Консультації для вихователів.

Консультація для вихователів і батьків.

Автор: Новікова Надія Яківна, вихователь, МБДОУ N7, Республіка Татарстан р. Чистопіль.

Шановні батьки!
Я звертаюся до вас від імені ваших дітей.
Я з'явився у вашій родині не випадково. Ви довго на мене чекали і дуже сильно мені нудьгували. Розмовляли зі мною, коли я був у мами в животики, гладили мене. А я в цей час зростав і чекав, коли я з'явлюся на світ, зі мною і мама і тато і всі мої близькі будуть грати, розмовляти зі мною, мене вчити любити незвіданий для мене світ.
Я дуже розчарувався, коли принесли мене додому з пологового будинку: мама зі мною дуже сильно втомлюється, тато завжди на роботі, а я все плачу і плачу, ніхто не може зрозуміти, що зі мною відбувається. А мені всього лише не вистачає, шановні батьки вашого внимания6 поговоріть зі мною, пограйте або просто візьміть мене на ручки притисніть до себе і я заспокоюся. Дуже важливо , коли близькі люди знаходяться поруч з тобою...
Дорогі батьки!
Давайте разом відгукнемося на прохання малюків, будемо вчитися грати і пізнавати світ разом з малюками. Це дуже цікаво, весело і цікаво грати разом з дітьми.

Перший рік життя малюка - це дуже важливий період, але не тільки для дитини, але і для батьків.
Дитину принесли з пологового будинку, він безпорадний, маленький клубочок, який до року підросте, почне посміхатися, пустувати. Головне не упустити не один момент розвитку малюка.
Сучасний світ дуже жорстокий. Багато мам, не досидівши декретну відпустку з дитиною, виходять на роботу: « Треба якось жити, щоб малюк не в чому не потребував»- кажуть вони. Батьки багато працюють, часто затримуються на роботі. Діти (які зовсім ще крихти) залишаються на піклування бабусь - це в кращому випадку, в гіршому - це няня - чужий для дитини людей. Відпрацювала свій час, заробітну плату отримала і пішла. А як же дитина? Хто з них буде грати, займатися, хто приголубить?
У перший рік життя дитина перебуває під наглядом дитячої поліклініки. Тут мами отримують поради по догляду за дитиною і її виховання, але цього мало. Ніхто не навчить маму любити свого малюка, так як він цього заслуговує. Дитина - це наше продовження, і ми його повинні виховати гідні продовжувачем роду.
Вночі діти сплять неспокійно , часто плачуть, то болить животик, то зубки ріжуться. Батькам потрібно набратися терпіння: «Так вночі спати полювання, за цілий день переробиш стільки різних по дому, що до вечора їли до ліжка дійдеш, а тут ще дитина не спить все плаче і плаче.»
Візьміть малюка на руки, погладьте його, поговоріть з ним , адже він все розуміє. Дитина заспокоїться і засне. Не треба на нього кричати: « Спи! Я так втомилася!», він вас не зрозуміє, а тільки ще сильніше розплачеться.
Частіше говоріть малюкові ласкаві слова: «Ти мій хороший, коханий!». Дитина буде знати, що вона комусь потрібна, що її люблять ,і буде відповідати вам взаємністю. Показуйте малюкові іграшки, при цьому не мовчіть, розмовляйте з ним, кажете, яку іграшку показуєте, відволікайте малюка від його «сумних думок»
Дуже важливо в перший рік життя дитини правильно підбирати іграшки. У ранньому віці розвиток відбувається швидкими темпами, що тягне за собою зміну ігрового матеріалу. Маленька дитина має оволодіти матеріальною культурою, тобто способами практичних(предметних) , гарматних дій. Дії з іграшками як перші практичні дії, які дитина осягає, задовольняють і стимулюють його потреби в роботі аналізаторів, у зовнішніх враженнях, в рухах. Іграшки, що входять у життя малюка з першого-другого місяців життя, повинні сприяти розвитку зору, слуху. Це яскравий великий легкий м'яч, куля, інша яскрава велика іграшка(підвішуються над ліжечком на відстані 50 см від очей дитини). З 2-2,5 міс додаються великі сюжетні іграшки(лялька, песик), які поміщаються біля ліжечка, необхідні і звучні іграшки(неваляшка, дзвіночок).
Дитина підростає і йому треба все більше вашої уваги. Ось малюк вже тримає брязкальце, посміхається, тягне до вас свої крихітні ручки, починає діяти з предметами(5-6міс) дайте малюкові різноманітні іграшки: дерев'яні іграшки, кульки і м'ячики різних розмірів, гумові з пищалками та ін. З 7-8 міс додаються іграшки і предмети для вкладання(мисочки, куби, кошики з дрібними іграшками). Дітям пропонуються одні й ті ж за тематикою іграшки (півник, кіт), але відрізняються за кольором, величиною, матеріалом. З'являються сюжетно-транспортні іграшки(каталки, машинки). З 8-9 міс показуйте дитині гарні, приємні на дотик м'які іграшки, вчіть поводитися з ними. Корисні роз'ємні іграшки (бочата, яйця, гриби) , для надягання кільця на стрижень(пірамідка). Пізніше (з 10-12мес)дитина опановує предметні дії при складанні пірамідок, матрьошок, прокатуванні кульки або м'яча по жолобку. З кінця першого року життя дитина починає користуватися совками, лопаткою, іграшковим посудом. Додаються м'які іграшки з укрупнено выделанными частинами(очі, вуха),коляски, ковдри для гри з лялькою. Показуються малюкам заводні іграшки, демонструються іграшки-забави(стрибаюча жаба).
На другому році життя дитині пропонуються всі види іграшок. З образних іграшок необхідні ляльки, виконані з різних матеріалів, в тому числі і ляльки голяки для ігор з водою. Одяг на ляльках проста(знімна або незнімна). Лялькова меблі потрібні великогабаритна, міцна. Обов'язково предмети ігрового вжитку: набір для кухні(плита, мийка із краном), велика за розміром руки дитини, посуд(тарілки, чашки, ложки); іграшкова постільна білизна. У цьому віці діти охоче грають з фігурками тварин, виготовленими з різних матеріалів, озвученими і неозвученными. Багато радості дітям доставляють іграшки на шнурах або шарнірах, які приводить у рух дорослий. Рекомендуються музичні іграшки. Спортивні іграшки представлені м'ячами, каталками, кеглями.
Багато батьки ведуть щоденник, куди записують усі зміни відбуваються з малюком. Батькам хочеться, щоб дитина швидше виріс, не плакав, сам грав. Не квапте час, вчіть дитину грати, без вашої допомоги він цього не навчиться.
Ось малюк взяв у руки м'ячик, а що далі робити з них він не знає. Покажіть йому: покатайте м'яч по підлозі, покажіть, як м'яч вміє «стрибати», разом з дитиною розгляньте його, і наступного разу малюк вже без вашої допомоги буде катати м'яч сам. Катаючи машинку, бибикайте, гудите, щоб малюк знав - так їде машина. Не поспішайте залишити дитину на одинці з його іграшками: «Треба обід зварити, прибратися, а я тут з тобою в машинки граю, пограй один». По дому справи ви встигнете зробити, головне для вас зараз ваш малюк. Купивши нову іграшку дитині, покажіть йому як треба грати з нею, щоб дитина захотіла грати з нею її треба «оживити», «прикрасити». Купили дитині пірамідку, розберіть її разом з дитиною і знову зберіть, супроводжуючи свої дії словами: «Подивися, яке червоне, красиве колечко, воно велике, а синє - маленьке. У цей момент дитина зацікавиться і потягнеться сам збирати ( розбирати) пірамідку і через якийсь час малюк буде самостійно розбирати і збирати її. Купивши дитині кубики, покажіть що з них можна побудувати: високу вежу, будинок, гараж для машинки, паркан для собачки і багато іншого - обіграйте споруди. Фантазуйте разом з малюком у спільних іграх «народжуються шедеври». Якщо вчасно навчити дитину грати і любити іграшки, то незабаром малюкові не знадобитися ваша допомога в іграх, він буде залучати в гру своїх однолітків, а у вас залишиться час на домашні справи.

В магазині іграшок дуже великий вибір різних ігор і іграшок . часом батьки губляться і не знають , що треба їх малюкові. Продавці - кольсунтанты теж не завжди досвідчені в цьому питанні. Тому , дорогі батьки, перш ніж іти в магазин за новою іграшкою, поспостерігай будинку за грою дитини і ви зрозумієте яку іграшку йому купити.
Ваш малюк грає: побудував з кубиків гараж ,загнав туди машинку, бере кубик і телефонувати в службу ремонту машин - вашому малюкові не вистачає для гри телефону. Граючись, дівчинка кладе ляльку спати і замість ліжечка ,кладе її в коробку від цукерок, відразу зрозуміло, що вашого маляти не вистачає для гри ліжечка.
Не поспішайте купувати вподобану іграшку. Іграшка повинна сприяти розвитку дитини на кожній віковій сходинці дитинства. У підборі іграшок слід виходити з особливостей віку, тому єдиної педагогічно цінною іграшки для дітей немає і бути не може. Малюкові потрібні свої іграшки, які допоможуть орієнтуватися в навколишньому світі, будуть стимулювати його самостійну діяльність, спрямовувати її в певне русло(Н.До.Крупська у статті «ПРО іграшки для дошкільнят»). Е. А. Флерина писала: « Іграшка повинна розширювати кругозір дитини, захоплювати образами сучасної дійсності»(Флерина Е. А. «Гра та іграшка»- М.,1973-с. 49).Сприяти розвитку дітей може іграшка, наповнена добрим глуздом, спонукає дитину до позитивних дій. Іграшки, що відображають знаряддя насильства, жорстокості, стимулюють агресивну, руйнівну поведінку, травмують психіку дитини.