logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Консультації для вихователів.

Проект «МОЄ УЛЮБЛЕНЕ ДЕРЕВО»

Автор: завідувач МОУ дитячим садком N 264 Красноармійського району р. Волгограда, Арисенко Марина Миколаївна

 

Мета: Розширити екологічні уявлення дітей, залучити їх до світу культури.

Завдання:

  1. Розвиток пізнавальної сфери дитини, уяви і творчості
  2. Розширення уявлень про світ природи, у загальному і про дерева зокрема
  3. Вдосконалення роботи, спрямованої на взаємодію саду і сім'ї

 

Об'єкт дослідження: дерево

Актуальність: Вибір об'єкта дослідження зумовлений низкою причин:

  1. дерева оточують нас постійно, однак діти, як правило, майже не звертають на них уваги. Діти часто сприймають рослини, у тому числі і дерева, як неживі об'єкти, оскільки у них немає способів пересування, аналогічних тим, які є у тварин.
  2. дерево - прекрасний об'єкт для фенологічних спостережень. Так, листяні дерева мають яскраво виражені сезонні зміни. На їх прикладі можуть бути наочно розглянуто взаємозв'язок рослин із навколишнім середовищем.
  3. з деревом дитині простіше спілкуватися «на рівних», ніж з невеликими (трав'янистими) рослинами, легше уявити його своїм другом.

 

Методи дослідження:

  1. вивчення методичної і художньої літератури;
  2. спостереження;
  3. виготовлення моделі дерева, а також різних пристосувань для спостереження та експериментування;
  4. узагальнення результатів за допомогою малюнків, оповідань, аплікацій та ін.

Учасники: середня, старша і молодша групи.

Матеріали та обладнання:

  1. зошит або альбом для оформлення результатів спостережень;
  2. олівці, фломастери, воскові крейди, лінійка;
  3. мотузка, лупа;
  4. слайди, фотографії, репродукції картин із зображенням різноманітних дерев;
  5. лопатки, дождемеры, пастки для ґрунтових тварин;
  6. пакувальні матеріали (стаканчики, пластикові пляшки та ін) для проведення експериментів;
  7. годівниці, шпаківні.

Структура заповнення «Щоденника спостережень»:

Титульний лист: назва проекту. Можна дозволити дітям намалювати, наклеїти, тим самим, прикрасивши обкладинку. Єдиною умовою має бути відповідність всіх малюнків, картинок темі проекту.

Перша сторінка: діти малюють портрет свого дерева і підкріплюють його назву і ім'я. Малюнок, при бажанні, можна замінити колективної фотографією: «Ми і наше дерево».

 

Друга сторінка: «Що потрібно нашому дереву»
Природні фактори: діти малюють:

  1. сонце (світло, тепло);
  2. крапельку води або хмара (вода);
  3. грудочка землі (ґрунт);
  4. дощового черв'яка;
  5. вітер (він розносить насіння деяких дерев або опыляет і квіточки);
  6. бджолу або джмеля.

Предмети догляду за деревом: діти малюють:

  1. лопату;
  2. лійку;
  3. граблі і ін.

На цій сторінці можна позначити теми дискусій, що проводяться з дітьми:

  1. «Чи може дерево прожити без лійки та лопати?»
  2. «Хто доглядає за деревом у лісі?»
  3. «Чи може дерево прожити без допомоги людини?» та ін

Третя сторінка: «Портрет нашого дерева»

  1. вік дерева (старе, молоде);
  2. висота, ширина (діаметр стовбура);
  3. «сусіди»;
  4. наявність молодих дерев того ж виду або його відростків («діток»);
  5. наявність гнізд на дереві.

Решта сторінок:

  1. висловлювання дітей;
  2. результати спостережень;
  3. малюнки дітей «Наше дерево під снігом», «Листя», «Коріння», «Кора», «Хто з деревом дружить» та ін.
  4. «портрети дерева» в різний час року (фото, малюнки);
  5. сторінка із загадками, прислів'ями, приказками, віршами про дереві (в оформленні цієї сторінки активну участь беруть батьки)
План заходів за проектом «МОЄ УЛЮБЛЕНЕ ДЕРЕВО»

N

Захід

Терміни

Відповідальний

Форма проведення

Примітки

 

1

Проведення навчального семінару з педагогами д/з

серпень

Ст. вихователь

семінар

 

 

2

Підготовка матеріалів та обладнання

Серпень - вересень

вихователі

Індивід. робота вихователів

 

 

 

 

3

Робота з дітьми:

  1. попередня бесіда про дерева;
  2. проведення екскурсій по ділянці, похід в парк;
  3. вибір об'єкта дослідження, вибір імені дереву;
  4. спостереження;
  5. складання дитячих оповідань;
  6. заповнення «щоденника спостережень»;
  7. малювання, ліплення, аплікація обраного дерева;
  8. розучування віршів, загадок, прислів'їв, приповідок, пісеньок про деревах;
  9. проведення дискусій;
  10. виготовлення моделі дерева.

 

вересень

вересень

вересень

 

 

Протягом року

 

 

 

вихователі

 

Бесіда

Екскурсії

Спільне обговорення

Спостереження
Спільна робота

Індивідуальна, групова робота дітей

Спільна робота

 

 

4

Узагальнення результатів роботи:

  1. оформлення виставки дитячих робіт;
  2. проведення Дня дерева

 

Травень - червень

Ст. вихователь, вихователі, муз. керівник

Заключна бесіда в групах, проведення виставки, проведення свята

 

 

   
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове