Консультації для вихователів.
Проект «МОЄ УЛЮБЛЕНЕ ДЕРЕВО»
Автор: завідувач МОУ дитячим садком N 264 Красноармійського району р. Волгограда, Арисенко Марина Миколаївна
Мета: Розширити екологічні уявлення дітей, залучити їх до світу культури.
Завдання:
- Розвиток пізнавальної сфери дитини, уяви і творчості
- Розширення уявлень про світ природи, у загальному і про дерева зокрема
- Вдосконалення роботи, спрямованої на взаємодію саду і сім'ї
Об'єкт дослідження: дерево
Актуальність: Вибір об'єкта дослідження зумовлений низкою причин:
- дерева оточують нас постійно, однак діти, як правило, майже не звертають на них уваги. Діти часто сприймають рослини, у тому числі і дерева, як неживі об'єкти, оскільки у них немає способів пересування, аналогічних тим, які є у тварин.
- дерево - прекрасний об'єкт для фенологічних спостережень. Так, листяні дерева мають яскраво виражені сезонні зміни. На їх прикладі можуть бути наочно розглянуто взаємозв'язок рослин із навколишнім середовищем.
- з деревом дитині простіше спілкуватися «на рівних», ніж з невеликими (трав'янистими) рослинами, легше уявити його своїм другом.
Методи дослідження:
- вивчення методичної і художньої літератури;
- спостереження;
- виготовлення моделі дерева, а також різних пристосувань для спостереження та експериментування;
- узагальнення результатів за допомогою малюнків, оповідань, аплікацій та ін.
Учасники: середня, старша і молодша групи.
Матеріали та обладнання:
- зошит або альбом для оформлення результатів спостережень;
- олівці, фломастери, воскові крейди, лінійка;
- мотузка, лупа;
- слайди, фотографії, репродукції картин із зображенням різноманітних дерев;
- лопатки, дождемеры, пастки для ґрунтових тварин;
- пакувальні матеріали (стаканчики, пластикові пляшки та ін) для проведення експериментів;
- годівниці, шпаківні.
Структура заповнення «Щоденника спостережень»:
Титульний лист: назва проекту. Можна дозволити дітям намалювати, наклеїти, тим самим, прикрасивши обкладинку. Єдиною умовою має бути відповідність всіх малюнків, картинок темі проекту.
Перша сторінка: діти малюють портрет свого дерева і підкріплюють його назву і ім'я. Малюнок, при бажанні, можна замінити колективної фотографією: «Ми і наше дерево».
Друга сторінка: «Що потрібно нашому дереву»
Природні фактори: діти малюють:
- сонце (світло, тепло);
- крапельку води або хмара (вода);
- грудочка землі (ґрунт);
- дощового черв'яка;
- вітер (він розносить насіння деяких дерев або опыляет і квіточки);
- бджолу або джмеля.
Предмети догляду за деревом: діти малюють:
- лопату;
- лійку;
- граблі і ін.
На цій сторінці можна позначити теми дискусій, що проводяться з дітьми:
- «Чи може дерево прожити без лійки та лопати?»
- «Хто доглядає за деревом у лісі?»
- «Чи може дерево прожити без допомоги людини?» та ін
Третя сторінка: «Портрет нашого дерева»
- вік дерева (старе, молоде);
- висота, ширина (діаметр стовбура);
- «сусіди»;
- наявність молодих дерев того ж виду або його відростків («діток»);
- наявність гнізд на дереві.
Решта сторінок:
- висловлювання дітей;
- результати спостережень;
- малюнки дітей «Наше дерево під снігом», «Листя», «Коріння», «Кора», «Хто з деревом дружить» та ін.
- «портрети дерева» в різний час року (фото, малюнки);
- сторінка із загадками, прислів'ями, приказками, віршами про дереві (в оформленні цієї сторінки активну участь беруть батьки)
План заходів за проектом «МОЄ УЛЮБЛЕНЕ ДЕРЕВО»
N |
Захід |
Терміни |
Відповідальний |
Форма проведення |
Примітки |
1 |
Проведення навчального семінару з педагогами д/з |
серпень |
Ст. вихователь |
семінар |
|
2 |
Підготовка матеріалів та обладнання |
Серпень - вересень |
вихователі |
Індивід. робота вихователів |
|
3 |
Робота з дітьми:
- попередня бесіда про дерева;
- проведення екскурсій по ділянці, похід в парк;
- вибір об'єкта дослідження, вибір імені дереву;
- спостереження;
- складання дитячих оповідань;
- заповнення «щоденника спостережень»;
- малювання, ліплення, аплікація обраного дерева;
- розучування віршів, загадок, прислів'їв, приповідок, пісеньок про деревах;
- проведення дискусій;
- виготовлення моделі дерева.
|
вересень
вересень
вересень
Протягом року |
вихователі |
Бесіда
Екскурсії
Спільне обговорення
Спостереження
Спільна робота
Індивідуальна, групова робота дітей
Спільна робота |
|
4 |
Узагальнення результатів роботи:
- оформлення виставки дитячих робіт;
- проведення Дня дерева
|
Травень - червень |
Ст. вихователь, вихователі, муз. керівник |
Заключна бесіда в групах, проведення виставки, проведення свята |
|
|