Консультації для вихователів.

«Граємо пальчиками - розвиваємо мова».

Автор: Максимкина Наталія Григорівна, вихователь МДОУ ЦРР д/з N5»Казка», Московська область р. Озеры.

Вибравши тему самоосвіти «Пальчикові ігри у розвитку мовлення і мислення дошкільників» я ставлю і вирішую наступні завдання:
Інтегрувати пальчикові ігри, вправи в мовленнєвої діяльності дітей;
Удосконалювати дрібну моторику дітей через пальчикові ігри;
Систематизувати роботу по вдосконаленню пальчикової моторики;
Дати знання батьків про значущість пальчикових ігор в дошкільному віці.
Вивчаючи дану тему, проводжу роботу з батьками. Була проведена консультація «Граємо пальчиками - розвиваємо мова».
Батьки поставили питання. Я намагалася точно і повно відповісти на них.
─ Навіщо потрібні і чим вони корисні ігри з пальчиками?
Ще в II столітті до нашої ери в Китаї було відомо про вплив дій руками на розвиток головного мозку людини. Древні китайці стверджували, що вправи з участю рук і пальців гармонізують тіло і розум, позитивно впливають на діяльність мозку. Японська акупунктура - ще одне тому підтвердження. На кистях рук розташовано безліч рефлекторних точок, від яких йдуть імпульси в центральну нервову систему. Масажуючи певні точки, можна впливати на внутрішні органи, які з цими точками пов'язані. Так, масаж великого пальця підвищує активність головного мозку. Вказівний палець пов'язаний з шлунком, середній - з кишечником. Масаж безіменного пальця позитивно позначається на роботі печінки і нирок, а мізинця - на роботі серця. Але не тільки східні мудреці, але і вітчизняні фізіологи підтверджують зв'язок розвитку рук з розвитком мозку. В. М. Бехтерев в своїх працях довів, що прості руху рук допомагають зняти розумову втому, покращують вимову багатьох звуків, розвивають мову дитини. А відомий педагог Ст. Сухомлинський стверджував, що "розум дитини знаходиться на кінчиках пальців".
У пальчикових іграх розвиток мови відбувається відразу в двох напрямках:
По-перше, імпульси від рецепторів, які знаходяться на долонях йдуть до головного мозку і дратують ту його частину, яка відповідає за розвиток мовлення. Це можна назвати пасивним розвитком мовлення.
По-друге, дитина чує вірші, пісеньки, запам'ятовує їх і через час сам повторює окремі слова, а потім і вірш повністю. Якщо дитина зовсім маленький - він вчиться розпізнавати звукосполучення, окремі слова, а також ритм мови і мелодику мови.
─ З якого віку потрібно починати виконувати пальчикові ігри?
Роботу по тренування пальців рук можна починати з дітьми у віці від 3-х місяців. Гімнастика з такими малюками носить характер легкого тактильного спілкування. З допомогою простих погладжувань долонь і пальчиків, підтягувань за зімкнуті навколо пальця батьків кулачки дитини освоює навколишній світ. Наприклад ігри - усыпалочки «Спи - ка, засни», «Дрімота по підлозі брела» та ігри - просыпалочки «Травка-муравка», « Били льон» та інші.
─ Коли ви використовуєте пальчикові ігри в дитячому садку?
Я використовую їх на заняттях, під час прогулянок і в індивідуальній роботі з дітьми.
─ В які пальчикові ігри можна грати вдома?
Найголовніше це масаж - щоденний ретельний масаж кистей рук: м'які погладжування і розминання кожного пальчика, долоньки, зовнішньої сторони кисті, передпліччя. Дуже корисне і приємне заняття, чудово активізує мовленнєві центри мозку. Крім того, такий масаж має позитивний вплив на імунітет, на загальний розвиток і контакт між мамою та дитиною. Особливо важливо приділяти багато уваги масажу, якщо у дитини є явні відставання в мовному розвитку. Він дає відмінні результати.
Квасолеві ванни - в миску або коробку потрібно насипати квасолю або горох, кинути туди дрібні іграшки і розмішати. Малюк запускає руки в квасолю і вишукує іграшки. Ефекти: масаж, розвиток координації пальців.
Ліплення з різних матеріалів (солоне тісто, пластилін, глина, звичайне тісто). Крім очевидного творчого самовираження, малюк розвиває гнучкість і рухливість пальців і сприяє поліпшенню мови.
Ігри з крупами: перебирати різні ємності перемішані горох і квасоля, а потім і більш дрібні крупи; пересипати і перемішувати крупи, розтирати в руках.
Мозаїка - ігри з різними мозаїками також покращують дрібну моторику, розвивають кмітливість і творчі здібності.
Ігри з гудзиками і намистинами - нанизування на нитку, застібання гудзиків на петлі, перебирання пальцями бус з гудзиків або намистин. Можна нашити на одну тканину ґудзики різних розмірів, а на іншу - різні петлі. Дитина буде тренувати пальчики, одночасно розвиваючи кмітливість і освоюючи поняття великий - маленький.
Пазли - барвисті картинки розвинуть уважність, кмітливість, координування роботи очей і кистей і потрібну нам дрібну моторику.
Катання долонькою олівців, кульок по столі або іншій поверхні. Таке заняття - додатковий масаж долоньок і поліпшення координації рухів кисті.
─ Які ви дали нам рекомендації для розвитку дрібної моторики рук?
Перед початком вправ діти розігрівають долоні легкими погладжуваннями до приємного відчуття тепла.
Всі вправи виконуються в повільному темпі від 3 до 5 разів, спочатку правою рукою, потім лівою, а потім двома руками разом.
Виконуйте вправи разом з дитиною, при цьому демонструючи власну захопленість грою.
При виконанні вправ необхідно залучати, по можливості, всі пальці руки.
Необхідно стежити за правильною постановкою кисті руки, точними перемиканням з одного руху на інше.
Потрібно домогтися, щоб всі вправи виконувалися дитиною легко, без надмірного напруження м'язів руки, щоб вони приносили йому радість.
Всі вказівки даються спокійним, доброзичливому тоном, чітко, без зайвих слів. При необхідності дитині надається допомога.
В ідеалі: кожне заняття має свою назву, триває декілька хвилин і повторюються протягом дня 2 - 3 рази.
При повтореннях гри діти нерідко починають вимовляти текст частково (особливо початок і закінчення фраз). Поступово текст розучується напам'ять, діти вимовляють його цілком, співвідносячи слова з рухом.
Вибравши два або три вправи, поступово замінюйте їх новими. Найбільш вподобані ігри можете залишити у своєму репертуарі і повертатися до них за бажанням малюка.
Не ставте перед дитиною декілька складних завдань відразу (наприклад, показувати руху і вимовляти текст). Обсяг уваги у дітей обмежений, і нездійсненне завдання може «відбити» інтерес до гри.
Ніколи не примушуйте. Спробуйте розібратися в причинах відмови, якщо можливо, ліквідуйте їх (наприклад, змінивши завдання) або поміняйте гру.

Таким чином ми підвели підсумок нашої консультації. Розвиток дрібної моторики пальчиків корисно не тільки саме по собі, в даний час багато говорять про залежності між точним рухом пальців рук і формуванням мовлення дитини. Злагоджена і вміла робота пальчиків малюка допомагає розвиватися мовлення та інтелекту, робить позитивний вплив на весь організм в цілому, готує неслухняну руку до листа. Усвідомлюючи всю важливість пальчикових ігор і вправ.