Головна | Заняття | Консультації

Консультації для вихователів.

Перспективний план по образотворчої діяльності. Малювання.

(відповідає Програмі виховання і навчання в дитячому садку " під редакцією М. А. Васильєвої, В. о. Гербовою, Т. З. Комарової.)

Автори: Богатикова Т. В., Трубіцина С. А.

Місяць	N п/п	Тема	Програмне зміст
вересень	1.	«У котика вуса» Полозова, стор 34, з. 1	Вчити правильно тримати олівець трьома пальцями, лівою рукою притримувати аркуш паперу, домальовувати вуса шляхом ритмічного проведення коротких горизонтальних ліній на близькій відстані один від одного; розвивати творчі здібності, виховувати акуратність.
	2.	«Сліди кошеня» Полозова, стор 35, з. 2	Знайомити з фарбами, вчити називати і показувати фарбу синього кольору, розвивати інтерес до малювання, дрібну моторику рук (залишення слідів пальців складених дрібкою), виховувати акуратність.
	3.	«Квіти» Янушко, стор 18, з.4	Вчити дітей правильно тримати в руці олівець; малювати палички-прямі вертикальні лінії; не виходить за межі обмежувальної лінії - «трави», розвивати інтерес до малювання, виховувати почуття прекрасного.
	4.	«Травичка» Янушко, стор 20, з.6	Вчити дітей правильно тримати в руці олівець, малювати палички - прямі вертикальні лінії, контролювати довжину лінії, її початок і кінець, розвивати інтерес до малювання виховувати увагу.
жовтень	1.	«Корм для пташок» Полозова, стор 51, з.2	Вчити малювати на цілому аркуші, розвивати почуття ритму, дрібну моторику рук, продовжувати формувати вміння правильно тримати пензель, закріпити знання кольору (жовтий), форми (круглий), величини (маленький), кількість (багато), виховувати дбайливе ставлення до птахів.
	2.	«Водорості в акваріумі» Полозова, стор 53, з.1	Формувати вміння проводити вертикальний лінії зверху вниз в обмеженому просторі, вчити тримати олівець трьома пальцями, виховувати дбайливе ставлення до живих об'єктів.
	3.	«Корм для риб» Полозова, стор 55, з.2	Вчити малювати в обмеженому просторі, правильно тримати олівець, розрізняти і називати колір, форму і величину, виховувати дбайливе ставлення до живих об'єктів.
	4.	«Мій улюблений дощик» Колдина, стор 31, з.1	Ознайомити дітей з технікою малювання пальчиками, показати прийоми малювання точок, розвивати інтерес до нового виду живопису, виховувати акуратність.
листопад	1.	«М'яч» Колдина, стор 39, з.10	Вчити дітей правильно тримати пензель, набирати фарбу на ворс, малювати пензлем круглі предмети і акуратно зафарбовувати їх, розвивати інтерес до малювання, виховувати акуратність.
	2.	«Тарілки» Полозова, стор 70, з.1	Навчитися малювати круглі об'єкти, орієнтуючись на опору у вигляді круглого аркуша паперу, розвивати вміння правильно тримати олівець, виховувати посидючість.
	3.	«Різнобарвний килим» Полозова, стор 72, з.1	Формувати вміння малювати будь-які лінії пальцями від плями, розвивати інтерес до малювання, виховувати акуратність.
	4.	«»Мишеня в нірці» Колдина, стор 43, з.14	Продовжувати вчити дітей правильно тримати пензель, прибирати зайву фарбу з ворсу, малювати круглі предмети, розвивати вміння акуратно зафарбовувати предмети, проводячи пензликом штрихи в одному напрямку, без просвітів, виховувати чуйність.
грудень	1.	«Сніг іде» Полозова, стор 107, з.1	Розвивати у дітей вміння малювати сніг прийомом примакивания, вчити тримати пензель трьома пальцями, виховувати акуратність, дбайливе ставлення до матеріалу.
	2.	«Дорога для автомобілів» Полозова,стор 76, з.1	Продовжувати вчити правильно тримати пензель, знімати зайву фарбу з ворсу про край баночки, розвивати творчі здібності, виховувати інтерес до заняття, акуратність.
	3.	«Прикрасимо платочек» Полозова, стор 57, з.1	Формувати вміння розташовувати візерунок, вдосконалювати навички малювання пальцями, розвивати почуття ритму, дрібну моторику рук, виховувати акуратність, охайність.
	4.	«Новорічна ялинка» Полозова, стор 108, з.2	Вчити на готовому зображенні ялинки малювати кулі різного кольору; закріпити знання кольорів; розвивати дрібну моторику, виховувати акуратність.
січень	1.	«Горіхи для білочки» Полозова, стор 36, з. 3	Формувати вміння впізнавати в намальованому знайомі предмети, малювати в обмеженому простору, розвивати вміння розрізняти і називати якості предметів: колір, форму, величину, кількість, виховувати акуратність.
	2.	«Зернятка для курчат» Колдина, стор 32, з.2	Продовжувати вчити дітей малювати крапки пальчиками. Виховувати чуйність, доброту, розвивати дрібну мускулатуру рук, вміння працювати акуратно.
	3.	«Сніг іде» Полозова, стор 107, з.1	Продовжувати вчити дітей правильно тримати пензлик трьома пальцями. Розвивати вміння малювати сніг прийомом приманювання, виховувати акуратність.
	4.	«Зоряне небо» Колдина, стор 35, з. 6	Продовжувати вчити дітей малювати пальчиками точки і предмети круглої форми. Виховувати доброту, чуйність, розвивати інтерес до заняття.
лютий	1.	«Горох для півника» Колдина, стор 49, з. 20	Продовжувати вчити дітей малювати пальчиками точки, розвивати вміння прибирати зайву фарбу об край підставки. Виховувати доброту, чуйність.
	2.	«Чобітки для матрьошки» Полозова, стор 67, з. 5	Вчити вмочати кисть у фарбу, знімаючи зайву про край баночки. Продовжувати розвивати вміння правильно тримати пензель, вчити складати ціле з частин, закріпити знання кольорів, виховувати інтерес до заняття.
	3.	«Повітряні кульки» Янушко, стор 26, з. 3	Вчити дітей правильно тримати в руці олівець (фломастер), малювати кола, формувати інтерес до малювання, використовую метод домальовування деталей.
	4.	«Яблука» Янушко, стор 27, з. 4	Вчити дітей правильно тримати в руці олівець (фломастер), малювати кола, розташовувати кола рівномірно, не виходити за межі контуру, вчити домалювати деталі, формувати інтерес до малювання
березень	1.	«Корм для пташок» Полозова, стор 51, з. 2	Вчити малювати на цілому аркуші, розвиваючи почуття ритму. Закріпити вміння правильно тримати пензель. Повторити кольору. Виховувати турботливе ставлення до птахів.
	2.	«Ягоди» Янушко, стор 43, з. 3	Закріпити навички малювання фарбами за допомогою пальців, закріплювати знання кольорів, формувати інтерес до малювання, розвивати побутові навички.
	3.	«Пташки» Янушко, стор 46, з.6	Вчити дітей малювати долоньками, уточнювати і закріплювати знання кольорів, формувати інтерес і позитивне ставлення до малювання, розвивати побутові навички.
	4.	«М'яч» Колдина, стор 39, з. 10	Продовжувати вчити дітей правильно тримати пензлик, зайву фарбу забирати про край баночки, вчити малювати круглі предмети і акуратно зафарбовувати їх. Формувати інтерес до малювання фарбами, виховувати акуратність.
квітень	1.	«Яйце» Колдина, стор 45, з. 16	Закріпити техніку друкування печатками з картоплі фарбами різних кольорів, спонукати дітей емоційно відгукуватися на казку, брати участь у її переказі, розвивати мовлення, мислення, виховувати акуратність, інтерес до заняття.
	2.	«Весняна капель» Колдина, стор 44, з. 15	Вчити дітей малювати пальчиками вертикальну лінію, що складається з точок, вчити розуміти і аналізувати зміст вірша, розвивати дрібну моторику рук, виховувати акуратність
	3.	«Дощик» Янушко, стор 21, з. 7	Вчити дітей правильно тримати в руках олівець, фломастер, малювати палички, прямі вертикальні лінії, не виходити за межі обмежувальної лінії. Вчити домалювати деталі, формувати інтерес до малювання
	4.	«Сонце і хмари» Янушко, стор 54, з. 7	Навчити дітей малювати пензликом поверх ескізу (малювання кіл, овалів, прямих ліній), наносити мазки, закріплювати знання кольорів, формувати інтерес і позитивне ставлення до малювання.
травень	1.	«Святковий салют» Колдина, стор 46, з. 17	Вчити дітей малювати пензлем способом примакивания. Розвивати мовлення, мислення. Виховувати акуратність.
	2.	«Ласкаве сонечко» Колдина, стор 47, з. 18.	Познайомити дітей з поняттям промінчик, вчити малювати пальчиками короткі лінії, коло, очі, рот, ніс. Розвивати акуратність, інтерес до заняття.
	3.	«Сховалися в траві» Колдина, стор 48, з. 19	Навчання дітей малювати пензлем короткі лінії зверху вниз на всій площині аркуша, продовжувати вчити аналізувати зміст казки, розвивати інтерес до творчої діяльності, виховувати акуратність.
	4.	«Хвилі» Колдина, стор 51, з. 22	Вчити дітей малювати пензлем хвилясті лінії, продовжувати розвивати творчі здібності, закріпити знання синього кольору, виховувати посидючість, акуратність

Використовувана література:

Е. Полозова «Продуктивна діяльність з дітьми раннього віку», Д. Колдина «Ліплення і малювання з дітьми 2-3 років», Тобто Янушко «Малювання з дітьми раннього віку».

Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове