logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Консультації для вихователів.

Планування проектної діяльності

Група: старша « Вишенька»

Тема проекту: Дорожня абетка

Мета проекту: формування основ безпеки власної життєдіяльності, закріплення знань дітей про правила дорожнього руху, про значення дорожніх знаків для пішоходів та водіїв, про правила безпечної поведінки на вулиці , вміння бачити все те, що становить небезпеку для їх життя та здоров'я.
Розвиток пізнавальної активності, творчих здібностей, мислення, уяви.
Назва та форма підсумкового заходу: фізкультурний дозвілля «Дорожня абетка»

Тривалість проекту: 14 днів

Дата проведення події: 28 вересня 2010 року

Ф. В. О. відповідального за підсумковий захід: Вихователь групи «Вишенька» Брейтман М. С,
керівник фізичного виховання Зимичева О. К.

 

 Павутинка проекту

Освітня галузь «Фізична культура»
Естафети, змагання, рухливі ігри по темі проекту «Наш друг світло-фор», Спритний пішохід», «Фарби світлофора», «Поїхали, автомобіль.
Стоп!», «Хто швидше», «Світлофор», «Стоп! Йдіть», «Швидкі авто-мобілі», «Автомобілі та пішоходи», « Вгадай знак» та інші.
Фізкультурний дозвілля.

Освітня галузь «Здоров'я»

 

Ігри настільно друковані « Небезпечно - безпечно»
«Як уникнути неприємності»

Освітня область «Пізнання»
Спостереження, екскурсії. Дидактичні ігри
Знайомство з пристроєм проїжджої частини, небезпечні ділянки на пішохідній частині вулиці, Загадування загадок по темі проекту.
Дозвіл проблемних ситуацій, Ігри на комп'ютерах тере «Дорожні знаки»
Кросворди по темі проекту. Дидактичні ігри («Дорожні знаки», «Вгадай знак», «Кольори Світлофора», «Продовж ряд слів», «Зайві предмети», «Логічні доріжки»). Настільно друковані ігри «Закони вулиць і доріг»,

Освітня область «Комунікація»
Бесіди з дітьми на теми «Для чого ми повинні знати правила дорожнього руху». гра з
навчанням «Дорожня грамота», серія картинок «Що ми бачили на вулиці». Робота в книжковому куточку: розглядання ілюстрацій по ПДР, Створення «словника дорож-ної грамотності».
Гра «Говорять знаки Види перехресть», продовж ряд слів.
Гра «Впізнай за описом дорожній знак».

Освітня область «Читання художньої літератури»
А. Дорохов «Зелений Жовтий Червоний...!»
С. Михалков «Дядя Стьопа - міліціонер», «Моя вулиця», «Нероба світлофор» Н. Гінзбург «Колесо».
Я. Пишумова. «Азбука міста»
Р. Георгієв «Світлофор» Ст. Кожевнікова «Світлофор».
О. Тарутин «Для чого нам світлофор»
М. Кривич «Школа пішохода».
Н. Носов «Автомобіль»
Читання віршів, роз-вислів казок.

Освітня область «Соціалізація»

Сюжетно-рольова гра
«Водії», « Дорожній патруль», «Вулиця», «Поедка на транспорті», «Сім'я і магазин», «Швидка допомога - лікарня», «Помічники на вулиці», «Катаємось по місту», «Вулиця повна несподіванок». «Їдемо в парк.»

Освітня область «Праця»

Спільно з батьками виготовити нагрудні дорожні знаки. Виготовлення світлофора, макети будинків.
Миття машин, протираємо дорожні знаки. Оновлюємо атрибути до сюжетно-рольових ігор по темі проекту. Створення книги про правила дорожнього руху,

Освітня область «Безпека»

Бесіда «Якщо дитина загубилася на вулиці»
Перегляд мультфільму «Смішарики в машині»
Бесіда по ознайомленню з навколишнім соціальног-льним світом і прави-лами поведінки. Бесіда «Ігри у дворі»

Освітня область «Музика»
Театральні костюми Світлофора, ДПС. Міліціонера і
Пісенька про світлофор муз. Н.Петровський Інсценізація «Нероба Світлофор» по казці С. Михалкова.
Обігрування правил поведінки пішоходів з допомогою різних ляльок. Розучування музично-ритмічної композиції.

Освітня галузь «Художня творчість»
Виготовлення альбому малюнків дорожні знаки Малювання, аплікація на тему «Транспорт», «Доро-південні знаки», «Вулиці міста». Оформлення фізкультурного залу малюнками-- дорожніми знаками. Мальований мультфільм « Як правильно й безпечно переходити вулицю

 

Державне дошкільний навчальний заклад дитячий садок N 61 комбінованого виду
Фрунзенського району Санкт-Петербурга «Ягідка»

 

 

ПРОЕКТ

«ДОРОЖНЯ АБЕТКА»

 

 

Вихователь Брейтман Марина Семенівна

Група «Вишенька» 2011рік

 

Педагогічні технології, що використовуються в проекті.

  • Проектні методи навчання
  • Здоров'езберігаючи технології
  • Технології використання в навчанні ігрових методів
  • Навчання в співробітництві
  • Дослідницькі методи в навчанні
  • Інформаційно-комунікаційні технології
  • Система інноваційної оцінки «портфоліо»

                                                       Цілі педагогічних технологій

  • Проектні методи навчання (розвивати індивідуальні творчі здатності кожної дитини).
  • Здоров'езберігаючи технології (рівномірно розподіляти різні види діяльності, розумову і рухову активність).
  • Технології використання в навчанні ігрових методів ( формування різноманітних умінь та навичок, розширення кругозору, розвиток пізнавальної сфери).
  • Навчання у співробітництві (вчити хлопців домагатися єдиної мети, працюючи в групі).
  • Дослідницькі методи в навчанні (проводити заходи, спрямовані самостійного утворення. розуміти досліджувану проблему і знаходити шляхи її вирішення).
  • Інформаційно-комунікаційні технології ( розширювати різноманітність змісту освіти).
  • Система інноваційної оцінки «портфоліо» (проведення моніторингу досягнень кожної дитини, для визначення індивідуальної траєкторії розвитку особистості).
   
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове