Консультації для вихователів

«Новий погляд на батьківські збори»

Автори: Варкентін С. В. - педагог - психолог, Мисюткина О. Н. - заст. зав. за ВМР, МАДОУ ЦРР д/з N 131 р. Калінінград.

Спілкування батьків і педагогів у дитячому садку завжди проходило в таких формах, як педагогічні бесіди, тематичні консультації, групові і загальні збори. Вони актуальні і сьогодні, але їх зміст та стиль проведення, на наш погляд, потребують оновлення.
На жаль, істинний сенс зборів - зустрітися, щоб разом поговорити про проблеми і знайти способи їх вирішення, дізнатися про здобутки один одного - нерідко спотворюється. Збори перетворюється в монолог обізнаний у вихованні дітей спеціаліста. Слухач сприймає такий монолог як позначення.
Діалог - ось крок до взаєморозуміння, ступінь для здобуття довіри, середовище для обміну духовними цінностями, емоціями, досвідом, знаннями. Тільки діалогова форма проведення батьківських зборів стимулює партнерську діяльність дорослих, спрямовану на оновлення системи виховання.
Діалог породжує новий стиль зборів - нарад - зустрічей.
Такі наради доцільно проводити, як річне коло батьківських зустрічей, кожна з яких спрямована на вирішення певних завдань на кожному етапі виховно - освітнього процесу.

  Основні завдання зустрічей:

• встановлення контакту між педагогами і батьками
• визначення меж взаємодії, дистанції в діалозі, його складових
• визначення загальних для дитячого садка і сім'ї проблем виховання дітей, висловлювання припущень про їх появу
• розуміння цінності взаємодії «педагог - батьки»
• встановлення зворотного зв'язку, удосконалення змісту, форм, результатів спільної педагогічної діяльності

Назва «річне коло зустрічей» ми обрали не випадково. Дитина розвивається по спіралі, кожен виток якої несе йому нові знання зі світу природи, предметів, набуття нових навичок, пізнання нових відчуттів. Сходження по спіралі завжди пов'язане з труднощами, подолати які допоможуть дорослі - педагоги і батьки.
Орієнтуючись на досягнення сучасної психології, зокрема, на дослідження Н. В. Овчаровой, ми використовуємо на батьківських зборах наступні методи взаємодії:

• групова дискусія
• видеокоррекция
• гра
• спільні дії з подальшим самоаналізом
• конструктивний суперечка
• раціональний підхід до вирішення проблем на основі співробітництва
• вербальна дискусія

та інші...
Кожна зустріч завершується рефлексивним колом «Що дала мені ця зустріч», де кожен учасник ділиться своїми міркуваннями про подальше взаємодії батьків і педагогів.
ФОРМИ РОБОТИ З СІМ'ЄЮ:

Презентація дошкільного закладу.
Мета: познайомити батьків з дошкільним заклад, його статутом, програмою розвитку та колективом педагогів; показати всі види діяльності з розвитку особистості кожної дитини (фрагментарно).
В результаті такої форми роботи батьки отримують корисну інформацію про зміст роботи з дітьми, платних і безкоштовних послуг, що надаються спеціалістами: логопедом, психологом, інструктором з фізичної культури.

Відкриті заняття з дітьми в ДНЗ для батьків.
Мета: познайомити батьків зі структурою та специфікою проведення занять в ДНЗ.
Вихователь при проведенні заняття може включити в нього елемент бесіди з батьками.

Педагогічна рада за участю батьків.
Мета: залучити батьків до активного осмислення проблем виховання дітей у сім'ї на основі врахування їх індивідуальних потреб.
Проводиться інтерв'ю з батьками, що допомагає педагогам встановити відповідну атмосферу у спілкуванні з батьками, налагодити зворотний зв'язок у сфері впливу дошкільного закладу на дитину та сім'ю. Розглядаються педагогічні ситуації,обговорення яких активізує батьків і робить спілкування з педагогами та фахівцями корисним для обох сторін. Проводиться гра «Телефон довіри», де батьки в ігровій формі можуть задати будь-які питання, що цікавлять їх як вголос, так і в письмовому вигляді.

Педагогічні бесіди та тематичні консультації.
Мета: надати своєчасну допомогу батькам з того чи іншого питання виховання, сприяти досягненню єдиної точки зору з цих питань.
Це найбільш доступна форма встановлення зв'язку педагога з сім'єю, де дається кваліфіковану пораду по тій чи іншій проблемі.

«Круглий стіл» з батьками.
Мета: в нетрадиційній обстановці за участю фахівців обговорити з батьками актуальні проблеми виховання.
На засіданні «круглого столу» для батьків показується сутність навчання дошкільнят, його специфіка, яка полягає у використанні ігрових прийомів. Для батьків проводяться: повідомлення фахівців тієї чи іншої проблеми, аналіз педагогічних ситуацій, виставка літератури. Учасники можуть вільно спілкуватися один з одним.

ЗБОРИ - ЗУСТРІЧ
З БАТЬКАМИ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
« НЕ ПОПИТИ НАМ ЧАЙКУ?»

Мета: розширення контакту між педагогами і батьками, обмін досвідом сімейного виховання, оцінка дитячих досягнень, моделювання перспектив взаємодії.

Матеріал: ручки та папір для нотаток, маркери, відеоапаратура, картки з питаннями для гри, пісочний годинник, кольоровий папір, клей, ножиці.

ПЛАН ЗБОРІВ - ЗУСТРІЧІ
Народна мудрість « Що посієш, те й пожнеш», не дивлячись на свою простоту, має під собою наукові докази: зразки поведінки, винесені з родини - впливають на всю подальшу життя людини.
Якість життя в системі відносин «дитина-сім'я», безсумнівно, залежить від готовності і здатності дорослих цілеспрямовано і грамотно організувати процес взаємного існування, тобто від їх психологічної та педагогічної компетентності.

Похвалитися високим рівнем такої компетентності може далеко не кожна родина, тому гостро постає проблема допомоги батькам у вихованні дітей.
Ефективність такої роботи забезпечується налагодженням взаємодії дошкільного закладу з сім'єю.

Ми і пропонуємо Вам одну з сучасних інноваційних форм організації взаємодії з батьками ЗБОРИ - ЗУСТРІЧ.

1. Вступне слово

Проблема «освіта і сім'я» визнана однією з найскладніших, модних і цікавих у сучасній дошкільній педагогіці.
Насмілимося сказати, що якщо 1980-ті роки були роками психології, а 90-е - технології, то початок 21 століття - ера зустрічі педагогів з батьками.
Найскладніше - це усвідомлення того, що ми «їдемо» не до дітей, а до дорослих, сформиро - ванним, самостійним людям, у яких не тільки своя територія, але й своя правда.
А як висловити свою дружелюбність, щире бажання допомогти людям, які відрізняються від нас? Що робити?

• посміхнутися;
• кланятися;
• чемно присідати;
• дарувати подарунки;
• або просто... пригостити чаєм?

Адже і напій цей, і складається століттями культура його споживання різними народами - це універсальна енциклопедія толерантності (поваги), ароматна і бадьорить квінтесенція дружелюбності. Давайте поп'ємо чайку разом - може бути, і проблем відразу стане менше? І побалакаємо, побалакаємо, побалакаємо...

2. Розминка: розмова з партнером
3. Знайомимося з усіма в групі.

Мета: познайомити учасників зустрічі один з одним, створити атмосферу емоційної комфортності.

4. Гра «Родительско-педагогічний хокей»

Мета: в ігровому просторі позначити значення сімейного та суспільного виховання , провідні напрямки виховання дошкільника.

5. Творча акція «Я - дорослий, ти - дитина» (домашнє завдання).

Мета: зміцнення родинних зв'язків через спільну творчість.

6. Психологічна вправа «Моя Галактика»

Мета: допомогти батькам і педагогам розібратися в особистісних особливостях, усвідомити своє емоційне сприйняття оточуючих людей. Налагодити з ними адекватні відносини

7. Рефлексивний коло «Що дала мені ця зустріч?»