дітей. Мама стоїть в подиві, а дитина, розтираючи сльози, вмовляє її почекати ще хвилиночку, адже стільки цікавих справ ще не зроблено!