Консультації для вихователів.

ПЕРСПЕКТИВНЕ ПЛАНУВАННЯ БУДІВЕЛЬНО-КОНСТРУКТИВНИХ ІГОР ПОЗА ЗАНЯТЬ.

Автор: Скічко Ольга Василівна, вихователь МДОУ «Мальвіна» р. Ноябрьск.

ДЛЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОЇ ГРУПИ

Вересень.
1.Познайомити дітей з зоною будівельно-конструктивних ігор в групі і на ділянці.
Будувати: доріжки довгі і короткі.
2.Ознайомлення з властивостями піску (сухий, сирої).
3. Ознайомлення з властивостями води (вода може переливатися, вирувати, дзюрчати, бути світлою, прозорою або каламутній).

Жовтень.

1.Познайомити дітей з новими іграшками, розглядати книжки, картини, будувати разом з вихователем: залізницю, загородки для звірів, паркани.
2.Ліплення із сирого піску за допомогою формочок.
3.Ігри з водою (переливання води).

Листопад.

1.Будівництво парканів різних видів, воріт, викладання з кольорових цеглин візерунків і доріжок.
2.Продовжувати знайомити дітей з властивостями піску (пропускати через лійку, заповнювати їм баночки, пляшечки).
3.Ігри з водою (смакові відчуття).

Грудень.

1.Ознайомлення з новим набором будівельного матеріалу.
2.Будувати загородку для матрьошок.
3.Ігри з водою (одні предмети миють, інші пускають плавати, у треті наливають воду і виливають її).

Січень.

1.Спостереження за процесом приготування кольорових крижинок, за роботою дітей старшої групи по будівництву споруд зі снігу.
2.Прикраса їх кольоровими крижинками.
3.Розглядання гірки на ділянці.
4.Будувати гірки з драбинками для ляльок.

Лютий.

1.Будівництво дороги і моста( за зразком), літаків, машин. 2.Будівництво гірки для ляльок зі снігу.
3. Ігри з водою (вода з рідкої, може стати твердою і навпаки).

Березень.

1.Будівництво доріг, мости, транспорту.
2.Продовжувати знайомити дітей з властивостями води (тепла, холодна). 3.Спостереження за тим, що відбувається з предметами (тканина, папір).

Квітень.

1.Споруда меблів для ляльок.
2.Ігри з водою.
3.Виготовлення будівель з піску.

Травень.

1.Розгляд планів будівель.
2.Будівництво будинків з прикрасами житлової кімнати.
3.Виготовлення з піску страв для ляльок, прикраса їх.
4.Купання ляльок, прання білизни, ігри з водою.

ДЛЯ ДІТЕЙ СЕРЕДНЬОЇ ГРУПИ

Вересень.

1. Познайомити дітей з «майстерні» в групі.

Будувати за задумом «Споруди для іграшок».

1. Ігри з піском на ділянці: «Гірка», ліплення з допомогою формочок.
2. Конструювання з природного матеріалу «Квіти з черепашок».

Жовтень.

1. Познайомити дітей з різними видами конструкторів (пластмасовий, дерев'яний), з іграшками для обігравання.
2. Познайомити дітей з графічними заступниками об'єктів, вчити робити і «читати» креслення. Гра «Що це?».
3. Учити перетворювати композицію за вимірюваннями. Ігри з піском.

Листопад.

1.Познайомити дітей з графічним зображенням предмета, з планом аналізу будувати машини, будинки «Вулиця міста».
2.Ігри з пластмасовим конструктором типу «Лего».
3.Будівництво гірки і сходинки зі снігу.

Грудень.

1. Будівництво корабля, мостів, з допомогою схем, креслень.
2. Ігри з мозаїкою, пластмасовим конструктором.
3. Будівництво містечка, лабіринтів зі снігу.

Січень.

1. Продовжувати вчити користуватися схемами при спорудженні будівель «Загородки», «Гараж», «Транспорт».
2. Ігри з дрібним конструктором за задумом.

Лютий.

1. «Різні дому». Вчити прикрашати фасад декоративною стіною.
2. Будівництво фортеці з снігу, прикрасити її кольоровими крижинками, налепами.
3. Виготовлення іграшок з природного матеріалу за задумом.

Березень.

1. Споруда «локомотива з вагонами», «Заводу» колективно (за схемами).
2. Ігри з мозаїками, конструкторами за задумом.
3. Конструювання з паперу «Вагон», «Будиночок».

Квітень.

1. Споруди дітей за задумом «Дитяче містечко» (зі складанням схеми).
2. Конструювання з паперу «Книга», «Гармошечка» та ін.

Травень.

1. Виготовлення виробів з паперу за типом «Орігамі».
2. Виготовлення іграшок тварин, птахів з природного матеріалу.
3. Ігри з піском «Кімната для ляльок».

ДЛЯ ДІТЕЙ СТАРШОЇ ГРУПИ

Вересень.

«Місто майстрів».
1. Продовжувати вчити дітей розрізняти і називати будівельні деталі, самостійно перетворювати споруди в залежності від призначення.
2.Розігрування сценки «Як-то Кубик в ліс пішов» (Л. Куцакова).
3. Продовжувати вчити споруджувати будівлі з піску.

Жовтень.

«Меблі для гномів».
1. Вчити будувати меблі, закріплювати знання про основні частинах і деталях меблів.
2. Закріплювати знання і вміння заміщати будівельні деталі їх площинними графічними зображеннями.
3. Конструювання з природного матеріалу на тему: «Гномики» з використанням схем (для обігравання будівель).

Листопад.

«Вокзали», «Метро».
1. Побудова елементарних конструкцій за готовим кресленням. Вчити читати креслення, дізнаватися одні й ті ж деталі в різних проекційних зображень. Вправляти в самостійному виборі деталей, будувати спільно з партнерами.
2. «Снігові фортеці». Вчити спорудження будівель зі снігу. Закріплювати вміння планувати діяльність по складанню схеми і її відтворення в будівництві.

Грудень.

«Будинки для гостей з іншої планети».

1. Закріплювати вміння відображати в споруді залежність між призначенням об'єкта та особливостями будови. Вчити будувати предмети з вільним внутрішнім простором.
2. Конструювання будинків з паперу. Вчити складання паперу, згладжування ліній згинів, розрізання за схемою.
3. Вчити споруджувати будівлі з снігу (гірки, драбинки).

Січень.
«Будинки багатоповерхові».
1.Вчити дітей орієнтуватися в площинних схематичних зображеннях та вміння передавати в споруді особливості будови, доповнювати конструкцію спорудою драбинки, інших доповнень.
2.Конструювання будинків з паперу. Вчити нескладним поробок з паперу, вчити робити згини, надрізи (трвз).
3. Снігові споруди. Закріплювати вміння споруджувати споруди зі снігу для ігор.

Лютий.

«Театри», «Казкові палаци».
1.Стимулювати самостійний пошук дітьми конструктивного рішення будівель для персонажів казок. Закріплювати вміння користуватися графічним моделюванням у процесі розробки задуму конструкції.
2. Вчити виготовлення казкових персонажів з паперу.
3.Вчити виготовлення з снігу казкових персонажів, тварин, для активізації рухової активності з використанням схем, креслень.

Березень.

«Вантажні машини».
1. Вчити встановлювати залежність машини від її функціонального призначення. Закріплювати вміння складати графічну модель, уміння розчленовувати загальну схему на частини.
2.Вчити конструювання дерев з паперу (скручування, склеювання, розрізання).
3.Конструювання з металевих деталей (візок, вантажівка), вчити аналізувати схеми, з'єднувати деталі.

Квітень.

«Військові машини».

1.Вчити створювати конструкції машин за самостійно складеної і доповненої схемою, вчити виділенню в групі предметів загальних функціональних частин.
2. Конструювання з різних видів конструкторів. Вчити з'єднання деталей різними способами, вчити будувати за схемою.

Травень.

«Пасажирський транспорт».

1. Продовжувати вчити складання і використання схематичних зображень предметів у різних площинних проекціях в процесі конструювання. Сприяти бажанням вносити у схему предмета доповнення, що зображують особливості конкретного зразка.
2. Конструювання за задумом з паперу, непридатного матеріалу.

ДЛЯ ДІТЕЙ ПІДГОТОВЧОЇ ГРУПИ

Вересень.
1.«Наш мікрорайон». (за задумом)
Спорудження будівель з піску. Продовжувати вчити будувати різні будинки з будівельного матеріалу. Розвивати вміння обмірковувати призначення і будова майбутньої споруди, вчити використовувати графічні начерки споруди (поз.сад, магазин, школа).

Жовтень.
1.»Казковий палац».
Продовжувати вчити робити споруди спільно, використовуючи при цьому графічний начерк.
2.»Звірятка».
Конструювання з природного матеріалу (з використанням схем).

Листопад.
1.»Транспорт».
Закріплювати вміння аналізувати предмет, виділяючи в ньому основні функціональні частини та особливості будови, вчити впізнавати вид проекційного зображення предмета на малюнках.
2.Вчити будувати предмети за власним поданням обох призначення і будову.

Грудень.
1.»Казковий транспорт».
Розвивати вміння дітей створювати власний задум конструкції по запропонованій темі, використовуючи схематичний малюнок споруди.
2.»Конструювання з снігу».
Вчити спорудження будівель з снігу за складеним кресленням («Сніговий поїзд», «Аеросани», «Чоботи-скороходи»).
3.Конструювання з паперу («Килим-літак» - плетіння).

Січень.
1.»Місячний містечко».
Розвивати вміння конструювати незвичайні будівлі, використовувати складання креслення споруди.
2.»Конструювання «місяцеходу» з металевого конструктора (з використанням схеми).
3.»Инопланитяне».
Конструювання з непридатного матеріалу з паперу іграшок звичайної споруди.

Лютий.
1.»Старовинні замки».
Продовжувати знайомити дітей з конструкціями старовинних замків і монастирів, вчити аналізувати графічне зображення будівлі, обговорювати дітьми призначення замків, веж, входів; вчити планувати свої дії, діяти спільно. Продовжувати знайомити з елементами архітектури.
2.Конструювання замків зі снігу і папери (за схемою).

Березень.
1.»Старе місто».
Продовжувати знайомити дітей з елементами архітектури. Розвивати вміння аналізувати схему конструкції готичного будівлі, вчити будувати різні споруди: собори, житлові будинки, міські вежі, використовувати при споруди різні архітектурні прикраси (статуї, вежі, орнаменти); розвивати вміння дітей брати участь у плануванні ходу будівель, аналізувати схеми будівель.
2.»Містечко».
Конструювання з паперу. Вчити конструювання будинків з паперу, конструювання будівля з пластмасового і металевого конструктора.

Квітень-травень.
1.Конструювання за задумом з різних матеріалів. Навчати самостійного вибору деталей, розробку задуму-образу конструкції предмета, складання схем, створення будівель.
2.Розвивати інтерес до архітектурною спорудою. Вчити аналізу ілюстрацій і визначення архітектурного стилю.
3.Конструювання з піску за задумом.