Консультації для вихователів.

«ГРАЄМО ПАЛЬЧИКАМИ»

Семінар - практикум для батьків

Автор: Кулікова Олена Петрівна, «Дитячий садок N 204» ВАТ «РЖД», Абакан.

Мета - побудова емоційно-довірчих взаємин, що сприяють повноцінному розвитку дитини і позитивної самореалізації дорослих.

Завдання:

• Формувати у батьків елементарні уявлення про роль дрібної моторики у психофізичному розвитку дитини.
• Навчити елементів фольклорної пальчикової гімнастики, для розвитку уваги, пам'яті.
• Продовжувати розвивати і активізувати мовлення дітей за допомогою фольклору (потішок, примовок, пальчикових ігор).

Обладнання: пальчикові ігри «Пальцеход», «Нитяні візерунки», шнурівки, «Сухий басейн»(з різними наповнювачами: крупа, зернобобові), театральні костюми, сарафани, кокшники, театральна студія, аудіозапис.

Хід:
Бесіда з батьками. Питання:

• Займалися Ваші батьками з Вами пальчикової гімнастикою? Як?
• Грали Ви самі з Вашими пальчиками? Розкажіть як?
• Як ви граєте з пальчиками Вашої дитини?

«Рука - це вийшов назовні мозок людини» І. Кант.
- На долоні знаходиться безліч біологічно активних точок. Впливаючи на них, можна регулювати функціонування внутрішніх органів. Наприклад, мізинець - серце, безіменний - печінка, середній - кишечник, вказівний - шлунок, великий палець - голова.
Отже, впливаючи на певні точки, можна впливати на відповідні цій точці орган людини.
Пальчикова гімнастика:

• Сприяє оволодінню навичками дрібної моторики;
• Допомагає розвивати мова дитини;
• Підвищує працездатність кори головного мозку;
• Розвиває у дитини психічні процеси: мислення, увагу, пам'ять, уяву;
• Знімає тривожність.

Дитячий фольклор дає нам можливість вже на ранніх етапах життя дитини долучити до народної поезії. Завдяки цьому ще довго до ознайомлення з казками та іншими великими жанрами російського фольклору на матеріалі дитячого фольклору у малюків формується внутрішня готовність до сприйняття наших витоків російської народної культури.
Що ж відноситься до дитячого фольклору?
Потішки - ігри дорослого з дитиною (з його пальчиками, ручками). Наприклад: «Сорока білобока».
Заклички - звернення до явищ природи (сонця, дощу, вітру). Наприклад: «Сонечко - ведрышко»
Сонечко - ведрышко, розчепірити пальці обох рук.
Виглянь у віконце, зобразити «Віконце»
Твої дітки танцюють, ворушити пальчиками
По камінчиках скачуть. Стукати пальчиками по столу.
Примовки, перевертні - забавні пісеньки, які своєю незвичністю веселять дітей.
Кожне поетичне твір фольклору пов'язане з цікавими, корисними і важливими для розвитку дитини рухами, які задовольняють його природні потреби в руховій активності. Адже рух - це життя.
- Давайте і ми з вами пограємо:

• Рух самомасажу:

- потирання долонь, поки не з'явиться між ними тепло, як згусток позитивної енергії, і скидання її на обличчя м'якими долонями;
- постукування кінчиком пальця однієї руки з фалангами вказівного пальця іншої.

• Ворушіння пальчиків (спочатку на одній руці, потім на обох).
• Почергове пригинання пальців до долоні спочатку за допомогою іншої руки, а потім - без допомоги іншої руки.

Наприклад, «Цей пальчик ...»
Цей пальчик хоче спати, загинання пальців, починаючи з мізинця
Цей пальчик - стриб у ліжко,
Цей пальчик задрімав,
Цей пальчик вже заснув,
Цей пальчик - давно спить. Великий палець вже загнутий
Тихіше, тихіше не галасуйте,
Наші пальчики не будіть.
Встали пальчики! Ура! Розчепірити пальці і поворушити
В дитячий сад йти пора! ними

• Хлопки:

- звичайні;
- хлопки, коли спочатку зверху одна долоню, потім інша;
- хлопки долонями, складеними чашечками;
Розвиток дрібної моторики пальців рук безперервно пов'язане з розумовим розвитком дітей, розвитком їхнього мовлення.
Головна вимога: в іграх рукою, її пензлем, пальчиками одно ми повинні дбати про розвиток правої і лівої руки.
Крім потішок, примовок, розвивають дрібну моторику і руку дитини, я вчу дітей на матеріалі дитячого фольклору різноманітним виразним рухом (як незграбно ходить ведмідь, м'яко лисиця крадеться, як музикант грає на балалайці і так далі).
У висновку хочеться зазначити, що дітям фольклор близький і цікавий. А ми дорослі допомагаємо , долучитися до нього, грати і грати, набиратися розуму-розуму, ставати добрішими, розуміти жарти, радіти, спілкуватися з однолітками. Дитячий фольклор допомагає нам у встановленні контакту з дітьми, створення сприятливого умови для навчання дітей виразної мови і виразних рухів.
- А тепер діти самі покажуть Вам, все, чому вони навчилися.
Починаємо казки,
Котяться з гір санчата.
Бабуся Федора на передку
Їде з торбою в руці.
Зав'язаний мішок зав'язками,
Адже мішок з казками.
(показ російської народної казки «Теремок»).
- А тепер зустрічайте, маленьких дівчаток - веселушек. (виходять дівчата в російських народних костюмах).

Ось у Катіних воріт
Вже зібрався хоровод:
Щось затівають?
Коломийки співають!

Гей, дівчатка - реготухи, запевайте - кА коломийки.
Запевайте мерщій, щоб порадувати гостей.

(виконуються коломийки під музичний супровід)
 
- Сьогодні Ви могли побачити, чого навчилися діти, як вони виросли. А на згадку про цей вечір, діти хотіли б Вам піднести невеликі сувеніри, зроблені своїми руками(діти виносять розписаних пташок із солоного тіста). Спасибі всім за увагу!