Консультації для вихователів.

«Ах, букашечки-таракашечки»

Автор: Горелкіна Ганна Пилипівна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок комбінованого виду «Ягідка» Томська область, село Олександрівське.

Вид проекту: короткостроковий груповий пізнавально-дослідницький проект з заданим результатом і елементами творчості для дітей 6-7 років.

Тривалість проекту: 2 місяці.

Учасники проекту: діти підготовчої групи, батьки вихованців, вихователі, вузькі фахівці (музичний керівник, логопед).

Актуальність проблеми: під час прогулянки діти побачили комах. Реакція хлопців була неоднозначною. Частина дітей висловили радість і непідробний інтерес, інші - злякалися. Були й такі хлопці, які запропонували знищити комах. Думки розділилися. У ході бесіди з'ясувалося, що знання дошкільнят про комах дуже мізерні. А на заняттях з образотворчої діяльності діти намалювали сонечка багато ніг і крил. З практики роботи (на підставі багаторічного досвіду роботи в дошкільній освіті) можу також зробити висновок про те, що найчастіше, діти йдуть в школу не знають комах, не узагальнюють їх, т. до цієї теми приділяється мало часу протягом року. Таким чином, виникла проблема: «чи Потрібні комахи? Користь або шкоду вони приносять? Як вони виглядають?» Участь дітей у проекті дозволить сформувати уявлення про комах, їх користь чи шкоду; розвинути творчі здібності і пошукову діяльність.

Мета проекту: створення умов для розвитку пізнавальних і творчих здібностей дітей в процесі реалізації освітнього проекту «Ах, букашечки-таракашечки».

Завдання проекту:

• формувати у дітей елементарні уявлення про комах(метелик, мураха, жук, бджола, коник...), їх будову, способи пересування;
• виховувати дбайливе ставлення до живого;
• розвивати емоційну чуйність;
• розвивати комунікативні навички;
• формувати навички дослідницької діяльності.

Очікуваний результат:

• діти повинні знати і називати комах (метелик, мураха, жук, бджола, коник...);
• мати найпростіші уявлення про деякі особливості зовнішнього вигляду (форма тіла, кількість ніг, наявність крил), засоби пересування (стрибає, літає, бігає), що видаються звуках (гудить, стрекоче), де і як зимують комахи;
• знати про користь або шкоду, яку приносять людям і рослинам;
• знаходити подібності та відмінності;
• володіти узагальнюючим поняттям «комахи»;
• складати описовий розповідь про комах з використанням опорної схеми.

Попередня робота:

• пошукова робота з підбору ілюстративного матеріалу з теми «Комахи»;
• знайомство з літературними творами: Р. Х. Андерсена «Дюймовочка», А. Біанкі «Як муравьішка додому поспішав», «Павучок - пілот», Р. Глушнев «Коник і коники», С. Михалков «Академія наук», Р. Скребицкий «Щасливий жучок», Ст. Зотов з книги «Лісова мозаїка» («Божа корівка», «Коник-стрибунець», «Майский жук»), К. Ушинський «Бджілки на розвідках», К. Чуковський «Муха-Цокотуха», «Тараканище», Д. Н .Мамин-Сибіряк «Казка про козявочку»;
• розучування віршів про комах «Сороконіжка», «Пісенька жука», «Про метелика», пальчикової гімнастики «Жук, бабка, оси», «сонечка»;
• загадування загадок;
• розучування пісень, скоромовок, прислів'їв і приказок про комах;
• розглядання комах в саморобних инсектариумах:
• прослуховування аудіозапису Н. Римського-Корсакова «Політ джмеля», А. Чайковського «Вальс квітів»;
• перегляд мультфільмів «Лунтік», «Бджілка Майя», «Вінні-Пух», «Під грибом», «Бджолиний переполох»; «Пригоди муравьишки»;
• перегляд дитячого мюзиклу «Марія Мірабелла»;
• перегляд навчальних і пізнавальних презентацій «Загадки про комах», «Хто харчується комахами», «Про багатьох шестиногих», «Такі різні комахи», «Метелики», «Жуки» (1,2,3 частина), «Павуки», «Про комах у віршах», «Пам'ятники комах», «Най, най...», «Комахи».

Співпраця з сім'єю:

• Консультації «Якщо дитина боїться комах», «Перша допомога при укусах комах», «Комахи в житті людини», «Якщо вжалила бджола», «Як допомогти дитині при укусах комах?», «Святковий стіл - цікаві ідеї для дітей», «Дуже цікаво, а як корисно знати...».
• Батьки спільно з дитиною малюють малюнки по темі «Букашечки-таракашечки»; допомагають оформити малюнками виставку спільних робіт; виготовляють книжки-малятка «чи Знаєте ви...», виготовляють спільно з дитиною виріб з паперу.
• Анкетування батьків «Наші маленькі сусіди».

Взаємодія з фахівцями:

• Музичний дозвілля «Свято осені» за мотивами байки І. А. Крилова «Бабка й мураха»

• Логопедичні заняття «Як коник допомагав слабким», «Шестиногі малюки».

Продукт проектної діяльності: розповідь про якусь комаху за схемою, дидактичні ігри, рухливі ігри, фотографії досугов, колективна аплікація «Стрибуха-Бабка», поробки з природного матеріалу та паперу, виставка малюнків «Букашечки-таракашечки», оформлення разом з дітьми і батьками куточка комах («Царство комах»).

План реалізації проекту: