Консультації для вихователів

«Любов до природи виховуємо з дитинства»

Повідомлення старшого вихователя.

Автор: Орлова Наталія Миколаївна, МДОУ «Центр розвитку дитини - дитячий садок N19 «Світлячок» (Коломенський муніципальний район).

Глобальні зміни клімату, виснаження природних ресурсів, зменшення запасів питної води і одночасно зростання народонаселення планети - це проблеми, які стосуються всіх. У сукупності вони створюють безперервно погіршується середовище проживання людини.
Сучасні проблеми взаємин людини з навколишнім середовищем можуть бути вирішені лише за умови формування у всіх людей екологічного світогляду, підвищення їх екологічної грамотності і культури.
Формування екологічної культури слід починати з дошкільного дитинства. Це відповідальний період в житті людини, в ньому закладаються основи ставлення до навколишнього світу, ціннісної орієнтації в ньому. У дошкільному віці засвоєння основ екологічних знань найбільш перспективно, так як саме в цьому віці дитина сприймає природу дуже емоційно, звертає увагу на такі особливості, які доросла людина не помітить.
Екологічні знання діти нашого дошкільного закладу отримують не тільки на спеціально відведених заняттях, але й під час прогулянок, екскурсій, читання книг, роботи на городі, проведення дослідів в екологічній лабораторії, на заняттях з образотворчої діяльності, в іграх і при вирішенні логічних завдань, під час догляду за тваринами, що живуть у дитячому садку.
Педагоги прагнуть виховувати у дітей усвідомлено-правильне ставлення до всього живого, вміння порівнювати і узагальнювати власні спостереження, бачити і розуміти красу навколишнього світу. Наш дитячий садок розташований біля лісового масиву, що створює сприятливі умови для організації екологічного виховання дітей.
Особливо ефективно проходять екскурсії і походи в ліс. Там відбувається живе знайомство з його мешканцями. Вихователі звертають увагу дітей на спів птахів, різне звучання голосів, тут же йде невимушена бесіда про користь птахів, знайомство з їх видами, спостереження за їх поведінкою.
Стали традиційними такі форми роботи: щорічні літні та осінні зустрічі в лісі з казковими персонажами. Уявіть, скільки здивування і радості виникає у дітей, коли вони, гуляючи по лісі, бачать, як по стежці до них надсилаються Лісовик-Боровик, Лісовик і т. д. Діти розповідають про пори року, про звички птахів і звірів, роблять найпростіші висновки, пояснюють як треба вести себе в лісі і, звичайно ж, отримують в подарунок гостинці. В процесі цього заходу йде закріплення екологічних знань дітей, навчання розпізнаванню, розвиток логічного мислення і плюс до всього діти отримують позитивні емоції.
У своїй роботі педагоги використовують програму С. Н. Ніколаєвої «Екологічне виховання дошкільників».
В кожній групі дитячого саду є екологічний куточок з акваріумом, красивими клітинами для птахів і ссавців, підібрані рослини, продумано розміщення і зберігання обладнання для організації трудової діяльності з об'єктами природи.
В групових кімнатах в осінньо-зимовий період працюють фитобары, в яких діти з задоволенням п'ють запашний трав'яний чай, безумовно корисний для здоров'я.
На ділянці дитячого саду є великий город, де кожна група має свої грядки, на яких діти висаджують різні рослини, отримують практичні навички догляду за ними, спостерігають за їх зростанням. Також є фитоогород, фруктовий сад, ягідник, квітники. Екскурсії по екологічній стежці дають можливість показати дітям об'єкти і явища природи у всьому різноманітті і взаємозв'язках, сприяють формуванню конкретних уявлень про тваринний і рослинний світ, про сезонні явища.
Поглиблену роботу з даного питання веде вихователь Бушманова Людмила Олексіївна. Вона працює над проблемою формування у дітей поняття про елементарні ланцюжках взаємозв'язку природи, дає дітям реально зрозуміти, що якщо не буде на землі дерева, чагарнику, птиці або комашки, то не буде і нас, людей. Робота з дітьми над проектами «Наше дерево», «Чарівниця вода» відкривають можливості формування власного життєвого досвіду дитини по взаємодії з навколишнім світом, стимулює дитячу самостійність, вчить дітей робити найпростіші висновки.
Особливе місце педагог відводить дослідно-експериментальної діяльності дітей. В еколого-краєзнавчій кімнаті створена міні-лабораторія, де є все необхідне для проведення різних дослідів. В ході цієї роботи дитина проводить справжні дослідження, займається самостійною експериментальною роботою, отримуючи перші навички її проведення, вчиться ставити собі дослідницькі завдання і успішно їх вирішує. І зовсім не важливо, відкрив дитина щось принципово нове або зробив те, що всім давно відомо. У вченого, вирішального проблеми на передньому краї науки, і у малюка, відкриває для себе ще маловідомий йому світ, задіяні одні і ті ж механізми творчого мислення.

Екологічне виховання дітей в нашому дитячому садом червоною ниткою проходить через всі види діяльності.
Антонова Наталія Вікторівна - керівник ізостудії проводить велику роботу по вихованню любові і дбайливого ставлення до природи. Діти сприймають рослини, квіти, дерева, як живі істоти.
Екологічні проблеми вирішуються на заняттях гуртків «У світі прекрасного», «Юний еколог», «Народні традиції та звичаї», «Юний актор».
Якщо проаналізувати проведену в плані екології роботу, можна зробити висновок, що багато чого залежить від того, як ставляться до природи дорослі, який приклад подають своїй дитині батьки. Не завжди батьки мають належним рівнем педагогічних, екологічних, природоохоронних знань. Враховуючи, що сім'ї належить провідна роль у розвитку, становленні соціалізації дошкільників, ми ставимо перед собою завдання - зробити батьків своїми союзниками. Досвід роботи показує, що більш ефективні і особливою популярністю у батьків користуються нетрадиційні форми спілкування. Тому, розробляючи перспективний план роботи з батьками з екологічного виховання дітей, педагоги враховують це. Заходи побудовані за типом телевізійних передач. Це КВК, вікторини, спільні вечори дозвілля, традиційні конкурси на кращу поробку з природного матеріалу «Осінні фантазії», «Новорічний сюрприз», екологічні свята, бесіди за круглим столом, спільні походи за межі території дошкільного закладу. Цікаві серії консультацій, присвячених екологічній культурі: «Не поспішайте рвати квіти», «З дитиною на дачі», «Передача про природу на телеекрані», «Зелена аптека» та ін. Теплі довірчі відносини з батьками складаються на нашій «Екологічної вітальні», в рамках роботи клубу «Назустріч один одному».
Досягти поставленої мети нам допомагають природоохоронні акції, що стали традицією в нашому дошкільному закладі. Ця форма роботи вимагає великої підготовчої роботи, але і результативність у формуванні свідомо-позитивного ставлення до природи говорить сама за себе. Доступна і зрозуміла для дітей акція до значного міжнародній події «День води».
Робота по проведенню щорічної природоохоронної акції «День землі» побудована таким чином, що залучені до діяльності не тільки діти, але і їх батьки. Вони разом працюють на ділянці дитячого садка, упорядковують територію, висаджують квіти.
Спільна екологічна акція «Погодуйте птахів взимку» з дітьми шкільного екологічного об'єднання «Джерело» носить суспільний характер, тому ми намагаємося залучити до проблем зимуючих птахів не тільки вихованців та їх батьків, але і жителів мікрорайону. Дорослі і діти об'єднані однією спільною завданням: допомогти тим, хто живе поруч і чекає нашої допомоги. Хтось з місцевих жителів підтримує нас посмішкою, вдячністю, хтось реальною допомогою. Ця підтримка необхідна нашим дошколятам.
Найважливішим показником дбайливого і дбайливого ставлення до живих істот є бажання дітей брати активну участь у догляді за ними. Важливо, щоб діти розуміли: догляд спрямований на задоволення потреб рослин і тварин (в їжі, воді, теплі, сонці та ін), кожний організм живе, росте, розвивається, якщо для цього є відповідні умови. Поступово діти простежують і повністю починають розуміти залежність життя і стан рослин і тварин від праці людини.
Певні успіхи по екологічній освіті і вихованню дітей надали можливість публікації досвіду роботи педагогів у методичному посібнику «Доля планети в наших руках». Видання «Инлайт», р. Коломна, 2006 р.
Наші діти брали участь у районному екологічному святі «День довкілля в Коломенському районі».
На базі ДНЗ були проведені РМО для груп молодшого та старшого дошкільного віку.
У 2008 році наш досвід роботи, у вигляді монографії, був представлений на обласний конкурс «Еколог року Підмосков'я». За підсумками конкурсу дитячий садок нагороджений грамотою міністра екології та природокористування Уряду Московської області за досягнення у сфері екології і охорони навколишнього середовища.

У квітні 2010 року в дитячому садочку проходив районний семінар завідувачів та директорів шкіл - дитячих садків: «Реалізація еколого-краєзнавчого напрямку роботи ДНЗ».

Досвід роботи на експериментальному майданчику був представлений в травні 2010 на науково-практичній конференції «Районна експериментальний майданчик - умова оновлення змісту і методів освіти».

Колектив дитячого садка постійно перебуває у творчому пошуку. Адже у нас одна мета - виховувати майбутніх творців життя. Який чоловік - такий світ, який він створює навколо себе. Хочеться вірити, що наші діти, коли виростуть, будуть любити і оберігати все живе.