Консультації для вихователів

Збережемо здоров'я дітей.

Автор: Вротная Світлана Іванівна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок загальнорозвиваючого виду з пріоритетним здійсненням діяльності з соціально напрямку особистісного розвитку дітей N 47 «Гусельки», ХМАО-Югра; р. Сургут.

Здоров'я - це стан повного фізичного, психічного і соціального благополуччя, а не просто відсутність хвороб або фізичних дефектів.
Е. В. Торохова

Пріоритетним напрямком діяльності муніципального дошкільного освітнього закладу є збереження та зміцнення здорової дитини і на цій базі розвиток його духовного потенціалу. Ми розглядаємо здоровьесберегающую середовище як комплекс соціально-гігієнічних, психолого-педагогічних, морально-етичних, екологічних, фізкультурно-оздоровчих, освітніх системних заходів.
До характеристики цього середовища можна віднести:

• Морально - психологічний клімат;
• Екологію та гігієну;
• Сучасний дизайн;
• Раціональний режим життя, праці та відпочинку;
• Сучасні освітні програми, методики і технології.

В оптимальному варіанті група ділитися на ряд функціональних зон:

• Емоційна зона (куточок театралізованих зустрічей, куточки образотворчої та музичної діяльності, призначені для емоційного та естетичного розвитку дітей);
• Пізнавальна зона (включає куточки експериментування, природи, бібліотека та колекціонування);
• Рухова зона (зони, які спонукають дітей до рухової активності, дозволяють виконувати різноманітні рухи і відчувати від цього радість);
• Психологічна зона (зона призначена для відпочинку дітей, самостійних ігор і релаксації).

Однією з важливих умов реалізації системи оздоровчої роботи є правильна організація здоровьесберегающего простору, яке має створювати умови для:

• Оздоровлення дитини і зміцнення його здоров'я;
• Пізнавально-руховий розвиток дошкільника: пізнання своїх рухових можливостей, бажання долати труднощі при виконанні фізичних вправ;
• Формування моральних якостей, вміння підтримати товариша, сорадоваться і співпереживати його успіхів і невдач;
• Формування вміння самостійно розподіляти рухову навантаження: розуміння неприпустимості одноманітних вправ.

Важливим фактором при вихованні здорового способу життя є формування позитивної навчальної мотивації. Це можуть бути цікаві завдання, веселі, жартівливі вірші, які, наприклад, допомагають провести физкультминутку.
                                Не шкодуйте п'ятачка, -
Каже корова.
Ви купите молочка,
Смачного, свіжого.
Поросята тут як тут:
Нам по цілій гуртку!
П'ятачки свої сунуть
Маленькі свинки.
Виконуючи фізкультхвилинки під такі веселі вірші, нескладно бути трішки уважніше і добрішими один до одного, чуйнішими.
Діти вміють цінувати доброту. Треба тільки любити, вірити їм, допомагати, бути добрими і великодушними.
При цьому важливо батькам продовжувати займатися з дітьми вдома і ставити перед собою такі завдання:
-об'єднати зусилля у процесі фізичного розвитку і оздоровлення дітей;
-створити умови для вирішення проблеми залучення дітей до фізичної культури в тісній співпраці з сім'єю;
- формувати у дітей потребу в руховій діяльності; розвивати фізичну вправність, спритність, координацію в рухах;
- сприяти придбанню батьками рухового досвіду взаємодії з дітьми, елементарних умінь в організації рухово-ігрової діяльності з дитиною вдома.