Консультації для вихователів

Підтримка самостійності у дітей старшого дошкільного віку.

Автор: Сарновская Лариса Іванівна, МБДОУ дитячий садок N358, р. о. Самара.

Скачати презентацію до цього матеріалу.

Самостійність у загальноприйнятому значенні - це незалежність, здатність і прагнення людини вчиняти дії або вчинки без допомоги інших. Стати самостійним - об'єктивна необхідність і природна потреба дитини. Дитина, більш ніж хто-небудь інший прагне проявити своє «Я», утвердитися в своїх знаннях, переконуючи дорослого, що може зробити що-то не гірше інших, доводячи, що може обійтися без їх допомоги. Отже, виховний вплив дорослого діти пропускають через призму свого життєвого досвіду, відкидають або приймають його і в залежності від цього будують свою поведінку.
Слід зазначити самостійність таким чином:
1.Вміння діяти за власною ініціативою
2.Уміння виконати звичні справи без звернення за допомогою дорослого
3.Вміння усвідомлено діяти в ситуації заданого вимоги
4.Вміння усвідомлено діяти в нових умовах
5.Уміння здійснювати самоконтроль і самооцінку.

Швейцарський психолог Жан Піаже вважає, що діти формуються краще, коли роблять щось самостійно, а не отримують відповідь від дорослого. Пропонує давати дітям робити все самим. Він вірив, що діти пізнають, коли їм цікаво. Треба плекати цікавість.
Особливу увагу в своїй роботі приділяємо експериментів, дослідів, проектної діяльності. Наша група провела наступні проекти «Вулкани», «Жигулівські гори», «Своє ім'я», «Наші захисники», «Морська вода».
У старшій і підготовчій групах одним з продуктивних дій для розвитку самостійності є ручна праця.
Наші пальці пов'язані з мозковими центрами і навіть найпростіші ручні роботи заслуговують постійної уваги й змушують дитину думати.
Використовуємо різноманітні форми роботи.
- читання віршів, оповідань
- слухання музики
- дидактичні ігри
- пальчикова гімнастика
- фізхвилинки
- сюжетно - рольова гра
Дуже цікава форма - придумування віршів разом з дітьми.
Таке ось вірш:

«Долоньки»
Ти прийшов рано вранці в свій сад,
Речі в шафу поклав, зняв чобітки.
Ах, який молодець. Вихователь так радий.
А тепер ти помиєш долоньки.
В сніданок, вечеря, обід
Діти ставлять на стіл і серветки, і виделки і ложки.
І, звичайно, для наших дітей не секрет,
Треба з милом помити всім долоньки.
Ми гуляли, грали, каталися з гори,
Ось роззулися на нашому поріжку,
Зняли куртки, шарфи,
Відразу згадали ми
Треба з милом помити нам долоньки.

Вірш для хлопчика Дмитрика
Якщо ляльку пригостив пряником з тіста,
Треба, щоб ти не забув
Все прибрати на місце.
Якщо взяв олівці
І розфарбував вовка,
Все прибрати ти поспіши
В шафку і на полицю.
Книжки ти взяв почитати,
Подивитися картинки,
Але на місце все прибрати
Треба без затримки.
І тоді ти скажеш нам
Голосно, нарешті,
Все прибрав, хлопці, сам,
Просто я молодець!
Ми організували гурток « Леді і джентльмени».
Використовуємо ігри Жана Піаже:
- Ледача дитина
- Лівий-правий
- Хвостики
- ігрові ситуації «Мами немає поруч», «Допоможи Зайчику»
-творчі ігри « На безлюдному острові», «В похід»
- ігри ТРИЗ
- сюжетно-рольові ігри.
Але, на жаль, деякі діти починають боятися самостійності.
Як же допомогти впоратися з несамостійністю дитини?
Ось деякі поради
1.Можливість самостійно вибирати те, що він сьогодні одягне
( але допомагати з вибором)
2.Привчати дитину до думки, що для нього як і для всіх членів сім'ї існують певні норми, правила поведінки. Важливо закріплювати постійне доручення за дитиною.
3.Не слід захищати його від проблем
4.Допомагати знайти самому собі заняття
5.Гіперопіка
Провідна мета нашої програми дошкільної освіти: створення сприятливих умов для повноцінного проживання дитиною дошкільного дитинства, формування основ базової культури особистості, всебічний розвиток психічних і фізичних якостей у відповідності з віковими та індивідуальними особливостями, підготовка до школи в сучасному суспільстві, до навчання у школі, забезпечення безпеки життєдіяльності дошкільника.
Слід також розвивати і самостійність у дитини в дошкільному віці, прищеплювати здатність до праці.
Свій виступ я хочу закінчити віршем:
Щоб виріс справжній громадянин,
Добрий чоловік і сім'янин,
Наш захисник, творча особистість,
Треба щоб було все чудово
І в родині, і в дитсадку, і в школі,
І в рідній країні. Щоб привільно
зростав у любові, творив, грав, сміявся,
бути самостійним старався.
І тоді створить свій світ і повік
Маленький і світла людина.