Консультації для вихователів.

Проект по ПДР.

Автор: Музипова Світлана Ривкатовна, вихователь, МДОУ N5 міста Леніногорська, Республіки Татарстан.

Вид проекту: творчо - інформаційний.

Тривалість проекту: довгостроковий.

Учасники проекту: діти старшого дошкільного віку.

Основний напрямок проекту: попередження дитячого дорожньо - транспортного травматизму. Заходи проводяться у вільний від занять час (можливо в рамках гурткової роботи) у вигляді бесід, вікторин, занять пізнавального циклу, спостережень за рухом транспорту, читання художньої літератури, відгадування загадок, кросвордів; розвиваючі, пізнавальні, сюжетно-рольові, рухливі ігри, ігри - змагання, свята, оформлення куточка з Правилами дорожнього руху.
Актуальність теми. Актуальність і просто життєва необхідність навчання дітей Правилам дорожнього руху безсумнівна. Статистика стверджує, що дуже часто причиною дорожньо - транспортних пригод є саме діти. У 2011 році за 3 місяці на дорогах Леніногорська і Леніногорського району постраждало 568человек, з них отримали травми 4 дітей. Призводять до цього елементарне незнання основ Правил дорожнього руху і байдуже ставлення дорослих до поведінки дітей на ставлення дорослих до поведінки дітей на проїжджій частині. Іншою причиною є те, що дошкільнята ще в належній мірі не вміють керувати своїми поведінкою, у них ще не виробилася здатність передбачати можливу небезпеку, тому вони безтурботно вибігають на дорогу. У чому безпеку пішохода залежить від дотримання ним правил поведінки на вулиці, тому необхідно навчати дітей Правилам безпечної поведінки на дорогах через дидактичні ігри та вправи, рухливі ігри, сюжетно - рольові ігри на майданчиках по ПДР.
Відомо, що звички, закріплені в дитинстві, залишаються на все життя, тому однією з важливих проблем у забезпеченні безпеки дорожнього руху є профілактика дитячого дорожнього травматизму в дошкільних установах. Тому вивчення Правил дорожнього руху, є однією з головних завдань на сьогоднішній день, а сприяти цьому буде робота над проектом, присвячена вивченню Правил дорожнього руху.
Мета: формування навичок безпечної поведінки на дорогах.
Завдання:

• Створювати умови для свідомого вивчення дітьми Правил дорожнього руху;
• Розвиток у дітей здатності до передбачення можливої небезпеки в конкретно мінливої ситуації та побудови адекватного безпечної поведінки.
• Виробляти у дошкільників звичку правильно поводитись на дорогах;
• Виховувати в дітях грамотних пішоходів.

Очікуваний результат:

• Виховати грамотного пішохода.
• Вміти орієнтуватися в надзвичайних ситуаціях, шукати шляхи вирішення виходу з них.
• Знизиться відсоток ДДТТ (дитячого дорожньо-транспортного травматизму) за участю дітей.

Робота вихователя при підготовці до проекту:

• Консультації.
• Створення і розробка картотеки дидактичних і рухливих ігор з Правил дорожнього руху.
• Підбір матеріалу про Правила дорожнього руху.
• Розробка модуля «Правила дорожнього руху».

Роль батьків у реалізації проекту:

• Збір матеріалу, придбання книг і оснащення для оформлення куточка ПДР в групі.
• Консультації «Батькам - про безпеку огрядного руху», «Три «закону» безпеки пішохода на дорозі».
• Оформлення стендів «Куточок безпеки», «Історія ПДР», «Закони вулиць і доріг».
• Виготовлення реквізитів для проведення сюжетно-рольових по ПДР.

Етапи роботи над проектом:
Підготовчий етап:

1. Підбір матеріалу за Правилами дорожнього руху.
2. Розглядання малюнків, фотографій про дорожніх ситуаціях.
3. Перегляд відеоматеріалу.
4. Знайомство з літературними творами: С. Михалков «Світлофор», «Погана історія», М. Пляцковській «Світлофор», А. Північний «Три чудових кольору», Я. Пишумов «Азбука міста», «Просто це знак такий...», «Вартовий», «Продуктова машина», О. Бедарев «якби...», Н. Носов «Автомобіль», Ст. Головко «Правила руху», (авторські казки вихователів) і т. д.
5. Виготовлення дидактичних ігор з ПРАВИЛ дорожнього руху.
6. Використання ігор:

Дидактичних: «Подумай, відгадай», «Червоний - зелений», «Який це знак?», «Хто більше знає?», «Збери машину», «Вгадай-ка», «Відгадай-ка», «Поясни» і т. д.
Рухливих: «Горобчики та автомобіль», «Кольорові автомобілі», «Спритний пішохід», «Пішоходи і транспорт» і т. д.

1. Підбір матеріалу для розробки модуля «Правила дорожнього руху».

Основний етап роботи:

• Проведення заходів по модулю «Правила дорожнього руху».
• Обігрування дидактичних і рухливих ігор з ПРАВИЛ дорожнього руху.
• Рішення ігрових ситуацій.
• Вікторини з ПРАВИЛ дорожнього руху.

Заключний етап:

• Посвята в пішоходи.
• Створення мультимедійної презентації (демонстрація слайдів і доповідь «З досвіду роботи»)