Червень 2010 р.

I тиждень

Вівторок

Гра-забава «Піщаний пейнтбол»
Створити ігрове поле і катати по ньому тенісні м'ячики. Зробити високий пагорб з вологого піску на бічних сторонах, викопати канавки-лабіринти (або тунелі) у різних напрямках.
Запускати кульки зверху.

Четвер

Досвід «Як із солоної води добути питну воду»
Налити в миску води, додати дві їдальні ложки солі, перемішати. На дно порожньої пластикової склянки покласти промиту гальку, і опустити склянку в таз так, щоб він не спливав, але його краї були вище рівня води. Зверху натягнути плівку, зав'язати її навколо тазу. Продавити плівку в центрі над стаканчиком і покласти в поглиблення ще один камінчик. Поставити таз на сонці. Через кілька годин в стаканчику накопичиться несолона чиста вода.
ВИСНОВОК: вода на сонці випаровується, конденсат залишається на плівці і стікає в порожній стакан, сіль не випаровується і залишається в тазу.

II тиждень

Вівторок

1. Гра-забава «Шукачі скарбів»

Закопати в пісок маленькі ґудзики та інші дрібні предмети. З допомогою сита, просіваючи пісок, відшукуються «скарби».

1. Малюнки

Спочатку малюємо пальчиком або паличкою, а потім викладаємо камінчиками, мушлями, гудзиками, створюючи сюжет.

Четвер

Досвід
Пластиковий стакан (відро) наповнити сухим піском і повільно висипати на землю. Дитина зацікавлений тим, що скільки б разів він не проробляв цей досвід, висота купки піску буде однакова (за умови, що сипати кожен раз він буде на нове місце).
Експеримент: може бути сипати повільніше і акуратніше, тоді гірка вийде вище? Ні, це фізичне явище називається «кут спокою». Коли піщаний конус досягає цього значення, всі наступні піщинки вже не затримуються на вершині, а скочуються вниз. Для кожної сипучої породи «кут спокою» свій, значить, висота гірки теж своя.

Червень 2010 р.

III тиждень

Вівторок

«Піщаний сад, парк, місто»
Побудувати на піску різні будівлі, дороги, мости, використовуючи сухі палиці, квіти, камінчики. Створити справжню композицію міста, парку, саду.

Четвер

Експеримент «Тоне - не тоне»
Запропонувати дітям перевірити: які з оточуючих їх предметів тонуть у воді, а які залишаються на поверхні. Для експерименту підійдуть ложка, пробка, шматочок пластиліну, деталі від «LEGO» і т. п.
Слід по черзі опускати предмети в ємність з водою і спостерігати за подіями.
Можна ускладнити завдання, з'єднавши тонуть і не тонуть предмети разом, постежити за тим, що відбувається.

IV тиждень

Вівторок

Експеримент «Айсберг»
Наповніть водою кульку і покладіть його в морозилку. Коли вода замерзне, кулька розрізати, а крижану брилу опустити в ємність з водою.
Поспостерігати: невелика частина льоду знаходиться над водою, а інша - під водою. Це міні айсберг.

Четвер

Експеримент «Підводний човен з яйця»
В одній склянці солона, в іншому - прісна. У солоній воді яйце спливає, а в прісній тоне. Висновок: в солоній воді легше плавати, тому що тіло підтримує не тільки вода, але і розчинені в ній частинки солі. Розповісти дітям про мертве море, яке дуже-дуже солоне, настільки, що люди в ньому не тонуть, а лежать на воді, як на дивані.

Липень 2010 р.

I тиждень

Вівторок

«Квіти лотоса»
Робимо квітка з паперу, пелюстки закручуємо до центру, опускаємо в воду, квіти розпускаються.
Висновок: папір, намокаючи, стає важче, тому пелюстки розпускаються.
«Чарівні сірники»
Надломити сірники посередині і капнути кілька крапель води на згини, поступово сірники розправляться.
Висновок: волокна дерева вбирають вологу і не можуть сильно згинатися, починають розправлятися.

Четвер

«Підводний човен з винограду»
У склянку з газованою водою кинути виноградинку, вона опуститься на дно. Через деякий час на неї сідають бульбашки газу, і вона спливає. Висновок: поки вода не выдыхнется, виноградинка буде тонути і спливати.

Липень 2010 р.

II тиждень

Вівторок

«Можна склеїти папір водою»
Візьмемо два аркуші паперу. Рухаємо один в один бік, інший в іншу. Змочуємо водою, злегка стискаємо, пробуємо зрушити - безуспішно.
Висновок: вода має склеює ефектом.

Четвер

«Буває повітрю холодно»
Повітря може нагріватися і охолоджуватися. Поставити відкриту пластикову пляшку в холодильник. Коли охолоне, надіти на горлечко пляшки кульку і поставити пляшку в миску з гарячою водою. Кулька почне надуватися.
ВИСНОВОК: повітря при нагріванні розширюється. Знову поставити пляшку в холодильник - кулька здується, так як при охолодженні повітря стискається.

III тиждень

Вівторок

«Властивості насеянного піску»
Рівномірно по всій поверхні сипте пісок через сито. Зверху покладіть на пісок без тиску на предмет загострений олівець або паличку. Потім помістити важкий предмет (ключ, монету в 5 рублів). Звернути увагу на глибину сліду, залишеного на піску. Після цього посипати не просіяний пісок на цю поверхню і повторити аналогічні дії.
ВИСНОВОК: насеянный пісок щільніше, цією властивістю користуються будівельники, накиданий пісок предмет занурюється глибше, ніж у насеянный.

Четвер

«Скільки важить повітря»
Зробити ваги: візьміть мотузку і прив'яжіть до її центру мотузку. Надути дві кульки однакового розміру, зав'язати горлечка мотузочками однакової довжини. Повісити лінійку на гачок, а з боків повісити ода кульки, лінійка повинна бути урівноважена. Нехай дитина проколе одну кульку, надута кулька опуститься вниз, значить він важчий. Якщо проткнути другий кульку, то лінійка урівноважиться.

IV тиждень

Вівторок

«Відбитки рук і ніг»
На рівній поверхні піску діти по черзі роблять відбитки кистей рук (внутрішні та зовнішні) і залишають сліди стоп. Потім розглядають їх, знаходять схожість.
Аналогічно з кулачками, пальцями.

Четвер

«Конкурс малюнків на піску»
Правило гри: малювати що завгодно, але не можна користуватися руками.
«Карлючка»
Пальцем або гілочкою малюється карлючка. Інший дитина продовжує домальовувати її так, щоб вийшло щось осмислене.
Інший варіант: малюється багато закарлючок, а діти з'єднують їх, після чого виходить загальна картина.

Серпень 2010 р.

I тиждень

Вівторок

Досвід з піском через лупу
Розглядається через лупу сухий і мокрий піски.
Бачимо, що сухий пісок видно через лупу піщинками різного кольору і форми., а мокрий липне.
ВИСНОВОК: мокрий пісок тому і липне, що піщинки з'єднуються.

Четвер

«Чим пахне вода»
Три склянки (цукор, сіль, чиста вода). В одну з них додати розчин валеріани. Є запах. Вода починає пахнути тими речовинами, які в неї додають.

II тиждень

Вівторок

«Робимо хмара»
Налити в банку гарячої води, потім спостерігаємо. На протвень кладемо кубики льоду і ставимо на банку. Повітря всередині банки піднімається вгору, охолоджується.
ВИСНОВОК: водяний пар концентрується, утворюючи хмару.

Четвер

«Випаровується вода»
Наливаємо в миску води і залишаємо на кілька днів. Вода випарується.
«Чарівний сніжок»
У воду додати сіль і залишити на кілька днів, вода випарується, залишаться кристалики солі як сніжок.

III тиждень

Вівторок

Досвід «Рівень»
Познайомити людей з рівнем, що таке і для чого його будівельники використовують. Навчити робити рівень самостійно і застосовувати його. Взяти прозору трубку і воду.

Четвер

Гра «Водовози»
Правило: швидше довезти воду не розлив.
Перемагає той, хто прийшов до фінішу першим і доніс більше води.
Можна носити воду на четвереньках в пластикових мисках на спині.

IV тиждень

Вівторок

«Куди поділися чорнило»
У склянку з водою капнути чорнило, туди ж таблетку активованого вугілля. Вода посвітлішає.
ВИСНОВОК: вугілля вбирає своєю поверхнею частинки барвників.

Четвер

«Краплина-куля»
Беремо борошно і, бризкаючи з пульверизатора, отримуємо кульки-крапельки.