Консультації для вихователів.
План роботи з образотворчої діяльності. Середня група.
Автор: Алексєєва Ольга Василівна, вихователь,
вища кваліфікаційна категорія,
Муніципальне дошкільний навчальний заклад N 22 «Дитячий садок «Малюк»,
Кемеровська область
місто Междуреченськ.
Вересень.
N |
Тема заняття |
Програмне зміст |
Попередня робота |
Матеріал |
Література |
1. |
Вам, малята, олівці. |
Створити інтерес до малювання кольоровими олівцями; розвивати задум; вчити малювати предмети круглої форми. |
Ігри з м'ячами, кулями, розглянути ілюстрації в книгах. |
Кольорові олівці, альбомний аркуш. |
Казакова с. 67 |
2. |
Повітряні кульки. |
Вчити визначення овальна форма; вмінню передавати її в малюнку; розвивати естетичне сприйняття. |
Ігри з повітряними кульками, розглянути кульки в книгах. |
Кольорові олівці, альбомний аркуш. |
Сакуліна с. 94 Казакова с. 74 |
3. |
Вам, малята, фарби і пензлі. |
Викликати інтерес до малювання фарбами та пензликами. |
Розглянути картини художників. |
Кисть, гуаш, альбомний аркуш. |
Доронова с. 35 |
4. |
Сонце в небі. |
Вчити тонувати лист одним кольором; продовжувати вчити малювати предмети круглої форми. |
Спостереження за сонцем на прогулянці, розглянути ілюстрації із зображенням сонця. |
Широка Кисть, кисть N4, гуаш, альбомний аркуш. |
Компанцева с. 26 |
Жовтень
N |
Тема заняття |
Програмне зміст |
Попередня робота |
Матеріал |
Література |
1. |
Золота осінь. |
Розвивати естетичне сприйняття; бажання передавати красу осені; розташовувати малюнок на всьому аркуші; продовжувати вчити тонувати лист одним кольором. |
Бесіда про осінь, спостереження на прогулянці за деревами, травою, розглянути ілюстрації, читання віршів про осінь. |
Широка Кисть, кисть N4, альбомний аркуш. |
Казакова с. 69 |
2. |
Дари осені(гриби). |
Вчити малювати предмети на середині аркуша; передавати характерні особливості предмета. |
Розглянути листівки з грибами, їстівні, неїстівні. |
Кисть, гуаш, альбомний аркуш |
Компанцева с. 66 |
3. |
Хто живе в осінньому лісі?(ведмідь). |
Вчити тонувати лист; малювати дерева; мазками зображати сліди ведмедя; малювати тварина колірною плямою. |
Розглянути ведмедя в книгах, читання художньої літератури. |
Широка Кисть, кистьN4, альбомний аркуш. |
Казакова с. 69 |
4. |
Хто літає в хмарах? |
Вчити малювати птахів колірною плямою; дотримуватися пропорції тіла; тонувати лист. |
Спостереження за птахами на прогулянці, розглянути птахів на картинках. |
Широка Кисть, кистьN4, гуаш, альбомний аркуш. |
Компанцева с. 72 |
Листопад
N |
Тема заняття |
Програмне зміст |
Попередня робота |
Матеріал |
Література |
1. |
Знайомство з дымковской іграшкою. |
Познайомити з одним із видів народно-прикладного мистецтва; вчити малювати елементи розпису; виділяти її колорит, мотиви, композицію візерунка. |
Розглянути дымковские іграшки. |
Кисть, гуаш, альбомний аркуш. |
Швайко с. 46 |
2. |
Розпис в смузі (серпанок). |
Учити поєднувати в узорі великий елемент - кільце, з дрібними кружечками, штрихами; знаходити яскраві фарби для малювання. |
Розглянути зразки дымковской розпису, Д/і «Домалюй узор». |
Кисть, гуаш, альбомний аркуш. |
Швайко с. 53 |
3. |
Баранець (серпанок). |
Вчити прикрашати дымковским візерунком тварини; закріпити навички побудови композиції візерунка. |
Розглянути дымковские іграшки. |
Кисть, гуаш, силует баранчика. |
Швайко с. 55 |
4. |
Бариня (серпанок). |
Вчити розмальовувати повністю фігуру барині; формувати вміння вибирати один з варіантів візерунка для спідниці. |
Розглянути зразки дымковской розпису, Д/і «Домалюй узор». |
Кисть, гуаш, силует барині. |
Швайко с. 64 |
Грудень
N |
Тема заняття |
Програмне зміст |
Попередня робота |
Матеріал |
Література |
1. |
Зайчик під ялинкою (по віршу Е. Трутневий). |
Вчити малювати ялинку у відповідності з змістом вірша; вносити в малюнок доповнення, збагачують її зміст. |
Читання вірша Е. Трутневий «Зайчик», бесіда за його змістом. |
Кисть, гуаш, альбомний аркуш. |
Швайко с. 31, 85. |
2. |
Зимовий ліс. |
Продовжувати вчити малювати дерева колірною плямою, високі, низькі; тонувати лист. |
Спостереження на прогулянці за деревами. |
Широка Кисть, кистьN4, альбомний аркуш. |
Казакова с. 76 |
3. |
Снігова сім'я. |
Учити передавати в малюнку нескладний сюжет; розвивати творчі здібності; вправляти в різних прийомах роботи пензлем (натиск, кінцем). |
Розглянути сніговиків на картинках, зліпити сніговика на прогулянці. |
Широка Кисть, кистьN4, гуаш, альбомний аркуш. |
Швайко с. 100 |
4. |
Снігур. |
Формувати узагальнене уявлення про зовнішній вигляд птахів; вчити малювати колірною плямою; домалювати необхідні деталі; дотримуватися пропорції тіла. |
Розглянути снігура на картинці. |
Кисть, гуаш, альбомний аркуш. |
Швайко с. 46 |
Січень
N |
Тема заняття |
Програмне зміст |
Попередня робота |
Матеріал |
Література |
1. |
Портрет Діда Мороза. |
Познайомити з поняттям «портрет»; вчити малювати портрет, промальовуючи очі, ніс, вуса, бороду. |
Бесіда про минулий святі, Д/і «Збери портрет». |
Кисть, гуаш, альбомний аркуш. |
Компанцева с. 82 |
2. |
Снігуронька. |
Викликати інтерес до казкового образу; бажання передавати його в малюнку; вчити зображувати людину, дотримуючись пропорції тіла; передавати характерні особливості вбрання. |
Розглянути снігуроньку на листівках. |
Кисть, гуаш, альбомний аркуш. |
Швайко с. 110 |
3. |
Поїзд. |
Учити передавати в малюнку предмети прямокутної форми; зафарбовувати, не виходячи за контур; самостійно вибирати фарби. |
Розглянути поїзд на картинці, повторити правила поведінки в громадському транспорті. |
Кисть, гуаш, альбомний аркуш. |
Швайко с. 55 |
4. |
Будиночок для ляльки. |
Продовжувати вчити малювати предмети прямокутної форми; самостійно придумувати деталі для прикраси будинку. |
Розглянути ілюстрації із зображенням сільських будинків, старовинних будівель. |
Кисть, гуаш, воскові олівці, альбомний аркуш. |
Швайко с. 57 |
Лютий
N |
Тема заняття |
Програмне зміст |
Попередня робота |
Матеріал |
Література |
1. |
Гарна тарілочка. |
Удосконалювати вміння дітей малювати по колу; придумувати малюнок за допомогою відбитків. |
Розглянути малюнки на тарілочках. |
Кисть, гуаш, альбомний аркуш круглої форми. |
Доронова с. 69 |
2. |
Танцююча матрьошка. |
Продовжувати вчити малювати людину в довгому одязі; зображати одне з танцювальних рухів; прикрашати сарафан візерунком. |
Розглянути матрьошок на листівках. |
Кисть, гуаш, альбомний аркуш. |
Швайко с. 116 |
3. |
Святковий салют на небі. |
Вчити малювати вигнуті лінії різних кольорів; різнокольорові точки; зафарбовувати лист аквареллю, проводячи пензлем один раз по одному місцю. |
Бесіда про захисників Вітчизни, розглянути листівки з зображенням салюту. |
Кисть, акварель, воскові олівці, альбомний аркуш. |
|
4. |
Машини на дорозі. |
Вчити малювати машину півколом; домалювати деталі, надаючи предмету закінчений вигляд. |
Спостереження за транспортом на прогулянці, розглянути машини на картинках. |
Кисть, гуаш, альбомний аркуш. |
|
Березень
N |
Тема заняття |
Програмне зміст |
Попередня робота |
Матеріал |
Література |
1. |
Квіти для мами. |
Викликати бажання малювати для мами; вчити малювати квіти стусаном по колу; підмальовувати потрібні деталі; вибирати фарби яскравих кольорів. |
Бесіда про маму, розглянути квіти на листівках. |
Жорстка Кисть, гуаш, альбомний аркуш. |
Компанцева с. 54,87 |
2. |
Рибки в акваріумі. |
Вчити обводити олівцем трафарет; зафарбовувати, не виходячи за контур; використовувати різні кольори фарб; створювати сюжет. |
Спостереження за акваріумними рибками, розглянути рибок на картинках. |
Кисть, гуаш, простий олівець, трафарет-крапля, альбомний аркуш. |
Швайко с. 14 |
3. |
Розумний Федя. |
Вчити виконувати відбиток руки на аркуші паперу; домальовувати до образу. |
Розглянути альбом «Перетворення долоньки». |
Кисть, гуаш, альбомний аркуш. |
Дошкільна освіта N9 |
4. |
Царівна-лебідь. |
Продовжувати вчити виконувати відбиток руки на аркуші паперу; домальовувати до образу; проявляти фантазію, творчість. |
Розглянути лебедів в книгах. |
Кисть, гуаш, альбомний аркуш. |
Дошкільна освіта N9 |
Квітень
N |
Тема заняття |
Програмне зміст |
Попередня робота |
Матеріал |
Література |
1. |
Лети наша ракета. |
Закріпити уміння передавати форму предмета; створювати нескладний сюжет в малюнку. |
Бесіда про космос, космонавтів. |
Кисть, гуаш, альбомний аркуш. |
Казакова с. 90 |
2. |
Села кішка на віконце. |
Вчити малювати предмети овальної форми; домальовувати до образу; створювати нескладний сюжет; вчити змішувати фарби. |
Бесіда про кішок, розглянути ілюстрації з зображенням кішок. |
Кисть, гуаш, палітра, альбомний аркуш. |
Доронова с. 38 |
3. |
Малювання по казці «Золотий півник». |
Учити передавати в малюнку один з епізодів казки; малювати птицю колірною плямою; продовжувати вчити змішувати фарби. |
Читання казки «Золотий півник». |
Кисть, гуаш, палітра, альбомний аркуш. |
Копцева с. 211 |
4. |
Весна прийшла. |
Підводити дітей до передачі образу весни; розвивати естетичне сприйняття; продовжувати вчити малювати дерева колірною плямою, жорсткою кистю; тонувати папір. |
Спостереження на прогулянці за змінами, що відбуваються в природі, бесіда про весну, читання художньої літератури. |
Широка Кисть, кисть N4, гуаш, альбомний аркуш. |
Комарова с. 108 |
Травень
N |
Тема заняття |
Програмне зміст |
Попередня робота |
Матеріал |
Література |
1. |
Полетіли перші метелики. |
Вчити складати аркуш паперу навпіл; малювати тільки на одній половині аркуша; використовувати фарби яскравих кольорів. |
Розглянути метеликів на листівках. |
Кисть, гуаш, альбомний аркуш. |
Никологорская с. 62 |
2. |
Джмелі і квіти. |
Вчити малювати комах колірною плямою; домальовувати до образу; створювати в малюнку нескладний сюжет. |
Розглянути на листівках бджіл, джмелів, квіти. |
Кисть, гуаш, альбомний аркуш. |
Копцева с. 210 |
3. |
Весняна квітка. |
Вчити складати малюнок, використовуючи трафарет; акуратно обводити олівцем трафарет; розвивати фантазію. |
Спостереження на прогулянці за першими квітами, розглянути квіти на листівках. |
Кисть, гуаш, простий олівець, трафарет-крапля, альбомний аркуш. |
|
4. |
По - задуму. |
Учити малювати за уявленням; самостійно створювати нескладний сюжет в малюнку, на основі наявних знань; розвивати фантазію, творчість, уяву. |
Спостереження на прогулянці за змінами, що відбуваються в природі, розглянути листівки, книги, розмальовки. |
Кисть, гуаш, пензель жорстка, воскові олівці, палітра, альбомний аркуш. |
Казакова с. 79 |
|