ПЕРПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО ЛІПЛЕННЮ

Завдання

Заняття

Розвиваюча
середа

Спільна
діяльність

Самостійна
діяльність

З Е Н Т Я Б Р Ь

Познайомити дітей з новим матеріалом глиною або пластиліном. Вчити прийомам ліплення, відривати грудочки від цілого шматка, навіщо розгортати в долонях. Не розкидати глину, ліпити на клееночке. Розвивати дрібну мускулатуру пальців рук.

N 1. «Стовпчики для парканчика» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 18

Пластилін, клееночки, серветки для витирання рук.

- На прогулянці розглядання паркану на території д/з.
- Будівництво паркану з паличок.
- Будівництво паркану з конструктора.
- Ліплення «Побудуємо паркан для білочки»

- Будівництво паркану з паличок, з конструктора.
- Ігри з іграшками.
- Ліплення поза занять.

Викликати у дітей інтерес до процесу ліплення, вчити відщипувати невеликі грудочки від цілого шматка. Розкочувати грудочки в долонях круговими рухами. Ліпити на клейонці, не розкидати пластилін. розвивати мускулатуру пальців рук.

N 2. «Горішки для білочки» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 30

Кольоровий пластилін, клейонка, іграшки (білочки), серветки для витирання рук.

- Читання казки про білочку.
- Читання потішок, віршів про білочку.
- Розглядання ілюстрацій Ю. Васнецова «Казка про царя Салтана» А. С. Пушкіна.

- Ігри з іграшками.
- Розглядання сюжетних та предметних картинок.
- Ліплення.

Викликати у дітей емоційний відгук, бажання проявити турботу про птахів. Вчити дітей ліпити з пластиліну, відщипуючи маленькі грудочки від цілого шматка, розгортати в долонях круговими рухами рук. Ліпити на клейонці, акуратно користуватися пластиліном, не розкидати його на столі. Розвивати дрібну моторику пальців рук.

N 3. «Зернятка для пташок» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 44

Коробка кольорового пластиліну, клейонка, іграшки пташки, серветки для рук.

- Спостереження на прогулянці за птахами, клюющими зернятка.
- Розглядання ілюстрацій із зображенням птахів.
- Спів пісеньок про птахів.

- Ігри з іграшками.
- Розглядання ілюстрацій.
- Ліплення.

Викликати у дітей інтерес до ліплення, повторення знайомих дій. Показати дітям прийом з'єднання двох частин. Розвивати сюжетно-ігровий задум. Розвивати дрібну моторику пальців рук.

N 4. «Ми підемо в лісок, ми грибок знайдемо» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 57

Пластилін, два кошики: одна - з капелюшками грибів різних кольорів, зліплених заздалегідь вихователем; інша - порожня. іграшки гриби, клейонки, серветки для витирання рук.

- Розглядання ілюстрацій.
- Гра з дидактичними іграшками-грибами, в процесі яких діти дізнаються, що у гриба є капелюшок і ніжка.
- Читання потішок, спів пісень про гриби, ліс.

- Ігри з дидактичними іграшками-грибами.
- Розглядання сюжетних картинок.
- Ліплення.

О К Т Я Б Р Ь

Вчити дітей розкочувати грудку пластиліну в долонях прямими рухами, подовжувати, загострювати кінчик стовпчика, сплющуючи його пальцями. Акуратно користуватися пластиліном, ліпити на клейонці. Проявляти турботу про зайчика, викликати емоційний, доброзичливе ставлення до персонажа.

N 5. «Морквинка для зайчика» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 71

Брусочки пластиліну червоного кольору, клейонки, серветки для витирання рук, лялька-рукавичка - зайчик, кошичок.

- Розглядання ілюстрацій.
- Читання потішок про зайців.
- Спів колискових.
- Будівництво паркану для зайчика.

- Ігри з іграшками.
- Розглядання картинок.
- Ліплення.

Викликати у дітей інтерес до змін у природі, подій, що відбуваються в цей період (збір урожаю). Ліпити з пластиліну яблука (форму кульки), розкочувати грудку круговими рухами, доповнювати вылепленную форму яблука гілочкою (короткої паличкою). Розвивати координацію рухів рук.

N 6. «Збираємо яблука в саду» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 85

Пластилін, клейонка, 3 яблука (червоне, зелене, жовте) з короткими гілочками, кошичок.

- Розглядання ілюстрації із зображенням яблук.
- Читання казок.
- Д/гра «Впізнай і назви»

-- Розгляд предметних картинок на тему «Овочі та фрукти»
- Ігри в ляльковому куточку.
- Ліплення

Викликати у дітей інтерес до дій вже знайомих персонажів з російської народної казки «Ріпка». Вчити ліпити з пластиліну круглу форму, розгортаючи грудку пластиліну круговими рухами, злегка витягаючи його і прищипуючи пальцями. Розвивати координацію рухів рук.

N 7. «Посадив дід ріпку» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 97

Пластилін, клейонка, салфетка для витирання рук, лялькові персонажі з казки «Ріпка». Виліплена заздалегідь вихователя велика ріпка. корзиночка.

- Читання казки «Ріпка».
- Розглядання ілюстрації до казки.
- Настільний театр-казка «Ріпка»

- Розглядання ілюстрацій до казки.
- Обігрування казки «Ріпка».
- Ліплення.

Розвивати у дітей ігровий задум, передавати форму шляхом скочування стовпчика і згортання його у вигляді кільця.

N 8. «Спечемо бублики, калачі» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 110

Пластилін, клейонка, семенівська іграшка, матрьошка, лялька-рукавичка Петрушка, самовар, чашки з блюдцями, виліплені вихователем 2-3 бублики, калачі.

- Ігри з народними іграшками.
- Розглядання книжок.
- Читання потішок, спів колискових.

- Розглядання книжок.
- Ігри з частуванням для ляльок.
- «Побудуємо вежу» - гри з кільцями.
- Ліплення.

Н Я Б Р Ь

Виховувати турботу і доброзичливе ставлення до казкового персонажа (зайчику). Розвивати сюжетно-ігровий задум продовжити «сюжет» попереднього заняття по малюванню. Самостійно ліпити прямими рухами долонь стовпчик («колода»). З'єднувати їх і ліпити разом з вихователем, акуратно користуватися пластиліном.

N 9. «Побудуємо хатинку для зайчика» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 124

Намальований раніше осінній ліс. Іграшка зайчик. Виліплені заздалегідь вихователем «колоди» для будівництва хатинки. Кольоровий пластилін. Клейонки. Серветки для рук.

- Споруда з конструктора «Будиночок»
- Розглядання картинок.
- Читання потішок, віршів

- Ігри з зайчиком.
- Розглядання картинок із зображенням будиночків.
- Ліплення.

Розвивати сюжетно-ігровий задум, викликати інтерес до процесу ліплення як продовження «сюжету». Повторити способи ліплення прямими, круговими рухами, вчити способу розплющення в долонях грудки пластиліну. Змінювати поверхню грудки шляхом заглиблень пальцями рук. Розвивати координацію дрібних рухів пальців рук.

N 10. «День народження ляльки Каті» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 137.

Кольоровий пластилін, клейонка, серветки для рук, лялька, лялькова меблі: стіл, стільці, посуд, самовар.

- Розглядання ілюстрацій.
- Читання потішок, віршів.
- Спів колискових.
- Ліплення частування.

- Ігри з ляльками в «Дочки-матері».
- Розглядання ілюстрацій.
- Ліплення.

Вчити дітей згортати влепленную з пластиліну паличку у вигляді кільця, з'єднуючи її кінці. Вибирати за своїм бажанням кольорові грудочки, ліпити колечка великі і маленькі. Розвивати дрібну моторику рук.

N11. «Різнокольорові колечка пірамідки з» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 151.

Дидактична іграшка - пірамідка, пластилін, клейонка, салфетка для витирання рук.

- Ігри з дидактичними іграшками (пірамідками, башточками).
- Освоєння умінь розбирати і збирати кільця башточки за кольором і розміром.
- Малювання кольоровими олівцями.

- Ігри з дидактичними іграшками (пірамідками, башточками).
- Малювання олівцями.
- Ліплення.

Розвивати інтерес до російської народної казки «Колобок». Вчити самостійно ліпити форму кульки шляхом розкочування грудки пластиліну круговими рухами. передавати образ веселого Колобка. Зображати паличкою-стеком очі, рот.

N 12. «Колобок» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 163.

Фасад хатинки з віконцем і віконницями, пластилін, стеки, серветки для рук. Іграшки-персонажі, з якими Колобок зустрівся: дід, баба, заєць, вовк, ведмідь, лисиця.

- Читання казки «Колобок».
- Розглядання ілюстрацій до казки.
- Настільний театр казки «Колобок».
- Ігри з піском.

- Розглядання ілюстрацій до казок.
- Обігрування казки «Колобок». Настільний театр.
- Ігри з піском.
- Ліплення.

Д Е К А Б Р Ь

Викликати у дітей емоційний відгук на слова потішки. Бажання передати образ дівчинки. Вчити ліпити фігурку з двох частин (стовпчика і кульки), платно з'єднувати їх, доповнюючи фігурку аплікацією. Розвивати координацію рухів рук.

N 13. «Наша Маша маленька» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 179.

Виліплена вихователем фігурка дівчинки в шапці і шубці з кольорового паперу, склееной у вигляді конуса. Стеки, клейонка, кольоровий пластилін, серветки для рук.

- Читання потішок.
- Розглядання ілюстрацій, картинок із зображенням дітей у зимовому одязі.
- Залучення уваги дітей до деталей одягу перед одяганням на прогулянку, їх назві.

- Розглядання ілюстрацій.
- Ігри з ляльками.
- Ліплення.

Викликати у дітей емоційне ставлення до персонажа народної потішки. Самостійно ліпити, розгортаючи грудку пластиліну круговими рухами. Прищипувати поверхню форми кінцями пальців.

N 14. «Ліпимо пиріжки, ліпимо булочки» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 193.

Іграшка кошеня, заздалегідь виліплені «булочка», «корзиночка», «пиріжок», пластилін, клейонка, серветка для рук.

- Читання потішки «Пішов котик на торжок».
- Розглядання ілюстрацій Ю. Васнецова.
- Гра «Напоїмо Ведмедика чаєм»

- Розглядання ілюстрацій до потешке.
- Ігри в ляльковому куточку.
- Розглядання муляжів.
- Ліплення.

Викликати у дітей інтерес до свята Новорічної ялинки, бажання взяти участь у її оздобленні. Вчити працювати з кольорового пластиліну і робити колечка, складати з них гірлянду, самостійно вибирати колір пластиліну. Розвивати координацію рухів рук при розкочуванні грудочки в долонях. Доповнювати ліплення вирізаними з паперу кольоровими кружечками.

N 15. «Побудуємо хатинку для зайчика» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 207.

Зроблена з картону об'ємна ялинка чи штучна гілка (18-20 см заввишки), кольорові кружечки з паперу («намисто»), нитки, пластилін, клейонки, серветки для рук.

- Проведення занять ліпленням, навчання прийомам розкочування грудки прямими круговими рухами, згортання стовпчика у вигляді кільця.
- Розглядання ілюстрацій, картин із зображенням новорічної ялинки.
- Читання віршів, спів пісень.

- Розглядання ілюстрацій, картин.
- Ліплення.

Виховувати у дітей доброзичливе ставлення до персонажа. Викликати бажання зліпити фігурку зайчика. Передати характерні її риси (довгі вуха), ліпити їх з окремих шматочків пластиліну, примазывая або способом витягування.

N 16. «Зайчик - довгі вуха» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 220.

Хатинка для зайчика, прикрашена дітьми ялинка (ці роботи виконані дітьми раніше), іграшка зайчик, пластилін, клейонка, серветка для рук.

- Розглядання картинок із зображенням зимового лісу та його мешканців.
- Читання віршів, спів колискових.

- Ігри з іграшками.
- Розглядання картинок.
- Ліплення.

Я Н В А Р Ь

Викликати інтерес до ліплення знайомого персонажа. Вчити дітей ліпити фігурку з пластилінових паличок різної величини, з'єднувати їх, доповнювати фігурку характерними деталями (очі, ніс, гудзики і т. д.)

N 17. «Вгадай, хто до нас прийшов?» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 235.

Виконана заздалегідь вихователем фігурка сніговика, палички, сучки. Пластилін, клейонка, серветки для рук.

- Ігри на прогулянці «Сніжки». Ліпимо сніговика з сніжків.
- Розглядання ілюстрацій в книгах.
- Читання віршів та оповідань про зимових забавах.

- Розглядання предметних, сюжетних картинок.
- Ліплення «Збираємо пірамідці з кульок».
Гри з пірамідками.

Розвивати сюжетно-ігровий задум, викликати у дітей інтерес до ліплення фігурок, бажання використовувати набуті раніше вміння розгортати грудочки пластиліну круговими і прямими рухами долонь рук, з'єднувати частини, доповнювати деталі одягу, використовуючи кольоровий папір.

N 18. «Зимові забави» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 249.

Виконана раніше вихователем панорама снігової вулиці, макет ділянки з гіркою. сніжки, сніговики, виготовлені з серветок, різнобарвні паперові конуси. Музичне заняття «Наша Маша маленька...» (грудень 1, 3 тиждень). Кольоровий папір для деталей одягу, стеки, пластилін, серветки для рук.

- Спостереження на прогулянці за діями інших дітей під час катання з гірки, ліплення сніжків, вул.
- Розглядання картинок із зображенням зимових забав.
- Читання віршів, спів колискових.

- Розглядання картин.
- Ігри зі снігом.
- Ліплення.

Виховувати доброзичливе ставлення до ігровим персонажам. Розвивати сюжетно-ігровий задум. Закріпити отримані раніше вміння в ліпленні. Розвивати дрібну моторику, координацію рухів рук.

N 19. «Подаруємо іграшки Зайчика та Ведмедика» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 263.

Іграшки: зайчик і ведмедик, макет «кімнатки» з паперових квітів, малюнок «килимка», паперові серветки, пластилін, стеки, клейонка, клеючі олівці, ганчірочки для рук.

- Розглядання ілюстрацій.
- Читання потішок, спів колискових.

- Ігри з іграшками.
- Розглядання картинок.
- Ліплення.

Ф Е В Р А Л Ь

Виховувати у дітей дбайливе ставлення до тварин. Розвивати сюжетно-ігровий задум. залучати до самостійної ліплення фігурок тварин з кульок, щільно з'єднуючи їх між собою, доповнюючи їх відмітними ознаками (хвіст, вушка). Акуратно користуватися пластиліном.

N 20. «Наші чотириногі друзі» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 235

Іграшки: ляльки Катя і Марина; котик, собачка; пластилін; стеки; ленка; серветки для рук.

- Розглядання ілюстрацій, картинок із зображенням кішки і собаки.
- Читання віршів, оповідань, потішок про цих тварин.

- Ігри з іграшками: ляльками, собакою, кішкою.
- Розглядання ілюстрацій.

Вчити прийомам ліплення з цілого шматка пластиліну порожнистої форми, доповнювати ліплення паперовою пластикою. Продовжувати розвивати сюжетно-ігровий задум. Вчити виявляти турботу про домашніх тварин.

N 21. «Мисочки і блюдця для кішечки і собачки» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 292.

Виліплені раніше дітьми фігурки тварин, намальовані ними «килимок». Пластилін, клейонка, кольорові серветки для паперової пластики.

- Розглядання картинок, ілюстрацій про тварин.
- Читання потішок, спів колискових.

- Ігри з домашніми тваринами.
- Розглядання ілюстрацій.
- Ліплення.

Розвивати задум. пізнавати і знаходити схожість з навколишніми предметами. Використовувати засвоєні вміння.

N 22. «Ліплення за задумом»
Р. М. Ляміна, стор 230.

Пластилін, клейонка, серветки для рук. Іграшки: ляльки, посуд, предметні картинки.

- Гра «Напоїмо ляльку чаєм».
- Ліплення «Частування для ляльки Маші».
- Ліплення «Великий і маленький грибок».
- Розглядання картинок.

- Ігри в побутовому куточку.
- Розглядання картинок.
- Ліплення.

Вчити ліпити фігурку пташки різними способами (з частини або використовувати прийоми витягування, прищипування для ліплення хвоста, крил, дзьоба з цілого шматка). Викликати інтерес до сюжетно-ігрового задуму з використанням макета.

N 23. «Прилетіли пташки, пташки-невилички» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», 320 стор.

Виліплена вихователем заздалегідь фігурка пташки. Пластилін, стеки, клейонка. Макет кормущки.

- Спостереження за птахами під час прогулянок (клюють, стрибають по снігу, літають).
- Розглядання ілюстрацій, картинок.
- Читання оповідань, віршів, спів колискових.

- Ігри з птахами.
- Розглядання ілюстрацій.
- Ліплення.

М А Р Т

Викликати емоційний відгук. Виховувати доброзичливе ставлення до близьким людям, проявляти про них турботу. Самостійно використовувати отримані раніше навички в ліпленні. Вміти ритмічно розгортати грудку, расплющівать його в долонях.

N 24. «Оладки для коханої матусі» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 334.

Пластилін, клейонка, жостовских піднос невеликого розміру, серветки, ганчірки для рук.

- Читання віршів про маму.
- Розглядання ілюстрацій.
- Дидактична гра «Напоїмо ляльку Катю чаєм»

- Розглядання ілюстрацій.
- Ігри в ляльковому куточку.
- Ліплення страв для ляльок.

Продовжувати розвивати сюжетно-ігровий задум. Збагачувати зміст ліплення навколо панорами «Котячий будинок». Ліпити з грудочок пластиліну фігурки кошенят. Способом прищипування передавати характерні ознаки (вушка, хвостик, лапки).

N 25. «Кошенятка грають у хованки» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 351.

Два аркуші ватману великого розміру (для фону нічного кольору із зображенням зірок і сонячного дня з яскравими променями сонця). Столик, пластилін, перчаточная лялька Кішка. Виліплені вихователем фігурки кошеня. Серветка, ганчірочка для рук.

Розглядання картинки «Котячий будинок».
- Читання віршів, спів пісень про кішку і кошенят.

Розглядання ілюстрацій.
- Ігри з іграшками.
- Ліплення.

Сприяти узагальнення уявлень дітей про заборчиках, лавках, лесенках і т. п. Ліпити способом розкочування столиків, міцно з'єднувати їх разом. Розвивати сюжетно-ігровий задум. доповнювати новими образами виконану раннє композицію.

N 26. «Кошкін будинок» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 369.

Панорама «Кошкін будинок», пластилін, серветки для рук, мольберт. Виліплені раннє дітьми фігурки кошенят. Тонований лист (дворик 20х30 см), перчаточная лялька-кішка.

Розглядання картинки «Котячий будинок».
- Читання потішок, оповідань, віршів, спів пісень про тварин.

- Розглядання ілюстрацій.
- Ігри з тваринами.
- Ліплення.

Продовжувати розвивати сюжетно-ігровий задум, доповнювати виконану раннє композицію весняного лісу аплікацією перших квітів. Наклеювати в певних місцях (на землі, близько берізок) силуети пролісків. Акуратно користуватися клеючим олівцем.

N 27. Аплікація «У лісі пролісок розцвів» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 386.

Композиція весняного лісу, силуети квітів, вирізаних вихователем для аплікації. Клеючі олівці, клейонки, серветки для рук. Мольберт, аплікація проліска, зроблена на окремому аркуші паперу.

- Спостереження за змінами в природі.
- Розглядання ілюстрацій.
- Читання віршів, спів пісень, слухання музичного твору П. І. Чайковського «Проліски»

- Розглядання ілюстрацій.
- Слухання музичного твору.

А П Р Е Л Ь

Розвивати спостережливість у процесі ознайомлення з навколишнім. Виховувати бережливе ставлення до живої природи. Викликати у дітей бажання самостійно ліпити фігурки птахів з частин або цілого шматка. Розвивати сюжетно-ігровий задум.

N 28. «Веселі горобчики - чив-чив-чив» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 403.

Виліплена заздалегідь вихователем фігурка горобчика, пластилін, клейонка, серветка для рук. Панорама весняної вулиці. Мольберт.

- Спостереження за птахами.
- Розглядання картинок.
- Читання віршів, потішок, спів колискових.

- Розглядання картинок.
- Ігри з іграшками.
- Ліплення.

Виховувати дбайливе ставлення до птахів. Проявляти про них турботу. Використовувати отримані раніше навички по наклеюванню для створення з частин будиночка веселого шпака. Вчити акуратно його наклеювати у певному місці (на стовбурі дерева). Домалювати фломастером гілки.

N 29. Аплікація «Будинок веселого шпака» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 417.

Тоновані в блакитний або світло-сірий колір альбомні листи з намальованим або аппликативным зображенням стовбура берези з гілками. Частини «шпаківні» (стіна, дах, віконце) з паперу жовтого або світло-коричневого кольорів. Вирізані вихователем силуети птахів. Фломастери, клеючі олівці, клейонки, серветки.

-Спостереження за птахами.
- Розглядання ілюстрації шпаківні.
- Читання оповідань про птахів, спів пісень про весну.

- Розглядання ілюстрацій.
- Ігри з іграшками.
- Ліплення.

Виховувати любов до природи, прагнення піклуватися про птахів. викликати емоційний відгук, бажання зліпити «пташиний будиночок» (гніздечко). Використовувати отримані раніше навички у ліпленні порожнистої форми, стеком зображати смуги (прутики) на її поверхні.

N 30. «Пташка співає. Гніздечко в'є» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 433.

Макет дерева, зроблений вихователем з гілок, сучків на картоні (землі). Виліплене заздалегідь гніздо (порожниста форма) з намальованими стеком смужками (прутиками). Фігурка - пташка. Пластилін, клейонка, серветка для рук.

- Спостереження за поведінкою птахів. Як літають, стрибають, клюють зернятка.
- Розглядання ілюстрацій.
- Читання віршів, оповідань про птахів.

- Розглядання ілюстрацій.
- Ігри з іграшками (птахами).
- Ліплення.

Викликати емоційний відгук, бажання зліпити фігурку конячки (за типом дымковской іграшки) з цілого шматка, а також з кульок. Прикрасити фігурку елементами з кольорового пластиліну. Розвивати сюжетно-ігровий задум.

N 31. «Коник: цок-цок-цок» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 448.

Димковская іграшка - конячка. Пластилін, клейонка, серветки для рук. Зелений лист (картон) овальної форми («лужок»)

- Розглядання ілюстрацій з дымковской іграшкою - конячкою.
- Читання потішок, спів пісень про конячку.

- Ігри з народними іграшками.
- Розглядання ілюстрацій.
- Ліплення.

М А Й

Розвивати сюжетно-ігровий задум. Викликати емоційний відгук на створений у ліпленні образ. Використовувати вміння, отримані раніше у ліплення фігурок птахів з цілого шматка пластиліну.

N 32. «Два веселих гуся» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 463.

Виліплена педагогом фігурка гусака. Щільний аркуш паперу овальної форми («зелений лужок»). Пластилін, клейонка, серветки. Шапочка з зображенням дзьоба гусака для гри-драматизації.

- Розглядання ілюстрацій у книгах про тварин.
- Читання потішок, спів колискових.

- Розглядання ілюстрацій.
- Ігри з іграшками.
- Ліплення.

Розвивати сюжетно-ігровий задум. Передавати у ліпленні образ равлики (закручування у вигляді спіралі джгутика). Стимулювати пізнавальний розвиток. Виховувати чуйність і дбайливе ставлення до тварин.

N 33. «Равлик, равлик, висунь ріжки» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 478.

Вирізані заздалегідь листя рослин з щільного паперу, тонованою в зелений колір з двох сторін. Пластилін, іграшка равлик, серветки.

- Спостереження за равликами.
- Розглядання равлики на картинках.
- Малювання равлики.
- Читання потішок.
- Будівництво паркану для равлика (ліплення).

- Розглядання картинок.
- Ігри з іграшками.
- Ліплення.

Розвивати сюжетно-ігровий задум. Спонукати дітей використовувати одержані раніше вміння накладання готових форм. Самостійно розташовувати предмети на широкому просторі аркуша, діючи «поруч». Домалювати частини композиції.

N 34. Аплікація «Їдемо на дачу» Л. А. Парамонова «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 років», стор 493.

Тонована в блакитний і зелений кольори широкі смуги паперу. Прямокутники різних кольорів («вагончики») з наклеєними квадратиками («вікнами») і колами («колеса»). Фломастери, клеючі олівці, мольберт.

- Розглядання картинок.
- Читання віршів, оповідань.
- Ліплення «Дорога для поїзда».

- Розглядання ілюстрацій.
- Ігри з іграшками.
- Ліплення.