Консультації для вихователів

Про права дитини...

Автор: Аеліта Шарафуллина, вихователь дитячого садка N30 Радянського району, р. Уфа.

"Ти назавжди у відповіді за всіх, кого приручив"

Антуан де Сент-Екзюпері

З давніх часів людство розуміло, що життя починається з дитинства. Дитина приходить у світ безпорадним і беззахисним. Його життя повністю залежить від дорослих. Недарма багато філософи, мислителі піднімали у своїх працях проблему захисту дітей.

Права дитини - обов'язковий і невід'ємний компонент ефективного сучасного суспільства. Їх дотримання говорить про грамотному і оптимальному відношенні до майбутнього покоління.
Одним з найважливіших умов розвитку суспільства є виховання громадян правової, демократичної держави, здатних до соціалізації, які поважають права і свободи особистості, що володіють високою моральністю, виявляють національну толерантність, шанобливе ставлення до мов, традицій і культури інших народів.
Діти 5-6 років цілком усвідомлюють і відчувають несправедливість як по відношенню до себе, так і по відношенню до інших (улюблених героїв мультфільмів, до друзів, батьків). Спираючись на такий прояв почуття справедливості, можливо розраховувати на розуміння дитиною не тільки прав і обов'язків будь-якої людини, але і своїх. Інтелектуальні можливості дітей дошкільного віку дозволяє сформувати уявлення та поняття, що відображають суттєві зв'язки і залежності різних областей дійсності.

У дошкільному віці можна істотно активізувати пізнавальні інтереси дитини, сприяти вихованню впевненості в собі, волі, доброзичливого ставлення до людей, відчуття себе Людиною Землі і громадянином власної країни.

У дітей повинна виховуватися впевненість у собі, самоповага і повага до інших. Кожна дитина повинна знати свої права, обов'язки, щоб з легкістю ними оперувати в потрібній для нього ситуації. Але для цього він практично не має доступу до інформації, матеріалів, докладно зачіпають і розкриває дану тему.
Проведені бесіди з дітьми своєї групи мене насторожили, що у дітей немає знань про права і обов'язки, не вміють оцінювати свою поведінку й поведінку інших людей, а також і оперувати ними у власній поведінці.
Тому я поставила перед собою мету: сформувати у дітей здатність до моральних вчинків, прилучаючи дітей до основ правової культури.
Вважаю важливим роз'яснити дитині, що він - частина не тільки сім'ї, але і суспільства; що у нього є певні права і обов'язки. Сприяти тому, щоб дитина зрозумів і відчув: члени сім'ї пов'язані між собою родинними і духовними узами. Прищепити повагу до своїх предків, ближче познайомити дошкільника з світом дорослих.
Ознайомлення дітей з правами є початковим етапом залучення їх до демократичним і гуманістичним цінностям, правовій культурі. Вивчення правової грамотності, початкових уявлень дітей про права дитини та ступеня засвоєння ними морально-правових норм поведінки можливо шляхом проведення усного опитування, бесіди, тестування, спостереження за дитиною.
Кожна дитина повинна знати свої права, обов'язки, щоб з легкістю ними оперувати в потрібній для нього ситуації. Але для цього він практично не має доступу до інформації, матеріалів, докладно зачіпають і розкриває дану тему.

Завдання працівників дошкільних освітніх установ - донести до свідомості дітей в доступній формі "Конвенцію про права дитини".

Виховно-освітній процес у дитячому садку проходить у формі ігрових і пізнавальних ситуацій, що сприяють осмисленню дітьми прав дитини, розвитку в них почуття власної гідності, терпимості і поваги до всіх людей. Я завжди враховую вікові особливості дітей, тому роботу з ознайомлення з правами дитини веду на прикладі добре знайомих літературних творів, в яких сюжет відображає певні соціальні явища. Цим вимогам відповідають багато творів, наприклад, "Чиполліно" Д. Родарі, "Гидке каченя" Р.-Х. Андерсена, "Пригоди Буратіно" А. Товстого, "Айболить" К. І. Чуковського.
І спостерігаючи за дітьми, батьки зробили висновок, що діти стали уважніше ставитися один одного, виявляти турботу про тих, хто поруч, надавати допомогу, підтримку.
Тому вважаю, що робота із захисту прав і достоїнств дитини в дошкільному закладі важлива і необхідна.