Консультації для вихователів

«Морально - патріотичне виховання дітей дошкільного віку»

Методична розробка.

Автор: Мамедова Олена Володимирівна, старший вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітня установа «Центр розвитку дитини дитячий садок N26 «Івушка», Приморський край, р. о. Спаськ-Дальній.

«Патріотизм - це твоє і моє, особисте, родинне,

історичне почуття, це наше надбання і

відповідальність»
( Б. Шергін)

В останні десятиліття в нашій країні відбулося багато складних, суперечливих подій, що стосуються суспільного життя, політики, системи державного і місцевого управління. Пішли в минуле деякі свята, з'явилися нові. Інформація про армію та події, що відбуваються в ній, стала більш відкритою; в молодіжному середовищі все частіше відзначаються факти, пов'язані з національним протистоянням; засоби масової інформації посилено пропагують західний, чужий нам уклад життя. У зв'язку з цим у підростаючого покоління спостерігається падіння інтересу і поваги до минулого Росії.
Тому одним з центральних напрямів у роботі з дітьми стає патріотичне виховання. Звернення до вітчизняного спадщини прищеплює повагу до землі, у дитини з'являється почуття гордості за неї. Знання історії свого народу, рідної культури допоможе надалі з великою увагою, повагою і інтересом ставитися до історії та культури інших народів.
Методична розробка «Морально - патріотичне виховання дітей дошкільного віку»- це виховання любові до близьких людей, природи, місту до досягнення найвищої мети - виховання патріотичних почуттів, любові та гордості за свою Батьківщину.
Основним напрямком є забезпечення правильного підходу до патріотичного виховання дітей з урахуванням їх можливостей, поваги їхніх інтересів і будь-яких індивідуально - творчих проявів.
Матеріал призначений для дітей молодшого дошкільного віку (3-5 років) і розрахований на рік. У ньому знайшли відображення питання ознайомлення дітей з історичними корінням нашої країни, рідного міста, життям і побутом російського народу, природою рідного краю. Заняття проводяться 4 рази на місяць, тривалістю в молодшій групі 10-15 хвилин, у середній групі 15-20 хвилин.
Основою складання даної розробки є: програма «Від народження до школи» під редакцією Н.Е. Веракси, М. А. Васильєвої, Т. З. Комарової. Також використані такі навчально-методичні посібники, як: О. Л. Князєва, М. Д. Маханева «Залучення дітей до витоків російської народної культури», М. Б. Зацепіна «Дні військової слави», В. Р. Гаврилова «Витоки російської народної культури в дитячому садку»,А. Я. Ветохина, З. С. Дмитренко та ін «Морально-патріотичне виховання дітей дошкільного віку», С. Н. Миколаєва, І. Б. Катишева «Народний календар - основа планування роботи з дошкільниками з державного освітнього стандарту».

Мета: виховання гуманної, духовно-моральної особистості, гідних майбутніх громадян Росії, патріотів своєї Вітчизни.
Завдання:
-формувати почуття прив'язаності до своєї сім'ї, дому, дитячого садка, міста, Батьківщині;
-формувати бережливе ставлення до природи, до всього живого;
-розвивати інтерес до російських традицій і промислів;
-формувати уявлення про Росію, як про рідну країну, про москву як про столицю
Росії;
-виховувати патріотизм, повагу до культурної минулого Росії засобами естетичного виховання: музика, изодеятельность, художнє слово.
Досліджуваний матеріал повинен бути цікавим, захоплюючим для дітей.
Цей принцип формує у дітей бажання виконувати пропоновані види завдань, прагнути до досягнення результатів.
Весь матеріал систематизовано і представлено у вигляді тематичних блоків.
Всі пропоновані теми пов'язані між собою логічно і разом становлять цілісну картину відомостей про Росії.

Блок «МОЯ СІМ'Я»

Світ дитини починається з його родини, вперше воно усвідомлює себе людиною - членом сімейного співтовариства. Дотик до історії своєї сім'ї викликає у дитини сильні емоції, змушує співпереживати, уважно ставитися до пам'яті минулого, до своїх історичних коренів. Взаємодія з батьками сприяє дбайливому відношенню до традицій, збереження сімейних зв'язків. В даний час ця тема актуальна, так як, нерідко в молодих сім'ях питання виховання патріотизму, громадянськості не вважаються важливими і часто викликають лише подив.

Блок «МОЄ МІСТО»

Діти отримують відомості про те, що рідне місто славиться своєю історією, традиціями, пам'ятками, пам'ятниками, кращими людьми. Важливо привернути увагу дітей до об'єктів міста, які розташовані на найближчих вулицях: школа, церква,
пошта, аптека, розповісти про їх призначення. Виховуючи у дітей любов до свого міста, необхідно підвести їх до розуміння, що їх рідне місто - частинка Батьківщини, оскільки у всіх населених пунктах, великих і маленьких, є багато спільного:
- всюди люди трудяться для всіх (вчителі вчать дітей; лікарі лікують хворих, робочі роблять машини тощо);
- всюди живуть люди різних національностей, спільно працюють і допомагають один одному;
- люди бережуть і охороняють природу.

Блок «ПРИРОДА РОСІЇ»

Любов до рідної природи - одне з проявів патріотизму. При ознайомленні з рідною природою діти отримують відомості про Росію, її річках, рослинах, тваринний світ, лікарських травах. У дітей виховується вміння розуміти красу навколишнього світу, ставитися до природи поетично, емоційно, дбайливо.

Блок «КУЛЬТУРА І ТРАДИЦІЇ»

На заняттях цього блоку діти продовжують знайомство з усною народною творчістю: казками, билинами, потешками, закличками, святами і обрядами, народним декоративно - прикладним мистецтвом. Дуже важливо сформувати у дітей загальне уявлення про народній культурі, її багатство та красу, вчити дітей любити і цінувати народну мудрість, гармонію життя.