Консультації для вихователів

Виховання дітей з порушенням зору.

Автор: Людмила ГАЛЯМОВА, вихователь дитячого садка № 9 "Півник" р. Благовєщенська Республіки Башкортостан.

Майже 10 років на базі д/з N 9 «Півник» працює єдина група в нашому місті, призначена для дітей з ослабленим зором. Група різновікова. Її відвідують діти з різними діагнозами: гіперметропія слабкого ступеня, міопатія, спазм акомодації, косоокість.

Виховання і навчання ведеться за програмою «Виховання і навчання в дитячому садку» під редакцією М. А. Васильєвої і за спеціальною програмою «Робота в спеціалізованих закладах для дітей з порушенням зору» К. І. Плаксіної.

Вся навчально-виховна і корекційна робота здійснюється в умовах тісного взаємозв'язку вихователів групи всього педагогічного колективу, вузьких фахівців (психолог, вчитель-дефектолог, вчитель-логопед, музичний керівник, керівник по фіз. вихованню, лікар-офтальмолог).

Лікар дає рекомендації з дозування зорового навантаження, рекомендує тренувальні вправи, які переслідують лікувальні цілі, а освітяни в свою чергу чітко виконують їх.

Лікар-офтальмолог проводить курс лікування на электростимуляторе.

Вчитель-дефектолог займається з дітьми на комп'ютері, використовуючи програму «Павучок» і «Хрестики».
Невелика наповнюваність групи, участі в роботі з дитиною широкого кола фахівців, сприяє розкриттю і реалізації потенційних можливостей кожної дитини з порушенням зору.

Необхідно відзначити, що важливою ланкою допомоги дитині із зоровою патологією, є робота з батьками.

Одна з найважливіших форм роботи - індивідуальні бесіди з кожним батьком про особливості патології органів зору, про принципи впливу на неї, про зорові можливості дитини. Таки е бесіди ми проводимо спільно з лікарем-офтальмологом. Перед нами стоїть таке завдання: переконати батьків, що процес лікування тривалий і складний, вимагає від них терпіння і активної діяльності.

Вихователі активно включають батьків в процес лікування, навчання і виховання дітей. Протягом багатьох років з цією метою використовуємо таку форму роботи, як домашнє завдання у спеціальних зошитах. Завдання включають в себе закріплюють і корекційні завдання. Батькам пропонується для вивчення комплекси вправ для очей і пальців.

Батьки, виконуючи завдання спільно з дитиною, знайомляться з програмою виховання і навчання дітей, отриманих у дитячому садку, стають помічниками організаторами життя дітей; створюють комфортну для розвитку дитини сімейне середовище.

Накопичений досвід роботи з дітьми, що мають порушення зору, дозволяє дати деякі рекомендації по профілактиці короткозорості.

Один із напрямів профілактичних заходів - це дотримання режиму зорового навантаження, створення найбільш сприятливих умов для зорової роботи.

Можна почати навчання дітей з 2-3 річного віку різними вправами для зняття очного напруги. Якщо піднести дітям це вправи в ігровій формі, то вони будуть виконувати їх із задоволенням і поступово дитина включить їх в комплекс повсякденний гігієнічних процедур, буде виконувати регулярно.

Запорукою успіху роботи є її систематичність, планомірність, узгодженість діяльність педагогів, помічника вихователя і батьків.