Консультації для вихователів.

Тематичний педагогічна рада в нетрадиційній формі "Педагогічна підтримка сім'ї у вихованні дошкільників"

Автор: Рогальских Оксана Валеріївна, старший вихователь р. Старий Оскол дитячий сад комбінованого виду 52 "Ластівка".

Найкращий компас в дитинстві - батьківські поради.
Л. Фейхтвангер

ТУРНІР ЕРУДИТІВ
Мета: Підвищення професійної компетентності педагогів в області організації взаємодії з батьками вихованців.
Завдання:
1. Уточнити і систематизувати знання педагогів з проблеми взаємодії з батьками. Провести міні-діагностику знань педагогів в цій області.
2. Активізувати педагогічне мислення вихователів як основу використання нетрадиційних форм роботи з батьками в ДНЗ, стимулювати розвиток у них творчості та професійної активності.
3. Підтримати інтерес педагогів до подальшого вивчення даної теми.
Обладнання: фото сесія "Педагогічний вернісаж", кросворд "робота з батьками", прислів'я та приказки про сімейному вихованні.
ПІДГОТОВЧА РОБОТА

1. Тематичний контроль “Методика проведення батьківських зборів та інших нетрадиційних форм організації взаємодії з батьками.
2. Конкурс на "Кращі батьківські збори".
3. Оформлення фото сесії "Педагогічний вернісаж".
4. Підбір педагогічних ситуацій для обговорення.
5. Підбір запитань і завдань для міні-діагностики педагогів з проблеми взаємодії з батьками.

ПОРЯДОК ПЕДРАДИ

1. Вступне слово старшого вихователя.
2. Виконання рішення попередньої педради.
3. Довідка за підсумками тематичного контролю "Методика проведення батьківських зборів та інших традиційних форм взаємодії".
4. Ділова гра "Турнір ерудитів".
5. Підведення підсумків.
6. Нагородження переможців конкурсу "Кращі батьківські збори"
7. Колегіальне прийняття рішення педради.

ХІД ПЕДРАДИ
I. Зі вступним словом виступає старший вихователь дитячого садка.
О, скільки їх на полях!
Але кожен цвіте по-своєму, -
У цьому вищий подвиг квітки!
Басьо
Дорослий світ назвав дітей квітами життя. Чи Не звідси бере свою назву "дитячий садок"? Ф. Фребель, розуміючи тонку тканину дитячої душі, всю складність її "харчування", "обробітку" заповідав нам, садівникам і садовницам, ніжне поводження з дітьми.
Яким же повинен бути дитячий садок, щоб не завдати шкоди ніжної дитячої душі, щоб подарувати маленькій людині яскраві, світлі образи дитинства?
Вчені розробили перелік найважливіших вимог, яким він повинен відповідати:

• щиро і доброзичливо налаштовані до дітям і батькам вихователі, які вміють зацікавити і привабити хлопців в різні ігри і заняття;
• регулярне чергування активних ігор і спокійних занять;
• заохочення дітей;
• безпечне обладнання приміщень;
• різноманітність ігрових занять та матеріали для них;
• смачна повноцінна їжа;
• участь батьків у житті дитячого саду;
• надання дітям можливості вибору виду активності;
• постійно діючі програми підвищення кваліфікації персоналу.

Найважливіше полягає в якості догляду за дітьми, тобто забезпечення повноцінного фізичного, розумового, соціального та емоційного розвитку. Для цього необхідні освічені, послідовні у своїх діях вихователі, які люблять і розуміють дітей.
Для того щоб діти не страждали, щоб якомога м'якше відкривалося вікно у світ, і дитина потрапляв у "квітучий сад", важливо:

• розуміти значення того, що відбувається в просторі-часу дошкільного дитинства;
• розуміти унікальність ролей значущих дорослих - батьків і вихователів, які зустрілися на дорозі життя, щоб відбулася особистість дитини;
• розуміти, що тільки взаємодія значущих для дитини дорослих дозволить своєчасно побачити і підтримати один одного у вирішенні та попередженні можливих проблем "батьків і дітей"!

II. По другому пункту порядку денного завідуючої ДНЗ було озвучено, що в рамках виконання рішення попереднього інформаційно-організаційного педради було проведено конкурс педагогічної майстерності "На краще батьківські збори", вихователями всіх вікових груп розроблені алгоритми дня і циклограми основних видів діяльності дітей на тиждень.
III. За результатами тематичної перевірки щодо організації взаємодії з батьками педагогів ознайомила старший вихователь.
IV. Далі педрада продовжить ділова гра "Турнір ерудитів". Оскільки ми з Вами займалися вивченням проблеми співпраці з батьками протягом півтора років, то нас усіх можна назвати ерудитами в цій області. А гра допоможе нам згадати і уточнити наявні знання, розставити акценти, визначити питання, що потребують додаткового вивчення. Гра буде складатися з 7 конкурсів.
Конкурс N 1 "Відгадування кросворду "Робота з батьками".
1) Основний нормативний документ, звідки взята ця фраза:
“.... дошкільник не естафета, яку передає сім'я в руки педагогів дитячого садка. Тут важливий принцип паралельності, а принцип взаємопроникнення двох соціальних інститутів.... Тенденція, спрямована на зміцнення сім'ї, мінімізує громадське виховання на користь сімейного"
(З Концепції дошкільного виховання).
2) Традиційна пізнавальна форма взаємодії з батьками.
(Конференція)
3) Основний метод вивчення сімей вихованців.
(Спостереження).
4) Один з прийомів активізації батьків.
(Гра).
5) ..... - це опитувальний лист для отримання будь-яких відомостей про те, хто його
заповнює, або для отримання відповідей на питання, складені за
певною програмою.
(Анкета)
6) ...... - це історично сформована система взаємовідносин між
подружжям, батьками і дітьми. Члени її пов'язані родинними або брач-
вими зв'язками, спільністю побуту, взаємною моральною відповідальністю.
(Сім'я)
7) Традиційна форма проведення батьківських зборів.
(Лекція)
8) Нетрадиційна форма проведення батьківських зборів.
(Аукціон)
Конкурс N 2 "Якщо запитаєш - я відповім".
Ведучий по черзі задає кожній команді питання. Журі оцінює правильність відповіді.

1. З якого нормативного документа взята ця фраза: “Батьки - перші педагоги дитини. Вони зобов'язані закласти основи фізичного, морального та інтелектуального розвитку особистості дитини в дитячому віці".

(Закон РФ про освіту)

2. Виберіть найбільш повну відповідь. Сімейне виховання - це.....

- виховання дітей в умовах сім'ї;
- більш або менш усвідомлені зусилля по вирощуванню дитини;
- керована система взаємовідносин і взаємодій батьків з дітьми, спрямована на досягнення бажаних результатів;
- засіб сімейного освіти;
- форма загальноосвітньої підготовки батьків.

3. Назвати метод не відноситься до методів вивчення сімейної історії:

- спостереження;
- бесіда;
- анкетування;
- інтерв'ю з батьками;
- лабораторний експеримент.

4. До методів активізації батьків відноситься?

- доповідь педагога;
- питання і наведення прикладів;
- ігнорування дитини;
- діагностика;
- контроль;
- гра;

5. Що відноситься до нетрадиційних форм спілкування педагога з батьками?

- зборів;
- конференції;
- конкурси;
- інформаційні стенди;
- бесіди.

6. Що відноситься до традиційних форм спілкування педагога з батьками?

- телефон довіри;
- ток-шоу;
- конкурси;
- вікторини;
- консультації.

7. Які форми роботи виділяються у взаємодії педагогів з родиною?

- індивідуальні;
- підгрупові;
- колективні;
- традиційні/нетрадиційні

8. До пізнавальних форм спілкування не відноситься...

- зборів;
- консультації;
- усні журнали;
- фольклорні свята;
- брейн-ринг.
Конкурс N 3 "Ти мені, я - тобі".
Команди задають одна одній заздалегідь підготовлені питання і проблемні ситуації з організації взаємодії з батьками. Оцінюється повнота і правильність відповідей. При доповненні відповідей командою, яка задає питання, їй присуджуються додаткові очки.
Конкурс N 4 "Скарбничка мудрих думок".
Педагогам дається завдання, скласти висловлювання з обривків фраз.
“Людина народжується не для того, щоб безслідно зникнути нікому не відомої пилинкою... Людина залишає себе, насамперед, в людині. Якщо ти хочеш залишитися в серці людському, - виховуй своїх дітей"
В. А. Сухомлинський
Дитину можна порівняти з дзеркалом.
Він відображає, а не випромінює любов.
Якщо дати йому любов, він повертає її.
Якщо нічого не дати, нічого й не отримаєш.
Р. Кемпбелл
Конкурс N6 "Аукціон педагогічних ідей".
Командам пропонується назвати якомога більше традиційних і нетрадиційних форм проведення батьківських зборів (посиденьки, відкритий мікрофон, круглий стіл, майстер-клас, сімейний калейдоскоп, вечір запитань і відповідей, засідання сімейного клубу, новосілля групи, вечір при свічках, зустрічі з фахівцями, усний журнал, конференції і т. д.)
Конкурс N 7 "Рекламне агентство".
Протягом 5 хвилин команди повинні придумати назву заходи з батьками, визначити його мету, розробити план його проведення.
V. Підведення підсумків конкурсу "На краще батьківські збори", що проходив у МДОУ в жовтні місяці, покладено на завідувачку дитячим садком. Переможцям, які зайняли перші три місця, вручають грамоти та цінні подарунки. А іншим учасникам конкурсу заохочувальні призи.
VI. Різне.
VII. Колегіальне прийняття рішення педради.
ПРОЕКТ РІШЕННЯ
1. З метою подальшого залучення батьків в орбіту педагогічної діяльності, збудження у них інтересу до виховно-освітнього процесу, як необхідній умові розвитку власної дитини провести в листопаді місяці 2010 року "Тиждень відкритих дверей" для батьків вихованців.
2. Для збагачення досвіду батьків спеціалізованими знаннями, підвищення їх педагогічної компетентності фахівців ДНЗ організувати щомісячний випуск інформаційного листка "Калинка".
3. Визнати досвід по проведенню конкурсу "На краще батьківські збори" позитивним, зробити проведення різних конкурсів у рамках дошкільної установи традиційним.
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Аралова М. А. Формування колективу ДНЗ: Психологічний супровід. - М., 2005.
2. Біла К. Ю. Педрада в дошкільному освітньому закладі. Підготовка і проведення. - М., 2004.
3. Біла К. Ю. дошкільна освітнє установа: Управління за результатами. - М.,2003.
4. Волобуєва Л. М. Робота старшого вихователя ДНЗ з педагогами. - М., 2004.
5. Голіцина Н. С. Система методичної роботи з кадрами в ДНЗ. - М., 2003.
6. Голіцина Н. С. Скарбничка педагогічних ідей. Робота з кадрами. - М., 2006.