Головна | Заняття | Консультації

Консультації для вихователів.

ПЛАН - програма роботи гуртка «ДИТЯЧИЙ ОРКЕСТР»

Керівник - РЮМІНА СВІТЛАНА ВОЛОДИМИРІВНА, «Дитячий сад комбінованого виду N 123 «АБВГДейка»

Програмно - методичне забезпечення:

1. Бублей С. Дитячий оркестр. 1983.

2. Кононова Н.Р. Навчання дошкільників грі на дитячих муз. інструментах. 1990.

3. Рокитянская Т. А. Музичні заняття з дітьми від 3 до 9 років. 2002.

4. Трубнікова М. А. Музичні сходинки (ігри та розваги з дитячими музичними інструментами). 1998.

5. Тютюннікова Т. Е. Програма «Елементарне музикування з дошкільниками».

6. Юдіна С. В. Перші уроки музики і творчості. 1999.

Пояснювальна записка.

План - програма розрахована на один рік навчання для дітей 6 -7 років.

МЕТА: Розвиток навичок ансамблевого музикування.

ЗАВДАННЯ:

1. Тренувати метроритмічна почуття.

2. Сприяти практичному засвоєнню музичних знань.

3. Створювати умови для творчих проявів дітей.

Заняття проводяться ОДИН раз на тиждень:

П'ЯТНИЦЯ: 16.00

Заняття мають наступну структуру:

1. Музична грамота. Мета: розширення уявлень про музику (зокрема інструментальної), про основних засобах виразності.

2. Ритмічні і рече - ритмічні ігри та вправи. Мета: розвиток і тренування почуття метро - ритму.

3. Розучування і виконання музичних творів. Мета: навчання навичкам колективної гри, розвиток почуття ансамблю.

4. Творче музикування. Мета: навчання дітей імпровізаційно звертатися зі знайомим матеріалом.

На кожному занятті представлені всі елементи структури.
Протягом навчального року показниками результативності навчання ансамблевої гри на дитячих музичних інструментах можуть бути виступу дітей на різних заходах (концертах, святах, розвагах, конкурсах і т. д.)

Види діяльність-ти	Програмні завдання	Зміст Заняття	Музичний репертуар	годинник
Муз. грамота	Знайомство з дитячими музичними інструментами дати поняття про довгих і коротких звуки, про високих і низьких звуках знайомство з поняттями «оркестр», «ансамбль», «форте», «піано». Дати уявлення про загальний напрямку мелодії (вгору, вниз, на одному звуці) Знайомство з ладом (мінор, мажор)	Кросворд Музичні Інструменти Ігри: «Півник», «Квіти», «Імена». Вправа на розпізнавання високих і низьких звуків. Комплект картин «Гра на муз. інструментах». «Послухай і вгадай» з нотками-гудзичками. Казка «Два брати».	Аудіокасета «Звуки навколишнього світу». Р. н. пісня «Півник» «Музичний буквар» «Музичний буквар» Гамма до мажор і до мінор.	40
Ритмічні і рече - ритмічні ігри та вправи	Вчити чути і передавати метричну пульсацію музики різного характеру і темпу Вчити виконувати ритмічні еталони і комбінації з них Вчити усвідомлено виділяти на слух сильну частку Познайомити з ритмічної нотацією	Акомпанемент «звучних жестів» Ігри: «Луна», «Як танцює матрьошка» Вправи з шумовими інструментами Ігри: «Веселий потяг», «Високий будинок»	«Дет. полька» Жилін, «Марш» Парлов, «Вальс» Кабалевский «До нас гості прийшли» «Святковий марш» Тиличеевой, «Вальс» Чайкін, «Полька» Кабалевский	40
Розучування і виконання музичних творів	Дати уявлення про концертному якості виконання Розвивати почуття ансамблю, навички колективної гри Виховувати увагу, слуховий контроль, витримку	Розучування партій музичних творів для публічного виконання	«Веселі музиканти» Тиличеева, «Аннушка» ч. н. крейда., «Як у наших у ворот», «Святковий марш» Тиличеева, «Полька» Кабалевский	40
Творче музикування	Розвивати уяву, фантазію, винахідливість Заохочувати творчі прояви	Придумування найпростіших акомпанементів «звучних жестів» і перенесення їх на музичні інструменти	«Веселі матрьошки» Слонів, «Дощ» Сібеліус (аудіо), «Угорська нар. крейду.»	40

Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове