Консультації для вихователів

«Нам на вулиці не страшно»

Модифікована програма з навчання дітей дошкільного віку з правилами дорожнього руху з використанням модульного принципу.

Автор: Петрова Галина Вікторівна, старший вихователь МДОУ N29, р. Старий Оскол Білгородської області.

Пояснювальна записка

Актуальність створення модульного курсу «Нам на вулиці не страшно» обумовлена:
- різким зростанням автомобілізації;
-лідируючим місцем травм, отриманих внаслідок дорожньо-транспортних пригод в загальному списку;
- відсутністю у дошкільнят усвідомленої необхідності виконання правил дорожнього руху.
Аналіз існуючих програм навчання дітей дошкільного віку з правилами дорожнього руху показав,
що вони є складовою частиною загальної програми виховання дітей. Всі заняття з навчання правилам дорожнього руху нагадують шкільну модель навчання, а гра, як основний вид діяльності дошкільного віку втрачає свою значимість і важливість. Відмова від головного принципу дошкільної педагогіки - навчання в процесі гри веде до втрати стійкого інтересу до занять, ініціативи, допитливості та самостійності дошкільників.
Дані аналізу свідчать про необхідність розробки і впровадження системи занять, яка зробить навчання дошкільнят з правилами дорожнього руху більш цікавим, дозволить реалізувати принцип навчання у грі і підніме рівень знань дітьми правил дорожнього руху.

Модульний курс з навчання дошкільнят з правилами дорожнього руху ґрунтується на принципах:
-навчання в процесі гри, як головного принципу дошкільної педагогіки;
-модульний принцип побудови освітньої програми, що дозволяє використовувати її як частину програми з основ безпеки дітей дошкільного віку, спрямованої на розвиток у дітей усвідомленого виконання правил дорожнього руху;
- послідовності - будь-яка ступінь у навчанні дітей правилам дорожнього руху спирається на вже засвоєний в попередньому модулі.
Мета модуля: формування у дітей дошкільного віку навичок безпечної поведінки на вулиці через систему організації педагогічної діяльності на модульній основі.
Досягненню цієї мети служить рішення задач по вивченню правил дорожнього руху:
- створення умов для свідомого вивчення дітьми правил дорожнього руху через інтеграцію різноманітних видів діяльності (ігровій, пізнавальній, продуктивній);
- підвищення стійкого інтересу до занять з вивчення правил дорожнього руху;
- закріплення знань у дітей з дорожньої тематики, формування корисних навичок і звичок безпечної поведінки на вулиці.
Модульний курс реалізується в рамках вивчення програми по ознайомленню дошкільників з навколишнім світом
та програми «Основи безпеки дітей дошкільного віку» (під редакцією Н.Н.Авдєєвої, О. Л. Князєвої, Р. Б. Стеркиной). Структура модуля представлена системою навчальних занять та розвиваючих заходів щодо формування у дітей навичок безпечної поведінки на вулицях міста на основі реалізації модульного принципу.
При визначенні кількості годин, відведених на модуль, враховувалися вікові психологічні особливості дітей та завдання навчання дошкільнят з правилами дорожнього руху на кожному віковому етапі. Заняття, включені в модуль, вписуються в сітку годин по кожному виду діяльності і є складовою частиною педагогічного процесу і не збільшують загальну навантаження дітей. Ігрова діяльність, бесіди, екскурсії, навчальні ігри з завданням вирішення проблемних ситуацій здійснюються у вільний час.
Кожен модуль має свої цілі, завдання, зав'язку і сюжет, навколо якого об'єднуються заняття з дорожньої безпеки за видами діяльності (пізнавальної, ігрової, продуктивної). Він дає певну суму знань з ПДР, необхідну саме в цій віковій групі. Зміст модуля включає: у другій молодшій групі вміння розрізняти види транспорту, знайомство з поняттями вулиця, дорога, тротуар, світлофор; у середній групі - знайомство з

правилами переходу через вулицю (пішохідний перехід), правилами поведінки в автобусі, закріплення знань про види транспорту; у старшій групі - розширення знань про безпечну поведінку в транспорті, при їзді на велосипеді, про дорожніх знаках; у підготовчій групі - закріплення знань дітей про дорожніх знаках, види перехресть, учасників дорожнього руху, безпечний рух по вулиці. В основі реалізації модульного курсу використовувався
принцип емоційного сприйняття, який дозволив зробити педагогічний процес більш цікавим для дошкільнят і реалізувати принцип навчання у грі.
Сюжети модулів стали об'єднавчим стрижнем для всіх занять, вони дозволили зробити мета навчання правилам дорожнього руху зрозумілою для дітей. В модуль увійшли наступні сюжети: «Пригоди автомобільчика» - довгострокова гра у другій молодшій групі, «Світлофорчик в гостях у дітей» - герой гри Світлофорчик ставить перед дітьми проблемні ситуації, «Автомобільчик і Світлофорчик відкривають музей «Дорожня абетка» - спільна діяльність педагогів і дітей по створенню музею правил дорожнього руху, «Школа зеленого вогника» - листування з інспектором ГИБДД.
Напрямок, в якому реалізується модуль - це взаємодія педагогів і дітей в процесі організації роботи з навчання правилам дорожнього руху.
Спільна діяльність з дітьми включає 4 блоки:

1. Транспорт.
2. Вулиці міста.
3. Світлофор.
4. Дорожні знаки.

Навчання дошкільнят ПДР на модульній основі сприяє формуванню оптимальних взаємин між собою та з педагогом, що веде до становлення особистісно-орієнтованої моделі навчання.

Навчальний план модуля (48)

Зміст модуля реалізується за планом

Навчальний план програми з навчання дошкільнят правилам дорожнього руху з використанням модульного принципу.

Модуль «Пригода автомобільчика» (для дітей 3-4 років).
 Тема 1. «Я і мої друзі».
Уявлення про транспорт, його призначення. Види транспорту: легковий, вантажний.
Тема 2. Автомобільчик заблукав.
Поняття: «дорога», « тротуар», «вулиця»
Тема 3. Автомобільчик зламався.
Уявлення про легковому автомобілі, його деталях.
Тема 4. Зустріч автомобільчика зі світлофором.
Уявлення про світлофорі, його призначення. Сигнали світлофора.
Тема 5. Підсумкове розвага. Лялькова вистава «Пригода автомобільчика»
Уявлення про дорозі, транспорті, світлофорі. Елементарні навички поведінки на дорозі.

Модуль «Світлофорчик» (для дітей 4-5 років).
Тема 1. «Чарівна рукавичка»
Сигнали світлофора. На який сигнал світлофора переходити вулицю?
Тема 2. «Весела подорож з Светофорчиком».
Сигнали світлофора. Пішохідний перехід. Де потрібно грати? Чому потрапили в біду герої?
Тема 3. « У світі дорожніх знаків».
Що таке дорожні знаки? Дорожні знаки «Пішохідний перехід», «Пункт харчування», «Пункт медичної допомоги», «Обережно, діти!», «Наземний перехід», «Підземний перехід», « Правила переходу вулиць».
Тема 4. « Для чого потрібно знати дорожні знаки».
Призначення дорожніх знаків. Правила поведінки на вулицях міста.
Закріплення дорожніх знаків. Рішення проблемної ситуації.
Тема 6. « Давні й нові друзі автомобільчика»
Види транспорту. Хто і коли винайшов автомобіль. Правила поведінки в громадському транспорті.
Тема 7. «Давайте жити дружно»
Різні види транспорту. Поняття: «вулиця», «тротуар», «проїжджа частина»

Тема 8. «Нелегко бути пасажиром».
Правила поведінки для пасажирів. Поняття «вулиця», «дорога», «транспорт», « сигнал світлофора», «пішохідний перехід».
Тема 9. «Місто, в якому ми з тобою живемо».
Поняття «вулиця», «дорога», «транспорт», « сигнал світлофора», «пішохідний перехід». Призначення тротуарів. Орієнтування в просторі міста.
Тема 10 Підсумкове розвага. «Це я, це я, це все мої друзі»
Сигнали світлофора. Пішохідний перехід. Проїжджа частина. Тротуар.
Правила дорожнього руху. Орієнтування в просторі. Де можна, де не можна грати.

Модуль « Автомобільчик і світлофорчик відкривають музей «Дорожня азбука» (для дітей 5 - 6 років)

Розділ «Транспорт»
Тема 1. Який він - автомобіль?
Види транспорту. Подібності та відмінності. Небезпека переходу перед близько йде транспортом.
Тема 2. Машини їдуть на допомогу
Транспорт спеціального назначения6 «Швидка допомога», «Міліція», «Пожежна». Телефонні номери служб.
Тема 3 Оформлення альбому про транспорт.
Історія виникнення транспорту. Види пасажирського транспорту: автобус, трамвай, маршрутне таксі, тролейбус. Вантажний транспорт, спеціальний транспорт.
Тема 4 Де з'явився перший велосипед?
Історія створення велосипеда. Правила безпеки велосипедиста.
Тема 5 Бути зразковим пасажиром дозволяється.
Правила поведінки пасажира при посадці, поїздку і виходу з транспорту. Дорожній знак «Місце стоянки автобуса».
Тема 6 Як полагодити машину?
Робота автомайстерні, слюсаря. Призначення транспорту.
Тема 7. Це кожен повинен знати обов'язково на «5».
Види транспорту. Правила безпеки велосипедиста. Правила поведінки в легковому та пасажирському транспорті.

Розділ «Світлофор»
Тема 1. «Де я народився?»
Історія народження світлофора. Які вони перші світлофори? Де їх встановлювали? Перехрестя.
Тема 2. Цільова прогулянка до проїжджої частини «Два братики».
Проїжджа частина. Тротуар. Світлофор для пішоходів. Світлофор для транспорту.
Тема 3.Твір казки «Пригода д. світлофорчика»
Пристрій світлофора. Призначення. Чому обрані зелений, червоний, жовтий кольори для сигналів світлофора.
Тема 4.. В майстерні Світлофорчика.
Дорожні знаки. Світлофор. Пішохідний перехід.
Тема 5. Гра-змагання «Світлофорні науки»
Дорожні знаки «Пішохідний перехід», «Підземний перехід», «наземний перехід». Види світлофорів. Види транспорту.

Розділ «Дорожні знаки»
Тема 1. Коли і як з'явилися дорожні знаки.
Історія виникнення дорожніх знаків.
Тема 2. Пішохідний перехід ( екскурсія).
Правила пішохода. Дорожні знаки «Пішохідний перехід», «Підземний перехід», «Наземний перехід», «поняття «знак двосторонній рух».
Тема 3. Як розмовляє вулиця.
Попереджувальні знаки: «Пішохідний перехід», «Діти», «Двосторонній рух», «Дорожні роботи».
Тема 4. Що було, якщо зникли дорожні знаки?
Забороняють знаки6»Рух пішоходів заборонено», «Рух на велосипедах заборонено», «В'їзд заборонено»
Тема 5.. Бібліотечка.
Дорожні знаки в дитячій літературі. Види транспорту. Правила переходу вулиці.
Тема 6. Ігрова діяльність «Перехрестя».
Види перехресть. Дорожні знаки «Світлофор», «Пішохідний перехід». Правила перетину регульованого перехрестя.
Тема 7. Робота в майстерні Самодєлкіна.
Створення незвичайного дорожнього знака.
Тема 8. Підсумкове розвага. Подорож в країну дорожніх знаків.
Дорожні знаки. Світлофор. Транспорт. Правила дорожнього руху.

Модуль «Школа зеленого вогника» (6-7 років).
Тема 1. Учасники дорожнього руху.
Елементи дороги. Правила переходу проїжджої частини.
Тема 2 . Екскурсія на перехрестя.
«Дорожні знаки»
Тема 3 якою дорогою я буду ходити в школу»( за завданням інспектора)
Рішення проблемних ситуацій.
 Тема 4 Практичне заняття «Маленький шофер»
Закріплення правил поведінки в транспорті в грі, вміння діяти в запропонованих ситуаціях.
Тема 5 Як народжуються небезпечні ситуації.
Правила безпечної поведінки на вулиці. Рішення проблемних ситуацій. Культура поведінки на вулицях міста.
Тема 6.Комп'ютерна гра «Розумники і розумниці».
Закріплення знань дітей про учасників дорожнього руху, правила поведінки у дворі, перехрестях.
Тема 7. В біді виручають і людям допомагають.
Основні види транспорту спеціального призначення.
Тема 8 Що? Де? Звідки?
Робота з енциклопедією «Транспорт». Історія розвитку транспорту. Відмінності і подібності старовинного і сучасного транспорту. Правила дорожнього руху.
Тема 9 Ми, їдемо, їдемо..
Елементи дороги. Види транспортних засобів. Засоби регулювання дорожнього руху, світлофор, регулювальник Дорожні знаки. Правила переходу проїжджої частини.
Тема 10. Дорожні знаки пам'ятай завжди, в них безпека твоя.
Дорожні знаки, їх призначення.
Тема 11. Ми дорожні Знаки, і зовсім нескладні.
Заборонні, дозволяючі, знаки особливого пріоритету, знаки сервісу.
Тема 12. Виставка дитячих малюнків.
Види перехресть, доріг, дорожні знаки, місто.
Тема 13 Підсумкове захід. Конкурс «Знавці правил дорожнього руху» за участю інспектора ГІББД, де видається посвідчення «Зразковий пішохід»
Правила дорожнього руху. Дорожні знаки. Види транспорту.