Головна | Заняття | Консультації

Консультації для вихователів.

«Дитина входить у світ соціальних відносин»

Розгорнуте перспективне планування до програми «Дитинство». Старша група.

Автор: Скакалина А. Н., вихователь, Муніципальне дошкільний навчальний заклад «Дитячий сад загальнорозвиваючого виду N 81 «Ластівка» міста Краснодара.

Пояснювальна записка
У програмі розвитку і виховання в дитячому садку «Дитинство» велике місце відводиться проблемі соціальних відносин дитини. Адже саме емоційно-позитивне, змістовне спілкування з оточуючими людьми є найважливішою умовою повноцінного розвитку дітей.
У старшому дошкільному віці вихователь продовжує розширювати область соціально-моральних орієнтації і почуттів дітей:

Збагачуються уявлення дошкільнят про людей, їх взаємини, емоційних і фізичних станах;

Дошкільнята вчаться «читати» емоції в міміці, жестах, інтонації мовлення і відповідно реагувати. Вихователь спонукає дітей до активного прояву емоційної чуйності: пошкодувати скривдженого, втішити, пригостити, розділити пережиті почуття;

Старші дошкільнята освоюють культуру спілкування з дорослими і однолітками, культуру поведінки в громадських місцях;

Поглиблюються уявлення про сім'ї, родинних відносинах. Діти привчаються активно висловлювати у вчинках і дій добре ставлення до близьких. Мова дітей збагачується ввічливими мовними зворотами. Вони опановують різні форми привітання, прощання, висловлення подяки, звернення з проханням;

Розвиваються вміння елементарного самоконтролю та саморегуляції своїх дій, взаємин з оточуючими;

Поглиблюються уявлення старшого дошкільника про себе, про свій організм, про своїх особистісних якостях, можливості досягнення. Вихователь поступово розвиває в дітях почуття самоповаги, власної гідності. Він спрямовує свідомість, почуття і дії дітей на вчинення позитивних вчинків, рухомих благородними мотивами гуманності і справедливості.

Вересень

Тема	I тиждень	II тиждень	*III* *тиждень*	IV тиждень
*Предметний світ*	*Розглядання* предметів в групі: матеріали, з яких зроблені предмети.	*Дидактична гра* «Розклади предмети за загальними ознаками».	*Заняття* «Знайомство з класифікацією транспорту»	*Розповідь-бесіда* про винахід світлофора
*Дитина і дорослі* *Дитина і однолітки*	*Бесіда* з дітьми про членів сім'ї	*Бесіда* про обов'язки членів сім'ї	*Бесіда* про турботу дорослих членів сім'ї про дітей. *Читання оповідання* Ст. Осєєвої «Печиво»	*Бесіда* про бабусь *Читання оповідання* Ст. Сухомлинського «У бабусі тремтять руки»
*Ставлення до себе* *Самопізнання*	*Ігрова вправа* «Поговоримо без слів»	*Бесіда* «Наші вірні друзі»	*Бесіда* «Обережно, грип!»	*Заняття* «Подорож у країну здоров'я»
*Праця дорослих*	*Бесіда* про роботу помічника вихователя.	*Бесіда* про працю співробітників дитячого саду.	*Заняття*«Як вирощують хліб».	*Бесіда* про працю дорослих в місті і селі.
*Рідний край*	*Кубанська народна гра* «Гуси»	*Заняття* «Я люблю тебе, Росія»	*Розповідь вихователя* «Російська старовина»	*Екскурсія* на виставку «Дари Кубані»
*Основи безпеки*	*Бесіда,* згідно з перспективним планом «Безпека»	*Бесіда,* згідно з перспективним планом «Безпека»	*Бесіда,* згідно з перспективним планом «Безпека»	*Бесіда,* згідно з перспективним планом «Безпека»

Жовтень

Тема	I тиждень	II тиждень	*III* *тиждень*	IV тиждень
*Предметний світ*	*Ігрове вправу* на закріплення знань про класифікації транспорту «Не помились».	*Цільова прогулянка* до перехрестя: спостереження за роботою світлофора.	*Заняття* «Класифікація одягу: зимова, літня, демісезонна».	*Читання оповідання* Л. Кона «Льон»
*Дитина і дорослі* *Дитина і однолітки*	*Заняття* «Дорослі і діти»	*Розглядання* сімейних фотоальбомів, принесених дітьми. *Бесіда* «Сімейна фотографія»	*Бесіда* про дитячий садок.	*Розглядання* гербів сім'ї, які діти виконали разом з батьками.
*Ставлення до себе* *Самопізнання*	*Ігрова вправа* «Хто швидше порахує гудзики»	*Бесіда* «Хто з загартуванням дружить, ніколи не тужить»	*Читання оповідання* «Чарівний морж»	*Заняття*«Збережи своє здоров'я сам»
*Праця дорослих*	*Читання* уривків з книги Б. Житкова «Що я бачив»	*Бесіда* про професії. *Читання* твори С. Я. Маршака «Пошта».	*Заняття*«Екскурсія на пошту (відділ посилок)».	*Дидактична гра* на закріплення знань про роботу в місті і селі «Хто де працює».
*Рідний край*	*Розповідь-бесіда* «Міста Росії»	*Заняття* «Москва - столиця нашої Батьківщини»	*Розповідь вихователя* «Історія Москви»	*Бесіда* «Москва сьогодні. Герб Москви»
*Основи безпеки*	*Заняття*, згідно з перспективним планом «Безпека»	Робота, згідно з перспективним планом «Безпека»	Робота, згідно з перспективним планом «Безпека»	Робота, згідно з перспективним планом «Безпека»

Листопад

Тема	I тиждень	II тиждень	*III* *тиждень*	IV тиждень
*Предметний світ*	*Дидактичний вправа* «Відповідай швидше» Закріплення узагальнюючих понять: взуття, одяг, головні убори	*Читання* твори С. Маршака «Звідки стіл прийшов»	*Заняття* «Як люди використовують шкіру і дерево»	*Сюжетно-рольова гра* «Фабрика меблів»
*Дитина і дорослі* *Дитина і однолітки*	*Заняття*«Чоловіки і жінки в сім'ї»	*Бесіда* з хлопчиками про те, де і коли вони можуть вступати, як справжні дорослі чоловіки	*Бесіда* з дівчатками про те, як вони допомагають мамі	*Вивчення* прислів'їв та приказок про сім'ю
*Ставлення до себе* *Самопізнання*	*Бесіда* «Не боїмося ми дощів і похмурих осінніх днів»	*Розповідь вихователя* «Звідки беруться вітаміни»	*Дидактична гра* «Вмію - не вмію»	*Заняття* «Вітаміни зміцнюють організм»
*Праця дорослих*	*Бесіда* про екскурсію на пошту	*Дидактична гра* «Вгадай, де і ким я працюю»	*Заняття*«Хліб всьому голова»	*Бесіда* про працю хліборобів
*Рідний край*	*Бесіда* про місті Краснодарі	*Заняття* «Краснодар-Південна столиця»	*Читання вірша* Ст. Бакалдина «На Кубані виріс я»	*Кубанська народна гра* «Мак»
*Основи безпеки*	*Заняття,*згідно з перспективним планом «Безпека»	Робота, згідно з перспективним планом «Безпека»	Робота, згідно з перспективним планом «Безпека»	Робота, згідно з перспективним планом «Безпека»

Грудень

Тема	I тиждень	II тиждень	*III* *тиждень*	IV тиждень
*Предметний світ*	*Розповідь вихователя* про історію дзеркала	*Дидактична гра* «Знайди пару»	*Заняття* «Знайомство дітей з властивостями скла і пластмаси»	*Бесіда з елементами гри* «Предмети зі скла і металу»
*Дитина і дорослі* *Дитина і однолітки*	*Заняття*«Ми не дамо образі прокинутися»	*Бесіда* про працю дітей у сім'ї, про їх обов'язки, як членів сім'ї	*Бесіда* з дітьми про мам	*Бесіда* «Дитячий сад - моя друга сім'я»
*Ставлення до себе* *Самопізнання*	*Дидактична гра* «Всі помічники важливі, всі помічники потрібні, а кому який потрібніше»	*Досвід* «Визначення значущості розташування вух на протилежних сторонах голови»	*Дидактична гра* «Визнач по звуку»	*Заняття* «Слухай у всі вуха»
*Праця дорослих*	*Читання оповідання* Р. Браїлівської «Наші мами, наші тата»	*Дидактична гра* «Вгадай, ким я працюю» Закріплення знань про професії	*Заняття*«Знайомство з будівельними професіями»	*Словесна гра* «Хто що робить» Закріплення знань про професії
*Рідний край*	*Кубанська народна гра* «Завивайся тин»	*Заняття* «Історія виникнення міста Катеринодара»	*Бесіда* «Промисел Кубані - ковань»	*Бесіда* про ковальстві
*Основи безпеки*	*Заняття*, згідно з перспективним планом «Безпека»	Робота, згідно з перспективним планом «Безпека»	Робота, згідно з перспективним планом «Безпека»	Робота, згідно з перспективним планом «Безпека»

Січень

Тема	I тиждень	II тиждень	*III* *тиждень*	IV тиждень
*Предметний світ*		*Розповідь вихователя* про історію зубної щітки	*Заняття* «Техніка наша помічниця»	*Ігрове завдання* «Кому що потрібно» Закріплення знань про предмети одягу
*Дитина і дорослі* *Дитина і однолітки*		*Бесіда* про дорослих членів сім'ї, про їх батьків	*Знайомство з родовідне дерево*	*Бесіда* «Дідусів портрет»
*Ставлення до себе* *Самопізнання*		*Читання вірша* «Бережи свої очі»	*Бесіда* «Зроби комп'ютер своїм другом»	*Заняття* «Дивись в очі»
*Праця дорослих*		*Бесіда* про працю кухаря	*Заняття*«Звідки течуть молочні ріки»	*Бесіда* про працю лікарів різних спеціальностей
*Рідний край*		*Заняття* «Традиції та побут кубанського козацтва»	*Бесіда* про старих видах ремесел: плетінні і ткацтві	*Бесіда* про кубанської вишивці
*Основи безпеки*		Робота, згідно з перспективним планом «Безпека»	Робота, згідно з перспективним планом «Безпека»	Робота, згідно з перспективним планом «Безпека»

Лютий

Тема	I тиждень	II тиждень	*III* *тиждень*	IV тиждень
*Предметний світ*	*Розповідь вихователя* про те, як виникли фарби	*Дидактичний вправа* «Який буває одяг» Закріплення класифікації одягу	*Заняття* «Предмети, які нас оточують»	*Дидактична гра* «Підбери меблі» Закріплення знань про класифікації меблів
*Дитина і дорослі* *Дитина і однолітки*	*Заняття*«У світі доброти»	*Складання листа* хворому товаришеві	*Бесіда* про старших членів сім'ї, які служили в Армії	*Бесіда* «Як бути слухняним»
*Ставлення до себе* *Самопізнання*	*Бесіда* «Чистота - запорука здоров'я»	*Розповідь вихователя* «Що таке вологе прибирання»	*Розповідь вихователя* «Наші руки»	*Гра* «Чисті руки»
*Праця дорослих*	*Цільова прогулянка* по території дитячого садка «Спостереження за роботою двірника»	*Знайомство з працею* завгоспа дитячого садка	*Заняття*«День Захисника Вітчизни. Знайомство зі службою прикордонників »	*Знайомство з професіями* - люди мистецтва
*Рідний край*	*Розповідь вихователя* про народних традиціях «Масляна»	*Заняття* «Казковий палац»	*Бесіда* «Дикі тварини Кубані»	*Кубанська народна гра* «Золото»
*Основи безпеки*	*Заняття*, згідно з перспективним планом «Безпека»	Робота, згідно з перспективним планом «Безпека»	Робота, згідно з перспективним планом «Безпека»	Робота, згідно з перспективним планом «Безпека»

Березень

Тема	I тиждень	II тиждень	*III* *тиждень*	IV тиждень
*Предметний світ*	*Дидактична гра* «Знайди свій будиночок» Закріплення знань про класифікацію транспорту	*Розповідь вихователя* «Як з'явилися іграшки»	*Заняття* «Звідки прийшла книга»	*Розповідь вихователя* про історію створення книги
*Дитина і дорослі* *Дитина і однолітки*	*Заняття*«Мої друзі»	*Бесіда* про ввічливому ставленні до членів сім'ї	*Педагогічні ситуації* на тему «Якщо ви ввічливі»	*Творча гра* «Країна ввічливості»
*Ставлення до себе* *Самопізнання*	*Бесіда* «Прийшла весна - дітлахам не до сну»	*Бесіда-досвід* «Захисник зубів»	*Розповідь вихователя* «Як у давнину чистили зуби»	*Заняття*«Подружися з зубною щіткою»
*Праця дорослих*	*Читання вірша* З. Александрової «Дозор» Закріплення знань про службу прикордонників	*Бесіда* про працю хліборобів навесні *Читання оповідання* І. Винокурова «Як літак в полі працює»	*Заняття*«Усі роботи хороші»	*Ігрова вправа* «Хто, де працює» Закріплення знань про професії
*Рідний край*	*Розповідь вихователя* «Гостинні козаки»	*Заняття* «Край рідний навік улюблений»	*Читання оповідання* Ст. Бардадим «Як пшениця прийшла на Кубань»	*Кубанська народна гра «*Соняшники»
*Основи безпеки*	*Заняття*, згідно з перспективним планом «Безпека»	Робота, згідно з перспективним планом «Безпека»	Робота, згідно з перспективним планом «Безпека»	Робота, згідно з перспективним планом «Безпека»

Квітень

Тема	I тиждень	II тиждень	*III* *тиждень*	IV тиждень
*Предметний світ*	*Розповідь* про історію ложки та виделки	*Дидактична гра* «Відповідай швидше»	*Заняття* «Штучні матеріали»	*Історія глобуса* *Читання оповідання* з книги Т. Нуждиной «Світ речей»
*Дитина і дорослі* *Дитина і однолітки*	*Заняття*«Наш настрій»	*Бесіда* про те, як діти допомагають дорослим у сім'ї	*Гра* «Компліменти»	*Читання* А. Барто«Як Вовка бабусь виручав»
*Ставлення до себе* *Самопізнання*	*Розповідь вихователя* про нюх	*Ігрова вправа* «Послухай свій організм»	*Досвід* «Визнач по запаху» Вправляти дітей у розрізненні їжі по запаху	*Заняття*«Постава - красива спина»
*Праця дорослих*	*Бесіда* про походження професій	*Бесіда* з дітьми про те, ким вони хочуть стати, коли стануть дорослими	*Заняття*«День космонавтики»	*Знайомство з працею* завідуючої дитячим садом
*Рідний край*	*Розглядання ілюстрацій, фотографій* з видами рідного міста - закріплення знань	*Заняття* «Розглядання лучних рослин Кубані»	*Кубанська народна гра* «Кауны»	*Читання* В. Варрава «На хуторі нашому вишневому»
*Основи безпеки*	*Заняття*, згідно з перспективним планом «Безпека»	Робота, згідно з перспективним планом «Безпека»	Робота, згідно з перспективним планом «Безпека»	Робота, згідно з перспективним планом «Безпека»

Травень

Тема	I тиждень	II тиждень	*III* *тиждень*	IV тиждень
*Предметний світ*	*Дидактична гра* «Що предмет розповідає про себе»	*Загадки* про побутової техніки	*Заняття* «Як треба відноситься до книги»	*Дидактичний вправа* «Роздягли предмети на групи»
*Дитина і дорослі* *Дитина і однолітки*	*Заняття*«Чарівні слова»	*Бесіда* про родичів, які брали участь у ВВВ	*Бесіда* про те, як діти допомагають дорослим на дачі *Читання* Е. Пермяк «Смородинка»	*Бесіда* про бабусь і дідусів
*Ставлення до себе* *Самопізнання*	*Бесіда* «На зарядку ставай»	*Читання оповідання* «Зарядка і застуда»	*Бесіда* «Режим дня»	*Заняття*«Спорт - це здоров'я»
*Праця дорослих*	*Дидактична гра* «Де і яка потрібна професія»	*Бесіда* з дітьми про те, як з'явився хліб на нашому столі Закріплення знань про працю хліборобів	*Заняття*«Ким ти будеш, коли станеш дорослим»	*Читання* оповідань про працю Ю. Крутогорова «Дощ із насіння»
*Рідний край*	*Читання вірша* К. Обойщикова «Кубань - земля така»	*Заняття* «Барви рідного краю»	*Бесіда* «Рідна Кубань» Повторення та закріплення знань про рідний край	*Кубанська народна гра* «Штандер»
*Основи безпеки*	*Заняття*, згідно з перспективним планом «Безпека»	Робота, згідно з перспективним планом «Безпека»	Робота, згідно з перспективним планом «Безпека»	Робота, згідно з перспективним планом «Безпека»

Список використаної літератури

1.Шипицына Л. М., Защиринская О. В., Воронова А. П., Нілова Т. А. Азбука спілкування: Розвиток особистості дитини, навичок спілкування з дорослими і однолітками. (Для дітей від 3 до 6 років.) - «Дитинство-прес», 1998.

2. Ти Кубань, ти наша Родіна. Матеріали з досвіду роботи районних служб, дошкільних освітніх установ, педагогів дитячих садків. Краснодар, 2004.

3. Знай і люби свій край. Навчально-методичний посібник для вихователів дошкільних освітніх установ Краснодарського краю. Краснодар, 2002.

4. Т. А. Шорыгина «Бесіди про здоров'я». Методичний посібник. Москва, 2008.

5. Н.В. Альошина, Ознайомлення дошкільників з навколишнім і соціальною дійсністю, старша група, Москва, 2002.

Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове