Консультації для вихователів.

«Виховання у дітей любові до рідної природи»

Конспект батьківських зборів. (проводиться у формі гри «Щасливий випадок»)

Автор: Мухтазирова Валентина Юріївна, вихователь, Муніципальне дошкільний освітній заклад дитячий садок N39, р. Чайковський, Пермський край.

Мета: Уточнити знання дітей про рослинах і тварин. Продовжувати виховувати у дітей та батьків любов до природи, прагнення піклуватися про рослини і тварин, нетерпимість до безглуздого псування рослин, знищення тварин. Сформувати вміння вести себе в природі, розширити уявлення про охорону природи. Розвивати вміння слухати відповіді один одного, виховувати дружні стосунки між дітьми і батьками.
Робота з дітьми.
Поїздка в краєзнавчий музей, знайомство з природою Прикам'я, систематичні спостереження в природі, читання природознавчої літератури, екскурсії і цільові прогулянки в природу.
Попередня робота з батьками.
Ознайомлення батьків з планом роботи дитячого саду з екологічного виховання на рік, виставка природознавчої літератури, питання вікторини з відповідями, проведення «тижня творчості» дітей і батьків з виготовлення виробів з природного матеріалу, допомога батьків в оформленні залу та підготовки обладнання для гри.
Оголошення про майбутні збори в наступній формі:
ВСІМ! ВСІМ! ВСІМ!
ТІЛЬКИ У НАС 9 КВІТНЯ
ВИ МОЖЕТЕ СТАТИ ПЕРЕМОЖЦЯМИ
ІГРИ «ЩАСЛИВИЙ ВИПАДОК».
Для цього пропонуємо повторити все, що ви знаєте про життя рослин, звірів, птахів і комах.
Місце проведення - музичний зал.
Час - 17 год. 30 хв.
ПОСПІШАЙТЕ ВИГРАТИ!
Вихователі, діти.
На збори запрошуються батьки, старші або молодші брати і сестри, всі, хто бажає взяти участь у грі всією родиною.
ПІДГОТОВКА ЗАЛУ ДО НАРАДИ.
На центральній стіні пришпилено силуети квітів, листя, в середині яких букви, всі разом складають назву гри «ЩАСЛИВИЙ ВИПАДОК».
Вгорі і внизу зображення звірів, птахів, дерев. Біля центральної стіни 3 столика: 2 - для команд, 1 - для ведучого. На столах магнітні дошки з цифрами для ведення рахунку у грі. Біля них стільці.
На стільці провідного 6 коробочок різних кольорів: червоного, зеленого, синього, жовтого, білого, чорного. У них картки з питаннями:
в зеленій - про рослини,
в червоній - про звірів,
у синій - про птахів,
у жовтій - про комах і плазунів,
у білій - питання - фото загадки, питання - малюнки,
у чорної - педагогічні ситуації.
На деяких картках - зірочками, за правильну відповідь на питання присуджується відразу 3 очки.
Кубик, межі якого кольорові /червона, синя, зелена, жовта, біла, чорна /.
В залі розставлені банкетки для батьків, маленькі стільці для дітей.
ХІД ЗБОРІВ - ІГРИ.
Під веселу музику діти і батьки заходять в зал, розсаджуються по місцях.
ВЕДУЧИЙ: Шановні батьки!
Сьогодні наше батьківське збори пройде в дещо незвичній формі. Разом з вами на зборах будуть присутні й брати активну участь у ньому наші діти. Тема батьківських зборів -«Виховання у дітей молодшого віку любові до природи». Збори ми проведемо у вигляді гри «Щасливий випадок». З неї ви добре знайомі з телеекранів. Ми її проведемо з невеликими змінами. Гра буде проходити в два етапи: 1 - відбірковий, 2 - основний.
Вам і вашим дітям на першому відбірковому етапі ігор будуть задані питання. За правильну відповідь кожен отримає фішку. Чия сім'я набере більшу кількість очок - вийде в фінал. У фіналі будуть змагатися 2 сімейні команди. Нам належить з'ясувати, наскільки добре ви знаєте нашу природу. Вона, як ніколи, сьогодні потребує захисту, піклування, любові. У грі переможе той, хто краще знає звірів, рослин, комах, птахів, вміє правильно вести себе в природі, готовий її оберігати.
Пропоную вам відповісти на наступні питання:
/ Питання відбіркового етапу гри /

1. Які тварини живуть в наших приміських лісах?

(ведмеді, рисі, лосі, вовки, лисиці, бобри, куниці тощо)

1. Хто півроку живе без обіду?

(Ведмідь, борсук, їжак)

1. Назвіть правила друзів природи.

( Не разоряйте пташині гнізда: птахи - наші друзі;
не розпалюйте в лісі багаття: пожежа може погубити весь ліс;
не тривож мурашник: мурахи приносять користь,- і т. д.)

1. Згадайте назви російських народних казок, одним з яких став заєць.
2. Загадати загадки про звірів.
3. Які є приказки, прислів'я про ліс.

(Багато лісу - не губи, немає лісу - посади. Ліс навесні веселить, влітку холодить, восени живить, взимку зігріває, - тощо)

1. Проспівати один куплет пісні, в якій співається про птахів.
2. Які звірі літають?

(Білки, кажани)

1. Чому комахи називаються «комахи».

( Від слова «насекать», у них на черевці насічки).

1. Як пня зрубаного дерева дізнатися, скільки йому років?

(На зрубі чітко видно річні кільця. Скільки кілець, стільки років).

1. Що за трава, яку і сліпі знають? ( Кропива).
2. Загадати загадку про птахів.

ПІДВОДЯТЬ ПІДСУМКИ ВІДБІРКОВОГО ТУРУ:
Сім'ї, які вийшли в фінал, займають місця за ігровими столами.
ВЕДУЧИЙ: Отже, ми починаємо гру « Щасливий випадок».
Сімейні команди займають свої місця. Послухайте інформацію про те, як піде гра далі.
У грі буде 3 гейми. У першому геймі ви будете відповідати на запитання, спілкуючись протягом 30 секунд. Яке запитання вам дістанеться, залежить від того, як ви кинете кубик. Грані кубика кольорові: якщо кубик покладено зеленої гранню вгору - ви берете картку із зеленої коробочки, якщо червону - з червоної і т. д.
За кожну правильну відповідь команда отримає 1 очко і викладе його на магнітній дошці.
Якщо вам пощастить, якщо вам випаде щасливий випадок і ви витягніть питання із зірочкою і відповісте на нього - отримаєте відразу 3 очки.
Починаємо 1-й гейм. Будь-який з вашої команди кидає кубик і дістає картку. Відповідають на 5 питань та і інша команда.
2-гейм. Питання будуть задаватися кожному учаснику окремо, радитися не можна. Команда - суперниця сама дістає будь-яке питання конкретному члену іншої команди.
3-й гейм. За 1 хвилину потрібно відповісти на велику кількість запитань. Якщо не знаєте відповідь, говорите « не знаю», - відповідає хтось один з команди. На скільки питань відповісте, стільки і отримаєте очок.
ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ, НАГОРОДЖЕННЯ ПЕРЕМОЖЦІВ.
Заключне слово: Дорогі діти, шановні батьки!
Було дуже приємно зустрітися з вами. Ми раді, що ви взяли участь у нашій грі.
Програли в ній немає: У виграші всі, і діти, і дорослі. Сподіваємося, що діти ще більше будуть любити рідну природу, виявляти великий інтерес до неї, оберігати її.
Любити можна те, що добре знаєш. Наша гра показала, що у дітей багато знань про природу. Наше завдання : збагачувати і розширювати ці знання. Але головне - виховувати дбайливе ставлення до навколишнього нас тваринному світу.
ПИТАННЯ НА БІЛИХ КАРТКАХ.
Що означає цей знак ? ( З журналу « Початкова школа N3,12 за 1988 р.»)

1. «Не розоряти пташиних гнізд - птахи наші друзі».
2. «Не розпалювати багаття в лісі».
3. «Не розоряти лісові мурашники».
4. «Не ламати гілок на деревах».
5. «Не рвати квіти».
6. «Не ловити метеликів».
7. «Не виносити диких тварин додому».
8. Не підходити близько до гнізд птахів».
9. Фото - загадка: Яка пора року зображена на картині? ( Весна )
10. Що неправильно художник намалював на картині про літо?

(На фоні літнього лісу білого зайця)

1. З якого дерева листок?

( На аркуші паперу намальовано листочки берези, дуба, клена)

1. З якого дерева шишка? (Ялинова, соснова, пихтовая)
2. Хто сидить в коробці? Тварина живе в лісі, стрибає по деревах, запасає на зиму гриби, горіхи, ягоди. (В коробці білка)
3. Фото - загадка: Яку тварину зображено на картині ? (Лось)

ПИТАННЯ НА ЗЕЛЕНИХ КАРТКАХ.
Про рослини, правила поведінки в лісі, лісових знаках.

1. Дерево - символ нашої Батьківщини. (Береза)
2. Чому дерева скидають листя на зиму?
3. Які квіти розквітають у нас першими?
4. Ознаки початку осені в живій природі. (Жовтіють листя берези)
5. Чиї листя опадає восени зеленими? (Бузок, вільха)
6. Яке дерево навесні дятла напуває? (Береза)
7. Який квітка 4 рази змінює свій колір? (Медуниця: рожевий, пурпурний, фіолетовий, синій)
8. Які лікарські трави лікують застуду? (Мати - й - мачуха, подорожник, материнка, м'ята)
9. Що буде, якщо зникнуть всі рослини?

ПИТАННЯ НА СИНІХ КАРТКАХ.

1. Де ночують птахи?

(Ворони, галки на деревах, горобці, голуби під дахом )

1. Що буде, якщо зникнуть всі птахи?
2. Чому снегирю дано таке ім'я? (Прилітає з першим снігом)
3. Яка птиця, наша землячка, дістає собі їжу під льодом? (Оляпка)
4. Зимують птахи в шпаківнях? (Ні, там протяги )
5. Яка птах виводить пташенят взимку? (Шишкар)
6. З прильотом яких птахів ми вважаємо початок весни? (Граків)
7. Прилітає навесні грач першим. Чому?

(Довгим дзьобом дістає на перших проталинах комах)

ПИТАННЯ НА ЧЕРВОНИХ КАРТКАХ.

1. Назвіть загадки про тварин /не менш 3 / .
2. Хто змінює шубу 2 рази на рік? /Лисиця, білка, куниця , заєць /
3. Що втрачає лось кожну зиму? /Роги/
4. Тварина наших лісів, схоже на кішку? /Рись /
5. Що означає вираз «вовка ноги годують»?
6. Коли їжак не колеться? /Коли тільки народився /
7. Будь зайцев називають «листопадничками»?/ Які народяться восени під час листопаду/ .
8. Не баранчик і не кіт,

Носить шубу круглий рік.
Шуба сіра - для літа ,
Для зими - іншого кольору. / Заєць/

1. Які тварини сплять взимку? /Ведмідь, борсук, їжак/

ПИТАННЯ НА ЧОРНИХ КАРТКАХ
/педагогічні ситуації/.

1. Гуляючи з батьками по лісі, Аня і Олег побачили великий мурашник.

- Давай подивимося, що всередині мурашиного будиночка - сказав Олег.
- Давай, - з цікавістю відповіла Аня.
Діти взяли велику палицю і почали ворушити мурашник.
Побачивши, чим займаються діти, мама підбігла до них, забрала палицю і сказала:
- Якщо б мурахи могли говорити, вони б сказали вам, що...
Питання: Що сказали б мурахи Ані та Олегу?

1. На день народження Маші подарували цуценя. Нарешті збулося її бажання! Вона так довго вмовляла маму купити їй цуценя або кошеня. І ось у неї тепер новий друг, щеня по кличці «Черниш». Маша перший час гралася з Чернишом, годувала його, виводила гуляти. Але незабаром у неї з'явилося нове захоплення - красива говорить лялька. Маша тепер грала з нею, шила їй нові сукні, хусточки, водила в дитячий сад, катала на візку. Про цуценя рідко згадувала, а коли Черниш захворів, вона сказала: «Хворий собачці не місце в хаті, нехай живе на вулиці».

Питання: чи Правильно вчинила дівчинка?

1. Рома і Кирило знайшли в кущах маленького пташеняти, який випав з гнізда.

-Давай візьмемо його додому, - сказав Кирило, - хай живе у нас вдома.
-Ні, - відповів Рома. - Потрібно залізти на дерево і посадити його в гніздо.
Питання: Хто з дітей був правий?
Відповідь: Рома. Маленького пташеняти важко вигодувати людям, будинки б він загинув. В домашніх умовах можна утримувати півчих, декоративних птахів: папуги, конареек. Інші птахи, які часто гинуть у неволі. Птиця-мати , повернувшись в гніздо і не знайшовши там пташеня, тужила б за нього, «плакала» .

1. З радгоспу «Квіти Прикам'я» в дитячий сад принесли красиві кімнатні рослини. Особливо дітям сподобалися квітучі кальцеолярии і примули. Таких кольорів вони ще не бачили. Ввечері діти пішли додому. Попереду було 2 вихідних дні. Коли в понеділок вони прийшли в дитячий садок, то побачили, що кімнатні рослини зів'яли.

Питання: Чому це сталося? Відповідь: Вихователь не пояснила дітям, що потрібно доглядати за новими рослинами за кімнатними рослинами, діти не полили їх, не поставили в піддон з водою / ці рослини вологолюбні/. Тому за вихідні дні рослини зів'яли.

1. Вова стояв біля квіткової клумби і бив прутиком по голівках квітів.

-Що ти робиш?- запитала проходила повз старенька.
-Бджіл проганяю, вони квіти жалять,- відповів Вова.
Старенька посміхнулася і, прикликавши до себе хлопчика, що розповіла йому. Після цього Вова викинув прутик, здивовано знизавши плечима, сказав:
- А я й не знав!
Питання: Що розповіла Вові старенька?
ПИТАННЯ НА ЖОВТИХ КАРТКАХ.

1. У чому відмінність жаби від жаби? /Жаба - денний тварина, жаба - нічний, і т. д./
2. Народилася у воді - живе на землі. Хто це? /Жаба /
3. Назвати 3 ознака комах /6 ніг, головогрудь, насічки на черевці/.
4. Де раки зимують? /Під водою, під корчами/.
5. Що можна сказати про очі жаби? /Дивляться на всі боки/.
6. Яку користь приносять дощові хробаки? /Розпушують землю/ .
7. Не птах, а літає

З хоботом , а не слон,
Ніхто не приручає,
А на ніс сідає. / Муха .

1. Що трапляється з бджолами, коли вони вжалять? /Помирають/.
2. Блакитний аэропланчик сів на сірий кульбаба. /Бабка /.
3. Будь метеликів ви знаєте?

БЛІЦ - КОНКУРС.

1. У кого вуха на ногах? /У коника /.
2. Є у комарів зуби? / Є близько 22 /.
3. Можна назвати павука комахам? / Ні, 8 ніг/.
4. У кого самий чуйний ніс? / Метелика/.
5. З якої сторони дерева треба шукати гриби? З північною або південною?/ Північній, грибів потрібна волога /.
6. Чемпіон по швидкості росту серед дерев? /Евкаліпт/ .
7. Коли з'являються дитинчата у білок, лисиць? /У травні/.
8. Який лісовий чагарник не знає листопаду? /Журавлина, брусниця, верес/.
9. Місяць весняних первоцвітів? /Квітень/ .
10. Назвати отруйні ягоди. /Вороняче око, вовче лико /.
11. саме солодке дерево наших лісів? /Липа/.
12. Різнокольорові гриби ? /Сироїжки/.
13. Яка ягода буває чорною, червоною, білою? /Смородина /.
14. У якого дерева стовбур білий? / У берези /.
15. Назвіть гриби-проліски. / Строчки, зморшки /.
16. У кого кожний день ростуть зуби? / У бобра, зайця /.
17. Хто годується насінням смереки, сосни? / Клесты /.
18. Хто спить вниз головою? / Кажан /.
19. Трава від 99 хвороб? / Звіробій /.
20. На сліду якихось хижих звірів немає пазурів? / Кішки, рисі /.
21. Сліпими чи зрячими народжуються зайці? / Зрячими /.
22. Яка птах виводить пташенят взимку? / Шишкар /.
23. Для чого птиці хвіст? / Триматися на деревах, управляти польотом /.
24. Які птахи виводять пташенят 3 рази в літо? / Горобці, вівсянки/.
25. Яка птиця підкидає яйця в чужі гнізда? / зозуля /.
26. Пінгвін птах чи ні? / Птиця / .
27. Перед якою погодою птахи перестають співати? / Перед дощовою/.
28. «Стріляючі» рослини нашого краю? /Братки, кислиця, мишачий горошок, акація /.
29. Хто може пити ногою? / Жаба /.
30. Хто збирає яблука спиною? / Їжак /.
31. Остання ягода в нашому лісі? / Журавлина /.
32. Хто біжить задніми ногами вперед? / Заєць /.
33. Назва якогось рослини говорить, де він живе? / Подорожник /
34. Кровожерний хижак наших лісів? / Вовк /.
35. Хто охороняє лісову галявину від шкідливих мух? / Бабка /.
36. Яка птиця любить насіння будяків? / Щиголь /.
37. Який квітка літо починає? / Дзвіночок /.

ВИКОРИСТОВУВАНА ЛІТЕРАТУРА

1. С. Н.Миколаєва. « Місце гри в екологічному вихованні дошкільників». Посібник для фахівців з дошкільного виховання. М., «Нова школа», 1996 .
2. Н.А.Рижова. Програма «Я і природа».
3. А. М. Федотова. «Екологічне виховання в дитячому дошкільному закладі». р. Перм,1992.