Головна | Заняття | Консультації

Консультації для вихователів.

ПЛАН - програма роботи вокальної студії «ВЕСЕЛІ ДЗВІНОЧКИ»

Керівник - РЮМІНА СВІТЛАНА ВОЛОДИМИРІВНА, «Дитячий сад комбінованого виду N 123 «АБВГДейка»

Програмно-методичне забезпечення:

1. Дубровська Е. А. Сходинки музичного розвитку: Посібник для муз. керівників і вихователів дошк.образоват. установ / О. А. Дубровська. - М: Просвітництво, 2003. - с.: нот.

2. Вчіть дітей співати Пісні та вправи для розвитку голосу у дітей 5-6 років: Кн. Для вихователя і муз. керівника дет. саду / Упоряд. Т. М. Орлова, С. В. Бекина. - М: Просвітництво, 1987. - 144 с.: іл.

3. Вчіть дітей співати Пісні та вправи для розвитку голосу у дітей 6-7 років: Кн. Для вихователя і муз. керівника дет. саду / Упоряд. Т. М. Орлова, С. В. Бекина. - М: Просвітництво, 1988. - 144 с.: нот.

Пояснювальна записка.

План - програма розрахована на два роки. Перший рік - для дітей 5-6 років, другий рік - для дітей 6 -7 років.

МЕТА: Розвиток індивідуальних вокальних здібностей.

ЗАВДАННЯ:
1. Виховувати інтерес і любов до співу.

2. Розвивати звуковысотный і ритмічний слух.

3. Залучати дітей до сфери вокальної творчості і розкривати їх творчий потенціал.

Заняття проводяться ДВА рази на тиждень:

Заняття мають наступну структуру:

1. Виспівування. Мета: послідовне розширення діапазону, формування правильного голосоутворення.

2. Розучування і виконання нових пісень. Мета: навчання виконання пісень різного характеру і темпу, виконання пісень з емоційним настроєм.

3. Музична грамота. Мета: розширення уявлень про музику (зокрема вокальної), про основних засобах виразності.

4. Рече - ритмічні ігри та вправи. Мета: розвиток почуття метро - ритму.

5. Виконання знайомих пісень (групою і індивідуально). Мета: закріплення навичок виразного виконання.
На кожному занятті представлені всі елементи структури.
Протягом року показниками результативності навчання співу можуть бути виступу дітей на різних заходах (концертах, святах, розвагах і т. д.)

Перспективний план роботи з дітьми 5-6 років.

Вид діяльності юри-ти	Програмні завдання	Зміст заняття	Музичний репертуар	годинник
Виспівування	Розвивати діапазон дитячого голосу Вчити брати дихання після вступу і між музичними фразами	Вправи на розвиток слуху і голосу	«Ось така нісенітниця», «На пташиному дворі» Рибкіна, «Танцюють зайці», «Дощик» Френкель	40
Розучивши-е і виконання пісень	Учити чисто інтонувати мелодію в діапазоні ре 1-до 2 Учити разом починати та закінчувати пісню Співати з муз. супроводом і без нього Виразно виконувати пісні з різним емоційно-образним змістом Співати без напруги, протяжно, рухливі, легко, уривчасто	Знайомство з новою піснею, бесіда за змістом, розучування мелодії і тексту. Спів по руці (кулачок - долонька), по фразах, спів мелодії на голосні, на склади.	«Павучок» К. Костін, «Кольорові вогники» М. Кармінський, «Манна каша» Р. Абелевих, «Хом'ячок» Р. Абелевих, «Гномик» О. Юдахина, «Новорічна пісенька» Германівська.	40
Музична грамота	Вправляти в розрізненні звуків по висоті, тривалості Вчити розрізняти, називати окремі частини муз. твори: вступ, програш, висновок, куплет, приспів.		«Музичний буквар» Разучиваемые твори.	40
Ритмічні і Рече - ритмічні ігри та вправи	Розвивати почуття метро - ритму, ритмічний слух.	Картотека ігор і вправ		40
Виконання знайомих пісень	Розвивати музичну пам'ять Вчити сольного виконання Вчити співати виразно в різних темпах, змінюючи динамічні відтінки.	Спів раніше вивчених пісень підгрупою і по одному. Спів з рухом, інсценування пісень.	«Павучок», «Кольорові вогники» М. Кармінський,«Манна каша», «Хом'ячок» Р. Абелевих, «Гномик» О. Юдахина, «Новорічна пісенька» Германівська.	40

Перспективний план роботи з дітьми 6-7 років.

Вид діяльності	Програмні завдання	Зміст заняття	Музичний репертуар	годинник
Виспівування	Розширювати діапазон дитячого голосу. Вчити розподіляти дихання при співі протяжних фраз.	Вправи для розвитку музичного слуху і голосу.	Система вправ Т. Орлової. «Три синички», «Сіра коза», «Білка», «Зима», «Жарт-примовка»	40
Розучування і виконання нових пісень	Учити чисто інтонувати мелодію в діапазоні до 1-ре 2. Вчити співати легко, не форсуючи звук, з чіткою дикцією. Співати з музичним супроводом і без нього Вчити передавати емоційний настрій пісні, відчувати виражальні елементи музичної мови.	Знайомство з новою піснею, бесіда за змістом, розучування мелодії і тексту. Спів по фразах, на голосні, склади, по руці (кулачок-долонька).	«З нами один» Струве, «Гномики» К. Костін, «Чомучки» Л. Туркіна, «Я малюю море» Н.Тимофєєва, «Кеті і Петя» О. Полякова, «Мурлика» А. Морозов, «Зелені черевики» Гаврилова.	40
Музична грамота	Познайомити з основними засобами виразності (мелодія, ритм, темп, динаміка, супровід) Дати поняття «хор», «соліст»		Разучиваемые твору	40
Ритмічні і Рече-ритмічні ігри та вправи.	Тренувати почуття метро - ритму, ритмічний слух.	Картотека ігор і вправ.		40
Виконання знайомих пісень	Закріплювати навички виразного виконання. Виконувати пісню злагоджено, в одному темпі, чітко вимовляти слова, чисто інтонувати мелодію, брати дихання по музичним фразам, точно відтворювати ритмічний малюнок.	Спів підгрупою і індивідуально. Спів з рухом, інсценування пісень.	«З нами один» Струве, «Гномики» К. Костін, «Я малюю море» Н.Тимофєєва, «Чомучки» Л. Туркіна, «Кеті і Петя» О. Полякова, «Мурлика» А. Морозов, «Зелені черевики» Гаврилова.	40

Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове