Етапи діяльності

Дії вихователя

Дії дітей

Мотиваційно -
спонукальний

Діти сидять півколом.
Вихователь - Діти, відгадайте загадку.
Сніг на даху, на ґанку,
Сніг на шубці і обличчі.
Сніг кружляє і не тане.
А коли це буває? (взимку)
- А ви любите гуляти взимку на вулиці?
- А що ви одягаєте, щоб не замерзнути?
- Правильно, взимку дуже важливо і тепло одягатися, і активно грати, щоб не замерзнути.

Діти стають у коло з інтересом слухають загадку,

Відгадують загадку.

- Дуже любимо.

- Шуби, шапки, валянки, рукавиці , чоботи, рукавички.

Організаційно -
пошуковий

Сюрпризный момент - приходить зайчик Стьопа, горло замотане шарфом.
-Давайте поздороваемся зі Стьопою
Стьопа - Здрастуйте, хлопці! Ачхи!
- Будь здоров! А що з твоїм голосом, Стьопа? Мені здається, що ти захворів!
Стьопа - так-Так! У мене охрипло горло, а ще я кашляю і чхаю.
- Давайте пояснимо Степ, чому хворому не можна ходити в гості?
- Правильно, хлопці! Ти, А зараз розкажи, чому ж ти захворів?
Стьопа - Не знаю. Я дуже хотів бути здоровим і вийшов загартовуватися на вулицю. А щоб горлечко гартувалося, я попробував сніг, і захворів.
- Наших хлопців не хворіють. Вони знають, що треба робити, щоб бути «Неболейкой». Щоранку, що ми з вами робимо?
- А ти робиш зарядку?
Стьопа - Я не вмію.
- Давайте, діти, покажемо, як треба робити зарядку.
1 Злови сніжинку.

2 Вітерець подув, дерева захиталися
3 Пташки прилітали, зернятка клювали.
4 Зернятка поїли, захотіли пити.
5 Горобчики подивилися, пострибати захотіли.
6 Хмаринка налітала і всіх-всіх здувала

- Молодці, хлопці, ви все правильно зробили.
Пропоную дітям показати Степ, чому він захворів.

Експеримент зі снігом.
-Помацайте сніг, який він: холодний або теплий?
- Подивіться , хлопці, що сталося зі снігом?
- Яка вода в чашці?
-Чи можна сніг є?

- А чому його не можна їсти?
- Стьопа, тепер дізнався, чому ти захворів?
Стьопа - Так, ніколи більше сніг є, не буду.
- Хлопці, що б наш Стьопа зовсім одужав, покажемо йому масаж.
Навчимо Степу, як це робиться!
Ручки швидко розтираємо,
Так ми ручки зігріваємо.
Моєму, моєму ми долоньки.
Не поспішайте, наші крихти,
Кожен пальчик ми потремо,
Щоб тепло стало і в ньому.
Дружно носик розтираємо
        
А тепер на ньому граємо

Пора вушка розтирати.
І трошки пощипати

Носом дружно подихали
І здоровими всі стали.
- Стьопа, якщо ти будеш робити все, чого тебе навчили хлопці, ти теж зможеш стати Неболейкой. Правда, хлопці?

Діти зустрічають зайчика Степу.

Вітаються з ним.

- Будь здоров, Стьопа!

Діти уважно слухають, про що говорять Стьопа і вихователь.

- Йому треба лікуватися вдома, діти можуть захворіти.

Діти уважно слухають вихователя і Степу.

Слухають розповідь зайчика Стьопи

Діти показують своє веселе настрій: посміхаються один одному
- Ми робимо зарядку.

Встають в коло і повторюють рухи за вихователем.

Грюкнути над головою і опустити руки
Руки на поясі, нахили в сторони.
Присісти, постукати пальчиками об підлогу.
Нахили вперед, ручки тому.
Стрибки на місці на двох ногах.
Руками показати велику хмару - вдих, подути на долоньки.

Діти підходять до столу, розглядають розтанув сніг

Сніг холодний.

Він розтанув, перетворився у воду.
Вода брудна.
Не можна він холодний, брудний.
Можна захворіти. Заболить горло, з'являється кашель.

Розтирають долоньки рук

Імітують миття рук.

Масаж пальців рук.

Вказівними пальцями розтирати перенісся.
Вимовляти звук " м-м-м, затискаючи і відкриваючи носик.
Долоньками розтирати вуха
Пощипувати мочку вуха, відтягуючи її.
Шумно дихати носиком.

Рефлексивно - коригуючий

-Хлопці, що ми робимо вранці в ясла - садку?
Що треба робити, Стьопі щоб бути «Неболейкой»?
- Чи можна сніг є?
Сподіваюся, що й самі ви завжди будете здорові. Давайте посміхнемося, скажімо, один одному «Будь здоровий!»
Стьопа - Ви навчили мене бути неболейкой. Я вас хочу пригостити морквиною

- Ми робимо зарядку.
Вранці робити зарядку,
Гартувати своє здоров'я, робити масаж, ранкову гімнастику.
Сніг їсти не можна, можна захворіти, він брудний.