Консультації для вихователів.

Оздоровча робота з дітьми середнього віку в дитячому садку

Автор: Короп Н.І., вихователь комунального дошкільного закладу центр розвитку дитини - дитячий садок N 10 р. Олексіївки Бєлгородської області.

«Я не боюся ще і ще раз повторювати:
турбота про здоров'я - це найважливіший
праця вихователя. Від життєрадісності
дітей залежить їх духовне життя,
світогляд, розумовий розвиток,
міцність знань, віра в свої сили».
В. А. Сухомлинський
Проблема здоров'я та його збереження в сучасному суспільстві стоїть дуже гостро. Такі словосполучення, як «здоров'езберігаючи технології» та «формування здорового способу життя» посіли міцне місце в бесідах з батьками і дітьми, у планах виховної роботи педагогів освітньої структури, починаючи від дошкільних навчальних закладів. Але проблема залишається актуальною. Як потрібно виховувати дитину, щоб він розумів значущість здоров'я і вмів дбайливо до нього ставитися? Цю задачу дорослим треба вирішувати з самих ранніх років життя дитини, вирішувати системно і спільно. Проблема оздоровлення дітей це не проблема одного дня і однієї людини, а цілеспрямована і систематично спланована робота всього колективу навчального закладу на тривалий термін.
Дошкільний період характеризується інтенсивним формуванням організму дітей, їх опорно-рухового апарату. У цьому віці закладається фундамент здоров'я дитини. Вся робота в дитячому саду повинна бути пронизана турботою про фізичне здоров'я дитини і його психологічному благополуччі. Шляхи досягнення фізичного та психологічного здоров'я дитини не зводяться до узкопедагогическим засобів фізичного виховання та медичним заходам. Вони повинні проходити через всю організацію життя дітей у дитячому садку, організацію предметного і соціального середовища, режиму і різних видів дитячої діяльності, врахування вікових та індивідуальних особливостей.
Не можна вирішувати дитини природної активності, заганяючи її лише в рамках спеціальних фізкультурних занять. Необхідно розвивати рухову активність дітей на прогулянці, у рухливих, спортивних ігор, самостійної рухової діяльності, використовуючи можливості обладнання на ділянці дитячого саду, обладнання у групових кімнатах та спортивного залу.
У відповідності з «програмою виховання і навчання в дитячому садку», за якою ми працюємо, фізичне виховання в дошкільному закладі повинно здійснюватися, як на спеціальних фізичних заняттях, так і в повсякденному житті. В нашому дитячому садку є необхідні умови для підвищення рухової активності дітей поза фізкультурних занять. Для вдосконалення навичок, отриманих на фізкультурних заняттях, в групах створені куточки рухів, які враховують вікові особливості дітей, їх інтереси. Є різноманітне фізичне обладнання, а також посібники, виготовлені своїми руками, які підвищують інтерес до фізичної культури. На ділянці ДНЗ є бігова доріжка, смуга перешкод, футбольний майданчик, прыжковая яма.
Система фізкультурно-оздоровчої роботи включає наступні заходи:
- лікувальну фізкультуру, масаж, водні процедури, спеціальні оздоровчі ігри
- арома - та фітотерапія шляхом підбору спеціальних рослин і колірного рішення інтер'єру
- вітамінотерапію.
- дихальна гімнастика
- фитонцидотерапия
- проведення гімнастики після сну
- ходьба по сольовий, ребристою доріжці
- полоскання рота
- обливання рук прохолодною водою
В нашому дитячому садку створюються сприятливі санітарно-гігієнічні умови, забезпечується дбайливий догляд за дітьми, перебування на свіжому повітрі, організоване повноцінне харчування, систематично у всі часи року проводиться ранкова гімнастика, загартовуючі заходи, організовується навчання дітей плаванню. Особливу увагу в системі фізичного виховання ми приділяємо проведення загартовуючих процедур, що сприяють зміцненню здоров'я і зниження захворюваності. Подібні заходи сприяють створенню обов'язкових умов і звичок здорового способу життя. Тому важлива система загартовування, що передбачає різноманітні форми і методи, а також зміни у зв'язку з порами року, віком і здоров'ям дітей.
Загартовування буде ефективним, якщо воно забезпечується протягом всього часу перебування дитини в дитячому саду. Для цього необхідні:
- чітка організація теплового та повітряного режиму приміщення
- раціональна не перегревающая одяг для дітей
- дотримання режиму прогулянок у всі пори року (4 - 5 годин)
- сон при відкритих фрамугах
- гігієнічні процедури (умивання, обливання рук до ліктя прохолодною водою)
- ходіння босоніж (при t підлоги 18° C)
У різних вікових групах проводять різні види загартовування. У середньому віці це повітряні ванни, ходіння по корегувальним доріжках, дихальна гімнастика, обливання рук до ліктя прохолодною водою, купання в басейні цілий рік, гімнастика після денного сну, сонячні ванни в літній період.
У проблемі залучення дітей до здорового способу життя ми не можемо не відзначити важливість взаємодії з сім'єю. Незважаючи на зацікавленість батьків у збереженні здоров'я дитини, їм не завжди вдається вирішити багато питань і проблеми, що виникли, тим більше що багато діти більшу частину часу проводять у дитячому садку. Тому ДОУ повинна надати істотну допомогу сім'ї у збереженні та зміцненні фізичного та психічного здоров'я дитини. Природно, що робота з батьками, тим більше в такій сфері - завдання складне, але добитися навіть невеликої позитивної динаміки в цьому напрямку цілком по силам.
Основний засіб впливу - пропаганда здорового способу життя. Вона здійснюється у наочній формі:
- через оформлення різноманітних стендів
- індивідуальні бесіди
- батьківські збори («Роль фізичної культури в повсякденному житті», «Значення спільних рухливих ігор з дітьми»)
- організації зустрічей з різними фахівцями
- участь батьків у спільних святах і Днях здоров'я
- відвідування батьками занять
Таким чином, проведена нами фізкультурно-оздоровча робота дозволяє залучити батьків до спільних зусиль з оздоровлення дитячого організму протягом всього перебування в дитячому саду.
Проводяться в ДНЗ комплексні заходи, спрямовані на оздоровлення дітей дають свої результати. Знижується захворюваність: 2007р. - 11,2%; 2008р. - 11,0%; 2009р. - 10,7%. Діти показують високий рівень розвитку фізичних якостей: швидкість, сила, витривалість, спритність. У 87% дітей рівень розвитку фізичних якостей відноситься до високого і середнього рівня. Одним з показників результативності ми розглядаємо підготовку дітей до навчання в школі. Аналіз успішності випускників дитячого саду (70% дітей навчаються на 4 і 5) та бесіди з вчителями підтверджують великий інтерес дітей до уроків фізкультури. Результативність підтверджують отримані дипломи та грамоти. Можна сказати фізкультурно-оздоровча середовище нашого дитячого садка природної комфортабельній обстановкою, раціонально організованої і насиченим різноманітним обладнанням і матеріалом.
Пам'ятаєте! Наявність здорового майбутнього завтра - це постійна турбота про фізичне, психологічне і соціальне благополуччя дитини сьогодні!