«План - програма вихователя в дитячому саду у другій молодшій групі на тиждень»

Карта обліку реалізації освітньої програми (щоденна план-програма)
Група молодшого дошкільного віку (з 3 до 4 років) «БЕРІЗКА» Дата: 07.04.2014 р. День тижня: ПОНЕДІЛОК
Тематика тижня: «МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ДИТЯЧОЇ КНИГИ».

Режимний момент

Час, відведений на:

Освітня область

Зміст діяльності (дидактичні одиниці, що реалізуються в ході навчального процесу)

режимний момент

реалізацію
образ. програми

Прийом дітей,
огляд, бесіди, ігри

7.00-7.45

35 хв.*

«Здоров'я»
«Праця»
«Пізнання»
«Безпека»
«Соціалізація»

Прийом дітей з термометрією. Бесіди з батьками про самопочуття дітей.
Вчити дітей самостійно роздягатися, складати верхній одяг акуратно в шафу, одягати спортивну форму для гімнастики.
Н/і «Мозаїка», «Пазли». Мета: розвивати посидючість, вміння складати з дрібних деталей цілу картинку.
С/р гра: «Бібліотека». Мета: Познайомити дітей із новою грою, вчити грати за ролями, вміти імпровізувати. Читання потішки «Ой ду-ду, ду-ду, ду-ду...».
Розглядання улюблених книг. Мета: Розвивати мовлення, бажання переглядати улюблені книги.

Ігрова діяльність, ранкова гімнастика

7.45 - 8.10

19 хв.*

«Здоров'я»
«Комунікація»
«Пізнання»
«Безпека»
«Соціалізація»

Ранкова гімнастика без предметів. Мета: формувати потребу в щоденній руховій діяльності, розвивати вміння рухатися відповідно з рухами вихователя.
Під час ранкової гімнастики вчити бути обережними, не штовхати один одного.
Гра: «Каруселі». Мета: вчити утворювати гарне коло, промовляти слова хороводной гри чітко, правильно.
Ігри за бажанням дітей.

Сніданок

8.10-8.35

25 хв.*

«Праця»
«Соціалізація»
«Комунікація» «Безпека»

Під час миття рук закріпити віршики про воду, чистоту. Продовжувати вчити дітей намилювати руки, ретельно змивати мило і насухо витирати рушником.
Закріплювати правила поведінки за столом, не крутитися, сидіти тихо.
Нагадати правила безпечного користування столовими приладами.
Вчити використовувати у мові ввічливі слова «спасибі», «будь ласка».

Ігри, самостійна діяльність. Підготовка до НОД.

8.35-9.00

19 хв.*

«Пізнання»
«Комунікація»
«Соціалізація»
«Здоров'я»

Розглядання різних книг.
Самостійна ігрова діяльність дітей в ігрових куточках за інтересами - вчити дітей знаходити собі заняття, об'єднуватися для спільних ігор, підтримувати порядок у групі.
Бесіда за ЗСЖ: «Здоров'я-дорожче золота».

Безпосередньо освітня діяльність.

9.00-9.15
9.25-9.40

30 хв.*

«Фізична культура»

Моніторинг.

«Комунікація»

«Моя улюблена книга». Мета: Організувати всі види дитячої діяльності, навколо теми книги. Робота батьківського ремонтно-палітурної майстерні.

Ігри, самостійна діяльність

9.40-10.00

15 хв.*

«Комунікація»
«Фіз. культура»
«Худ.творчість»

С/Р гра: «Прочитаємо ляльки Маші книжку». Мета: Закріплювати вміння грати за ролями, вчити імпровізувати. Вчити дітей правильно пересуватися по групі, нагадувати правила безпеки під час ігор. Розмальовка казкових героїв з улюблених книжок.

Підготовка до прогулянки, прогулянка: спостереження, ігри, індивідуальна робота, бесіди.

10.00 - 11.40

1 година 40 хв

«Комунікація»
«Фіз. культура»
«Безпека»
«Соціалізація»
«Праця»

Спостереження за граками. Вчити розрізняти птахів за зовнішнім виглядом, закріпити їх назви, складати невеликий зв'язний розповідь про птахів. Відгадування загадок про птахів.
Ігрова ситуація «Погодуємо пташок зернятками».
Бесіда по ОБЖ: «Будь уважний і обережний».
П/та «Гуси - гуси», «Горобчики і автомобіль».
Вчити прибирати сміття з ділянки, допомагати вихователю у прибиранні ділянки.

Повернення з прогулянки, ігри.

11.40-12.00

15 хв.*

«Комунікація»
«Безпека»
«Соціалізація»

Повторити правила поведінки у групі з дітьми. Вчити допомагати один одному переодягатися після прогулянки. Вчити розвішувати мокрий одяг акуратно, не жмакаючи її.
Пальчикова гра: «Бджілка». Мета: розвиток дрібної моторики рук.

Підготовка до
обіду, обід.

12.00-12.30

25 хв.*

«Здоров'я»
«Безпека»
«Комунікація»

Вчити мити руки з милом перед їжею, витиратися індивідуальним рушником.
Бесіда по ОБЖ: «Правила поведінки за столом». Мета: Нагадати, що махати руками, крутитися і розмовляти за столом не можна.
Вчити дякувати за обід. Нагадати перед сном сполоснути рот водою, сходити в туалет.

Разом у першу половину дня:

283 хвилини

4 години 43 хвилини

Сон

12.30-15.00

-

-

Закріпити правила поведінки в спальні; заходити тихо, не стрибати на ліжечках. Прослуховування аудіозапису народної казки «Три ведмедя».

Поступовий підйом, повітряні, гартують і водні процедури, ігрова діяльність-ть.

15.00-15.25

20 хв.*

«Здоров'я»
«Фіз. культура»
«Безпека»
«Комунікація»
«Праця»

Ходьба по стежці здоров'я. Зміцнення здоров'я, профілактика простудних захворювань та плоскостопості; розвиток фізичних навичок.
Бесіда по ОБЖ: «Закріплення правил вмивання після сну».
Обговорювання потішок про воду і чистоті під час вмивання.
Трудове доручення: «Розклади серветки для полудня».

Підготовка до полуденка, полуденок.

15.25-15.40

12 хв.*

«Здоров'я»
«Комунікація»

Бесіда: «Користь кисломолочної продукції». Нагадати, що полуденок дуже корисний для здоров'я.
Вчити говорити ввічливі слова «спасибі», «будь ласка».

Ігри, самостійна діяльність дітей, читання худ-й літератури, спільна діяльність педагога з дітьми.

15.40-16.00

17 хв*

«Пізнання»
«Комунікація»
«Фіз.культура»
«Худ.творчість»
«Музика»
«Безпека»

Д/і «Відгадай з якої казки».
Читання чарівної казки: «Гуси - лебеді».
П/в «Зайчик сіренький сидить».
Самостійне малювання олівцями.
Прослуховування спокійної музики.
В. М. П. «Комарики». Мета: вчити рухатися по сигналу вихователя.
Проведення індивідуальної бесіди по ОБЖ: «Правила поведінки під час одягання на прогулянку».

Підготовка до прогулянки. Прогулянка: спостереження, ігри, індивідуальна робота, бесіди.

16.00-17.00

60 хв.*

«Праця»
«Здоров'я»
«Фіз.культура»
«Соціалізація»
«Комунікація»

Вчити складати свій одяг в шафу, допомагати іншим, менш активним дітям.
Оздоровча ходьба по ділянці. С/р гра «Автобус». Мета: Розвивати вміння грати за ролями, вміти імпровізувати. П/в: «Вище ноги від землі». Мета: Вчити рухатися по ділянці в розсипну, швидко тікати від ловить, вміти орієнтуватися на ділянці.
Бесіда про птахів. Розповісти дітям про перелітних птахів нашої місцевості.

Повернення з прогулянки. Підготовка до вечері, вечеря.

17.00-17.30

27 хв.*

«Праця»
«Здоров'я»
«Безпека»

Вчити самостійно роззуватися, розстібати ґудзики на одязі.
Формувати вміння акуратно їсти, правильно тримати в руці столові прилади.
Бесіда по ОБЖ: «Коли я їм я глухий і німий». Мета: Вчити, не розмовляти під час їжі, так як можна вдавитися.

Ігри, самостійна діяльність, зустрічі з батьками, відхід дітей додому.
Прогулянка.

17.30-19.00

85 хв.*

«Пізнання»
«Комунікація»
«Фіз.культура»
«Читання худ.літ.ри»
«Худ.творчість»
«Музика»
«Безпека»

С/р гра «Бібліотека». Читання віршів про весну.
В. М. П. «Принеси швидко».
Читання російської народної казки «Сивка - Бурка».
Розфарбування малюнків на тему «Чарівні казки».
Прослуховування веселою, ритмічної музики. Запропонувати потанцювати. Вчити танцювати під музику, ритмічно; стежити за тим, щоб діти не наштовхувались один на одного.
Бесіда по ОБЖ: «Як хлопчик Ваня потрапив у неприємну ситуацію». Мета: Нагадати дітям, що одним з дитячого саду тікати не можна.

Робота з батьками:

Консультація: «Читаємо вдома».

Разом у другу половину дня:

221 хвилина

3 години 41 хвилина

Разом у день:

504 хвилини

8 годин 24 хвилини

Ф. В. О. вихователя

I зміна

Усольцева Р. А.

II зміна

Ильчибакиева Р. Х.