Консультації для вихователів

Створення емоційно сприятливої атмосфери в групі.

Автор: вихователь МДОУ Д/с N 107» Зюбрицкая Катерина Вікторівна.

Необхідно сформувати у дитини позитивну установку, бажання йти в дитячий сад. Це залежить, в першу чергу, від уміння і зусиль вихователів створити атмосферу тепла, затишку і доброзичливості у групі. Якщо дитина з перших днів відчує це тепло, зникнуть його хвилювання і страхи, набагато легше пройде адаптація.
Практично будь-малюк в перший час відчуває дискомфорт від розмірів групової кімнати та спальні - вони занадто великі, не такі, як вдома. Щоб дитині було приємно приходити в дитячий садок, потрібно «одомашнити» групу. Візуально зменшать приміщення, зроблять його більш затишним гарні фіранки на вікнах, бордюр по верхньому краю стіни.
Меблі краще розмістити таким чином, щоб вона утворила маленькі кімнатки», у яких діти відчувають себе комфортно. Добре, якщо в групі є невеликий «будиночок», де дитина може побути один, пограти або відпочити. Зробити такий «будиночок» можна, наприклад, з дитячого ліжечка, обтянув красивою тканиною і вийнявши з неї нижню дошку.

Спонсор сторінки: Сайт інтернет-магазину Kidroom допоможе обладнати дитячу кімнату всім необхідним - в асортименті можна знайти і в подробицях розглянути на фото дешеві дитячі ліжечка, матраци, постільна дитяча білизна, манежі, пеленальні комоди і інші товари, без яких не обійтися в такій важливій справі, як догляд за дитиною.

Бажано поруч з «будиночком» розмістити живий куточок. Рослини і взагалі зелений колір сприятливо впливають на емоційний стан людини.
Необхідний у групі і спортивний куточок, який задовольняв би потребу 2-3х літніх дітей у русі. Куточок слід оформити так, щоб у дитини з'явилося бажання займатися в ньому.
Малюки ще не володіють мовою настільки, щоб чітко висловити свої почуття і емоції. А деякі, особливо перший час, просто бояться або соромляться це робити. Не виражені емоції (особливо негативні) накопичуються і, врешті-решт, прориваються сльозами, які з боку виглядають незрозумілими, - ніяких зовнішніх причин для цього немає.
Психологи і фізіологи встановили, що изодеятельность для дитини не тільки і не стільки художньо-естетичне дійство, скільки можливість виплеснути свої почуття на папір. Куточок изотворчества з вільним доступом дітей до олівців і паперу допоможе вирішувати цю проблему в будь-який час, як тільки у малюка виникне потреба виразити себе. Особливе задоволення доставляє дітям малювання фломастерами-маркерами, що залишають товсті лінії, на прикріпленому до стіни аркуші паперу. Уважному вихователю колір, який обраний для малюнка, допоможе зрозуміти, як в даний момент на душі у дитини, - сумно і тривожно або, навпаки, світло і радісно.
Заспокійливо діють на дітей ігри з піском і водою. Такі ігри мають великі розвиваючі можливості, але в період адаптації головним є їх заспокійливу і розслабляючу дію. Влітку подібні ігри легко організувати на вулиці. В осінньо-зимовий час бажано мати куточок піску і води у приміщенні. В нашій ясельній групі він розміщується в туалетній кімнаті: два великих піддону (один з піском, інший з водою) встановлені на підставках, відповідних зросту дітей. Для різноманітних і захоплюючих ігор використовуються б'ються судини різної конфігурації та об'єму, ложки, сита, воронки, формочки, гумові трубочки, гігієнічні безпечні фарбувальні («Інвайт») і пінні (дитячі шампуні) речовини. Діти можуть купати у воді гумових ляльок, набирати в гумові іграшки воду і виштовхувати її цівкою, пускати по воді кораблики і т. д.
Як показують спостереження, у міру звикання до нових умов у дітей спочатку відновлюється апетит, важче нормалізується сон (від 2-х тижнів до 2-3 місяців). Проблеми зі сном викликані не тільки внутрішнім напруженням, але і навколишнім оточенням відмінною від домашньої. Дитина відчуває себе незатишно у великій кімнаті, метушня інших дітей відволікає його. Не дає можливості розслабитися і заснути.
Така проста річ, як нічна фіранка, може вирішити ряд проблем: створити відчуття психологічного комфорту, захищеності, надати спальні більш затишний вигляд, а головне - ця фіранка, яку пошила і повісила при дитині мама, стає для нього символом і частинкою будинку, як і улюблена іграшка, з якою він лягає спати.
В період адаптації треба одночасно зберегти звичні для дитини прийоми виховання, навіть якщо вони суперечать встановленим у дитячому садку правилами. Перед сном малюка можна покачати, якщо він до цього звик, дати іграшку ,посидіти поруч, розповісти казку і т. п. Ні в якому разі не можна насильно годувати або укладати спати, щоб не викликати і не закріпити на довгий час негативного ставлення до нової обстановці.
Необхідно всіляко задовольняти надзвичайно гостру в період адаптації потреба дітей в емоційному контакті із дорослим. Ласкаво поводження з дитиною, періодичне перебування малюка на руках дає йому відчуття захищеності, допомагає швидше адаптуватися.
Маленькі діти дуже прив'язані до мами. Дитині хочеться, щоб мама весь час була поруч. Тому дуже добре мати в групі «сімейний альбом з фотографіями всіх дітей групи і їх батьків. У цьому випадку малюк в будь-який момент зможе побачити своїх близьких і вже не так тужити далеко від дому.