Консультації для вихователів

Супровід сім'ї з дитиною дошкільного віку в умовах спеціалізованого навчального закладу.

Автор: Храмова Марина Анатоліївна, старший вихователь МОУ дитячого садка N264 Красноармійського району р. Волгограда.

Сім'я для дитини - це джерело суспільного досвіду.
Тут він знаходить приклади для наслідування
і тут відбувається його соціальне народження.
І якщо ми хочемо виростити морально здорове покоління,
то повинні вирішувати цю проблему «всім світом»:
дитячий садок, сім'я, громадськість.
                                                                                  (С. В. Глібова)
 
Дитина - дзеркало родини;
Як у краплі води відбивається - сонце,
так у дітях відбивається моральна чистота матері і батька.

(В. А. Сухомлинський)

Що означає термін «сім'я»? «Сім'я - група живуть разом родичів; об'єднання людей, згуртованих спільними інтересами (Тлумачний словник С. В. Ожегова і Н.Ю.Шведова). Цінність сім'ї як найважливішого інституту виховання і соціалізації дітей ніколи не викликала сумнівів. Те, що несе в собі сім'я, неможливо замінити нічим. Справжні духовні цінності людини можливо зберегти тільки в родині, а передати їх - тільки через дітей. Родина - соціальний інститут виховання, у ній здійснюється наступність поколінь, соціалізація дітей, що включає в себе передачу сімейних цінностей і стереотипів поведінки. Відомі вітчизняний психолог Л. с. Виготський писав, що сім'я є найважливішим елементом соціальної ситуації розвитку. В сім'ї соціалізація відбувається найбільш природно і безболісно, основний механізм - виховання.
Дитинство - незабутня пора в житті кожної людини. Вона наповнена добрими чарівниками і веселими гномами, теплими променями сонця, любов'ю і турботою батьків. Саме в родині складаються перші уявлення дитини про навколишній світ, добро і справедливість, відповідальність і обов'язок. Батьківська любов дає людині «запас міцності», формує почуття психологічної захищеності. Сім'я для дитини - це місце його народження і основне середовище проживання (матеріального і духовного), це єдиний виховний інститут, моральний вплив якого людина відчуває протягом усього свого життя.
Виховання дітей в сім'ї на сучасному етапі не мислиться без підтримки і супроводу фахівців: педагогів, психологів, дефектологів, що пояснюється цілим рядом причин:
- погіршенням стану здоров'я дітей (фізичного і психічного);
- соціально-економічними проблемами;
- особистісними проблемами батьків;
- глобальними проблемами, що визначають розвиток дорослих і дітей (екологічні проблеми; локальні і регіональні війни; епідемії, наркоманія, алкоголізм, психічні проблеми та ін.)
Дані тенденції в житті суспільства не можна залишати без уваги і фахівців дошкільного профілю. Назріла необхідність такого важливого напрямку діяльності дошкільного закладу, як робота з сім'єю, її принципів, цілей, змісту, форм і методів. Підтримка сім'ї - перша сходинка до розвитку довгострокових відносин в системі «педагоги - батьки» в просторі безперервної освіти.
Всім батькам необхідні педагогічні знання, з народженням дитини вони змушені оволодівати професією вихователя. Педагоги дитячих садків - професіонали, вони готові допомогти у вихованні дітей. Важливо орієнтуватися на потреби сім'ї, запити батьків, а не просто читати їм доповіді та лекції. Сучасні батьки досить грамотні, мають доступ до педагогічної інформації. Є батьки, які купують педагогічну або виписувати періодичні видання, деякі батьки можуть отримати необхідну інформацію через Інтернет, але часто вони користуються випадкової літературою, безсистемно. Іноді виховують дітей інтуїтивно, «як виховували мене», некритично ставляться до тих чи інших проявів дитини. Важливо активізувати і збагатити виховні вміння батьків, підтримувати їх впевненість у власних педагогічних можливостях, поширювати позитивний досвід виховання в сім'ї: проведення сімейних досугов, слідування сімейним традиціям, досвід загартовування дітей, сімейного читання і т. д. Батьки потребують допомоги з боку фахівців, хоча деякі з них і не усвідомлюють цієї потреби. Щоб грамотно виховувати дитину, необхідно єдність виховних впливів на нього з боку всіх дорослих, облік вікових і індивідуальних особливостей дитини, розуміння того, що він повинен знати і вміти в цьому віці і т. д. Тут можуть надати професійну допомогу фахівці-педагоги дошкільних установ.
У сучасному суспільстві висувають нові, більш високі вимоги до людини, в тому числі і до дитини, до його знанням і здібностям. Турбота про здоров'я дитини і дорослої людини стали займати у всьому світі пріоритетні позиції. Це і зрозуміло, оскільки будь-якій країні потрібні творчі особистості, гармонійно розвинуті, активні і здорові. В дошкільному дитинстві закладається фундамент здоров'я дитини, відбувається його інтенсивне зростання і розвиток, формуються основні рухи, постава, а також необхідні навички і звички, що набуваються базові фізичні якості, виробляються риси характеру, без яких неможливий здоровий спосіб життя.
Зростання кількості дитячих захворювань пов'язаний не тільки з соціально-екологічною обстановкою, але і з самим способом життя сім'ї дитини, багато в чому залежать від сімейних традицій і характеру рухового режиму. Сьогодні важливо нам, дорослим, формувати і підтримувати інтерес до оздоровлення як самих себе, так і своїх дітей. «Батьки є першими педагогами. Вони зобов'язані закласти основи фізичного, морального та інтелектуального розвитку особистості дитини в дитячому віці» (п. 1 ст. 18 Закону РФ «Про освіту»).
Турбота про виховання здорової дитини є пріоритетною в роботі і нашого дошкільного закладу. Здоровий і розвинений дитина володіє хорошою опірністю організму до шкідливих факторів середовища і стійкість до стомлення, соціально і фізіологічно адаптований.
Муніципальне дошкільний навчальний заклад дитячий сад комбінованого виду N 295 Красноармійського району міста Волгограда є єдиним в районі дошкільною установою, яке відвідують часто хворіючі діти з алергії-дерматозными захворюваннями.
В останні роки алергічні захворювання отримали значне поширення серед дітей, особливо раннього і дошкільного віку. Ця проблема є зараз однією з найбільш актуальних в педіатрії.
Алергічні захворювання - результат зміненої патологічної реакції організму на вплив будь-якого фактора, до якого даний організм має підвищену чутливість. Алергічні реакції можуть виникати внаслідок впливу найрізноманітніших факторів: лікарських препаратів, різних хімічних подразників, деяких харчових речовин, профілактичних щеплень, метеорологічних і кліматичних умов.
У дітей раннього і дошкільного віку найчастіше зустрічається так звана харчова алергія, тобто виникнення алергічних реакцій в результаті вживання в їжу певних продуктів. У дітей раннього віку харчова алергія проявляється, як правило, у вигляді різних уражень шкіри - ексудативного діатезу.
Відзначено, що у дітей, які страждають алергічними захворюваннями, частіше відзначаються порушення фізичного статусу (як знижена, так і надлишкова маса тіла), різні відхилення в поведінці (підвищена дратівливість, неспокійний сон, знижена опірність до інфекцій.
Робота дошкільного закладу з профілактики алергічних захворювань у дітей дошкільного віку необхідно проводити разом з батьками, так як спільними зусиллями дитячого садка і сім'ї можна досягти бажаного результату. Сім'ї, в яких росте дитина-алергік потребують систематичному спостереженні, підтримки та супроводу фахівцями спеціалізованого дошкільного закладу (педагогами, медичними працівниками).
У дитячому садку з казковою назвою «Теремок» створені найсприятливіші умови для комфортного перебування та оздоровлення дітей з алергічними захворюваннями:

1. Гиполаллергенные умови побуту:

- щоденне вологе прибирання приміщень, наскрізне провітрювання;
- усунення колекторів пилу (килимів, паласів, м'яких меблів та іграшок);
- використання штор з бавовняних тканин, оброблюваних 1 раз в місяць;
- гиппоаллергенное постільна білизна /високотемпературна прання з накрахмаливанием /
- виключаються тварини, птахи, акваріуми, квітучі рослини, виключається контакт дітей з речовинами, що мають сильний неприємний запах;
- використовується очищувач повітря.
2. Щадний режим:
- необмеженість у часі денного сну;
- збільшення рухової активності під час перебування дитини в дитячому саду;
- обмеження часу прогулянки під час появи пилку рослин.
3. Гиппоаллергенное харчування:
- виключені облігатні алергени / коров'яче молоко, яйце, риба, кава, какао, цитрусові/;
- виключені наваристі м'ясні бульйони, спеції приправи, консерви, копченості, печінка тварин, жирні страви;
- дотримання технічної обробки їжі / їжу відварюють або запікають, картопля вимочують, перший м'ясний бульйон зливають, а м'ясо вдруге заливають гарячою водою/;
- додатково в раціон включаються сир, кисломолочні продукти, збільшення норм споживання яловичини і овочів.
Сьогодні «Теремок» відвідують близько 200 дітей з Червоноармійського району, функціонує 10 груп (4 групи для дітей раннього віку, 6 груп - для дітей з 3 до 7 років). На базі дитячого саду відкрита експериментальний майданчик за темою «Профілактика алергічних захворювань у дітей дошкільного віку в умовах спеціалізованого дошкільного закладу» Ця робота проводиться спільно з фахівцями кафедри імунології та алергології Волгоградського державного медичного університету.
Спільна робота з сім'єю щодо виховання здорової дитини будується на наступних принципах:

1. Єдність. Воно досягається в тому випадку, якщо цілі і завдання виховання зрозумілі і батькам і вихователям.
2. Системність і послідовність роботи.
3. Індивідуальний підхід та сім'ї і дитині.
4. Взаємна довіра і допомогу.

В нашому дошкільному закладі вже кілька років функціонує сімейний клуб «Мама, тато, я - дружна сім'я».
Сімейні клуби - це неформальні об'єднання батьків, створені для вирішення практичних завдань виховання. Це один з дійових каналів передачі, збереження і розвитку цінностей сімейної культури, а також цікава і результативна форма взаємодії дитячого садка з сім'єю. (Е. С. Євдокимова).
Сімейний клуб проводиться 2 рази на місяць у другій половині дня (для зручності батьків). Заняття клубу відвідують батьки дітей - алергіків, починаючи з 2 молодшої групи.
Мета створення сімейного клубу - це допомога та підтримка сімей з проблем профілактики алергічних захворювань і загальне оздоровлення дитячого організму дитини-алергіка. Є сім'ї, які протягом 3-4х років є активними учасниками і регулярно відвідують заняття сімейного клубу, спільно з фахівцями діляться своїм досвідом з оздоровлення дітей. Також такі сімейні вечори зустрічей відвідують батьки неорганізованих дітей мікрорайону, які планують віддати свою дитину в дитячий сад. У роботі клубу беруть участь: батьки, завідувач, старший вихователь, педагог-психолог, інструктор з фізичного виховання, аллергомедсестра, лікар та інші фахівці. За кілька днів до зустрічі в сімейному клубі родини вихованців повідомляються про дату, повідомляється тема, склад консультантів. Ця інформація вивішується у вигляді барвистої афіші на центральному вході в дитячий сад, що дозволяє залучити в клуб широку аудиторію.
Організований в дошкільному закладі сімейний клуб і дозволяє дітям і батькам за підтримки педагогів займатися єдиною справою, в якому дорослі та діти - рівноправні партнери. На таких теплих щирих зустрічах створюється особлива атмосфера, в якій відбувається справжнє зближення батьків і дітей, радість взаимообщения, співтворчості.
Кожне заняття сімейного клубу має свою структуру. Починається зустріч з гри «Давайте познайомимося», так як у клуб приходять і нові сім'ї і нові фахівці Потім проводиться комплекс ігрової гімнастики у відповідності з темою зустрічі (пальчикова, для профілактики і корекції порушень постави, плоскостопості, зору тощо). У продовженні улюблена частина дітей - рухливі ігри з участю батьків. Буває, що замість проведення гімнастики виконуються спільні роботи дітей і батьків. Для консультації фахівців організовуються спеціальні заняття сімейного клубу, де батьки мають можливість поставити будь-які запитання та отримати кваліфіковану допомогу і підтримку. Дуже важливо, що батьки мають можливість побачити свою дитину в обстановці відмінною від сімейної, поспостерігати за його спілкуванням з однолітками і вихователями. А діти бачать своїх батьків не тільки в ролі мами, тата, але і в ролі «Кудлатого пса», «Ловишки», «Лисиці» і т. д. В совмстной діяльності батьки і діти навчаються розуміти і довіряти один одному, стають справжніми партнерами. Часто батьки діляться один з одним проблемами виховання, оздоровлення, харчування, а також шляхами розв'язання цих проблем. Батьки в процесі відвідування сімейного клубу оволодівають певними знаннями і практичними навичками з профілактики алергії і зниження симптомів алергічних реакцій у дітей, які навчаються прийомам масажу і самомасажу, практикуються у проведенні загартовування і лікувальних гімнастик.
Творчою групою дитячого саду була розроблена пам'ятка члена сімейного клубу «Мама, тато, я - дружна сім'я»:
* Слухайте своїх дітей, не перебиваючи їх, вникайте в теми, що цікавлять дітей;
* Допомагайте всім чим можете;
* Цікавтеся друзями своїх дітей. Спробуйте зрозуміти, чим вони привабливі, відзначте їх найкращі якості;
*Виконуйте свої обіцянки, не відкладаючи їх у довгу шухляду і не сподіваючись, що діти забудуть про них;
*Пам'ятайте, що головні вихователі - батьки, а бабусі та дідусі мають лише право дорадчого голосу;
*Звертайте увагу на кращі якості дітей, і їх стане більше;
*Умійте планувати радість. Пам'ятайте, немає нічого краще щирого дитячого сміху, дитячої безпосередності, дитячої любові.
                  Форми роботи з сім'єю щодо оздоровлення дітей:
- Санпросвет робота, пропагує общегигиенические правила, необхідність раціонального режиму та повноцінного збалансованого харчування, загартовування, оптимального повітряного і температурного режиму;
- Ознайомлення батьків із змістом фізкультурно-оздоровчої роботи;
- Ознайомлення батьків з результатами діагностики стану здоров'я дитини;
- Участь батьків у складанні індивідуальних планів оздоровлення дітей;
- Навчання батьків конкретним прийомам і методам оздоровлення (дихальна гімнастика, ЛФК, масаж, різноманітні форми загартовування).
                  Результатами роботи сімейного клубу в дошкільному закладі є наступне:
- загальне зниження захворюваності дітей на гострі респіраторні захворювання за останні шість місяців;
- зниження проявів алергії у дітей;
-взаємодія з батьками вихованців набуває характер конструктивного, підтримує співробітництва;
- налагодження контактів дитячого садка з соціумом і т. д.
А зараз хочеться навести деякі висловлювання батьків на питання, який був запропонований на заняття сімейного клубу в рамках домашнього твору на тему «Загартовуємося дому»
Що таке загартовування? (висловлювання батьків):
- Зміст загартовування полягає в тому, щоб з часом з допомогою спеціальних процедур підвищити стійкість людини до охолодження за рахунок того, що організм при цьому всякий раз буде реагувати доцільними захисними реакціями - збільшенням вироблення тепла і зменшенням тепловіддачі;
- При загартовуванні одночасно відбувається і підвищення імунітету за рахунок збільшення вироблення в організмі інтерферону та інших захисних чинників. Тому було б здорово, якщо б загартовування стало загальним сімейним справою.

Використовувана література:

1. О. Ю. Савельєва, М. В. Корепанова, Н.П.Черкасова. Робота дитячого садка з сім'єю або як допомогти батькам у вихованні дитини. Волгоград, 2000.;
2. Т. Н.Зеніна. Батьківські збори в дитячому садку. М, 2006.;
3. О. Л. Звєрєва, Т. В. Кротова. Спілкування педагога з батьками в ДНЗ. Методичний аспект. М, 2005.;
4. Е. С. Євдокимова. Педагогічна підтримка сім'ї у вихованні дошкільника. М, 2005.;
5. А. В. Козлова, Р. П. Дешеулина. Робота ДНЗ з сім'єю. М, 2005.;
6. Е. С. Євдокимова, Н.В.Додокина, Е. А. Кудрявцева. Дитячий садок і родина. Методика роботи з батьками. М, 2007.;
7. С. В. Глібова. Дитячий сад - родина: аспекти взаємодії. Воронеж, 2007.