Перспективний план роботи з формування у дітей 6 р. життя уявлень про онтогенетичних процесів у живій природі.

Місяць

Зміст

Вересень

1. Комплексне заняття «Вершки і корінці»
2. Бесіда з дітьми на тему: «Як дерево дихає, живиться і росте.
3. Дидактична гра «Що де росте?»
4. Досліди з рослинами (підвести дітей до висновку про необхідність вологи і світла для росту рослин).

Жовтень

1. Заняття «Будова насіння»
2. Праця дітей в природі - здійснювати з дітьми догляд за рослинами в куточку природи.
3. Дидактична гра. Магазин «Насіння»
4. Досліди з рослинами (показати дітям різну потребу рослин: фікус, кактус, узамбарскую фіалку у волозі)

5. «Як росте рослина» (Узагальнююча бесіда)

Листопад

1. Досліди з рослинами (підвести дітей до самостійного висновку про необхідність світла і добрив для росту рослин)
2. Розгляд схеми «Будова рослин» (закріплювати знання про будову рослин)
3. Дидактичний вправа «Знайди відмінності» (вчити порівнювати будову трав'янистих і листяних рослин)
4. Узагальнююча бесіда з елементами праці «Як дізнатися рослини»

Грудень

1. Бесіда з дітьми на тему: «Хто де живе, і чому»
2. Дидактична гра «Хто як пересувається?» (вчити дітей класифікувати тварин за способом пересування)
3. Читання дітям казки Олега Кургузова «Серйозний лосеня»
4. Заняття «Почуті в лісі розмови»
5. Розглядання енциклопедії «Світ тварин»

Січень

1.Бесіда з дітьми на тему «Як дізнатися птахів»
2.Дидактична гра «Частина і ціле» (розвивати уявлення дітей про характерні життєвих проявах у птахів - середовищі існування, розмноження, харчування)
3.Читання дітям казки Алі Самедова (переклад Юрія Бойнова) «Добрий совеня»

Лютий

1.Дидактична гра «Земноводні та плазуни» (розширювати і систематизувати знання дітей про рептилії, їх характерних ознаках зовнішнього вигляду, звички, середовище перебування)
2.Бесіда з дітьми на тему «Що росте у воді» (розповісти дітям з деякими видами водних рослин, їх особливостями, пристосованістю до життя саме у водному середовищі)
3.Заняття на тему «Жаба»
4.Міні город на підвіконні: вирощування цибулі, огірків, томатів.

Березень

1.Практичне заняття «Посадка квіткової розсади» 2.Розглядання кімнатних рослин.(зазначити , що з настанням весни вони починають швидше рости, з'являються нові листки, квіти і навесні їх пересаджують у нову землю).
3.Праця дітей в природі - огляд з дітьми кімнатних рослин, відбір для пересадки.
4.Заняття. Живцювання кімнатних рослин.
5.Спостереження за дитиною домашнього тварини.
6. Досвід «Життєвий цикл мушок».

Квітень

1.Спостереження за ростом мати-й-мачухи на різних галявинах (підвести дітей до висновку про залежність розвитку рослин від сонячного освітлення.)
2.Заняття розглядання кульбаби.
3.Посадка насіння гороху.
4.Вирощування картоплі
Етап I. Заняття «Здрастуй мила картопля!»
Етап II.Практична робота і спостереження в групі (діти щоденно зволожують і перевертають бульби)
Етап ІІІ. Практична робота і спостереження в групі (діти засинають бульба землею, наповнивши пакет до половини, змочують землю)

Травень

1.Етап IV. Заняття по висадці розсади картоплі у відкритий грунт.
Етап V. Практична робота на дільниці.
2.Переказ вихователя «Таємничі перетворення»