Консультації для вихователів.

«Наш настрій»

Розвиваючі ігри для дітей старшого дошкільного віку.

Автор: Ширяєва Тетяна Гаврилівна, педагог-психолог, Муніципальне дошкільний навчальний заклад-Центр розвитку дитини «Дитячий садок № 11 «Івушка», Бєлгородської області, р. Олексіївка.

Дивовижний світ дитинства, особливо періоду, коли дитина ще не ходить у школу. І дивний він не тому, що це безтурботний час, як здається дорослим. Ні, це вік, коли дитина живе в світі чудес і сприймає їх як радісний, веселий і абсолютно природне явище.
Давайте зробимо незвичайну подорож по складній, але дуже цікавій країні спілкування. Воно буде непростим, але на диво захоплюючим. Адже якщо не навчити дитину грамотно спілкуватися з дитинства, ця проблема буде супроводжувати його все життя. Давайте, трохи помріємо.
Нехай наше спілкування з дитиною перетвориться в чарівний сад, де панують мир і взаєморозуміння, доброта і спокій, посмішки люблячих людей, чудовий настрій та радість спілкування один з одним.
Почуття дошкільника мимовільні. Вони швидко спалахують, яскраво виражаються і швидко гаснуть. Бурхливий веселощі нерідко змінюється сльозами.
Вся життя дитини раннього та дошкільного віку підпорядкована його почуттів. Керувати своїми переживаннями він ще не може. Настрій дитини багато в чому залежить від взаємин з дорослими і однолітками. Якщо дорослі уважні до дитини, поважають його як особистість, то він відчуває емоційне благополуччя. Проявляються й закріплюються позитивні якості дитини, доброзичливе ставлення до інших людей. А тепер поговоримо про настрої.
Настрій - це душевний стан. У доброго людини воно може бути світлим, радісним, веселим, як прекрасні промені сонечка. У злого - настрій похмурий, сердитий, похмурий. Свій настрій мають сторінки книги, дерева, тварини і звірі, квіти, іграшки і моє улюблене місто.
В результаті знайомства з дивовижним світом настрою оточуючих предметів .дитина навчається більш точно розуміти емоційний стан людини, його настрій. За допомогою піктограм із зображенням різних відтінків настроїв, малюк оволодіває соціально-прийнятними способами вираження своїх настроїв, бажань, це допомагає йому бути зрозумілим для оточуючих і для самого себе. Ефективність такого навчання особливо помітна на прикладі замкнених, сором'язливих, мало емоційних дітей. Вони стають все більш природними в своїй поведінці, емоційно вільними, товариськими. У цьому їм допомагають розвиваючі ігри по темі "Наш настрій". Для цього ми пропонуємо використовувати гру, враховуючи її значення для дошкільника, і підтвердити формуючу і корригирующую роль гри для особистості дитини при виникненні конфліктів у спілкуванні з дорослими і однолітками. З їх допомогою вирішуються завдання взаємин дітей і дорослих, розвиваються навички спілкування з однолітками.

Гра "Веселий - сумний"

Мета - передати емоційний стан сторінок книги.
Читаю дітям вірш про книгу.
Що знаєш ти про книжки.
Є серед них малятка,
Але є зовсім товстушки-
Не сховаєш під подушки.
Але якщо книжку я беру,
Починаю з нею гру.
Смішить одна сторінка,
І веселить інша,
А з цією мені не спиться,
Все плачу, все ридаю.
Пропоную дітям намалювати ілюстрації до тієї сторінці, яка їм найбільше сподобалася.

Гра "найвеселіше"

Мета - розкрити значення слова - веселе, вміти його зображати графічно.
Пропоную намалювати фарбами найвеселіше на світі, показую, як можна зобразити веселе море, галявину, парк.

Гра "Наші дерева"

Мета - передати емоційний стан дерев.
Роздаємо дітям контурні зображення дерев, набори воскових крейд. Потрібно передати настрій дерев, скласти алею дерев радості.

Гра "Веселе літо"

Мета-учити висловлювати гарний настрій за допомогою певних слів.
Попрохати дітей поділитися враженнями від літнього відпочинку, напевно, у вас був гарний настрій.

Послухайте наступний вірш.
Милі діти, радійте літа, яскравого світла, вільному бігу по зеленому килиму.
Згадаймо сінокіс веселий,
Плескання рибок в ставку,
Нас зустрічає коровай дружний
Яблук і груш в саду.
Білі латаття у водному царстві,
Немов зірочки в немеркнущем небі,
Пливуть по рідній річці,
Збираючи сестричок неподалік.
Бджілка весело бринить,
Над квітами кружляє,
На лузі метелик пурхає,
Літо весело зустрічає.
За допомогою яких слів можна виразити гарний настрій. Воно буває веселий, радісний, світлий, святковий, казкове.

Гра "В гостях у музики"

Мета - передати емоційний стан, що відповідає настрою музичного твору.

Діти, до нас у гості прийшов Буратіно, приніс музичний подарунок. Давайте послухаємо. Звучить весела музика. Під веселу музику ми можемо танцювати, веселитися, радіти. Настрій музики, як і у людини, може бути різним. Що ми можемо робити під сумну музику? Яка музика вам більше подобається? Чому?

Гра "Подорож по місту"

Мета-за допомогою піктограм зобразити настрій подорожуючих дітей.
Читаю дітям вірш
Здрастуй, місто мій рідний
З білими горбами,
Звивистою річкою,
Чудовими полями.
Богородицею травою
І мелісою солодкої,
Буйними квітами,
Пишними садами.
Я біля воріт рідного джерела стою,
З ним ласкаво розмову веду,
Милий, дай води напитися.
Вітер тихо шелестить,
Лише соняшник золотистої шапкою
Весело киває мені у відповідь,
Так латаття білі у воді,
Дарують мені свою посмішку.
Вбирається гречка в білий сарафан,
Кружляють ромашки в легкому вальсі,
Волошка - пустотливий хлопчисько
Танцює в повільному темпі.
За допомогою піктограм зображуємо настрій подорожуючих дітей - спокійний, веселий, ігрове, задумливий, чудове.

Гра "Мій щеня"

Мета - познайомити дітей зі способом управління своїм настроєм.

Яка тварина ти б хотів завести у себе вдома? Собачку. Песик почув, як ти його звеш, і біжить до тебе, малюємо собачку, він радісний або сумний. Рекс весело гавкає, зустрічає тебе, ласкаясь, показуємо веселу піктограму.
Але щось він засумував, використовуємо сумну піктограму.
Як ми зможемо допомогти?

Може йому дати кісточку, цукерку або пограти з ним. Може, він втомився, йому треба відпочити на килимку?

Гра "Допоможи мишутке"

Мета - учити дітей розуміти настрій іншої людини.
У мішуткіної бабусі день народження. Мишко знає, якою їй зробити подарунок, він відправляється на пошту, щоб вибрати на пошті листівку для бабусі.

Яку він вибере-веселу чи сумну?
Давай намалюємо з тобою вітальну листівку для бабусі.

Гра "Квіти і бджілки"

Мета - стимулювати бажання надавати допомогу, втішити.
Щось цветики-квіточки засумували,
Вниз головки опустили,
Не покликати чи дружніх бджілок,
Нехай порадують квітка.
За сигналом педагога діти, що зображують квіти, стають на коліно, опускаючи вниз голівку, а діти, що зображають бджілок, весело махають крилами, перелітають з квітки на квітку, веселять їх..

Гра "Сховаємо ляльку Наташу"

Мета - формувати навички соціальної поведінки.
Ведучий тримає в руках ляльку, і каже, що лялька Наташа зараз сховається, а хто-небудь з дітей буде її шукати.
Дитину, хоче шукати ляльку, відправляють в іншу кімнату, а ляльку ховають, дитина повертається, діти говорять
Сховаємо лялечку Наташу,

Приберемо нашу іграшку.
Світла до неї підійде
За ручки візьме,
З лялечкою потанцює,
Веселяться долоньки,
Танцюють наші ніжки.

Гра "Мій улюблений паровоз"

Мета - диференціювати емоційний світ людини по міміці.
Паровоз, паровоз,
Кого в гості привіз нам.
Я привіз веселого зайця, радісного ведмедика,
Нехай грають дітлахи,
Я привіз сонечко, веселку,
Нехай посміхаються малятка.
Дітям пропонується посміхнутися, як веселий зайчик, радісний ведмежа, як ласкаве сонечко, веселка.

Гра "Наші машини"

Мета - розкрити сутність полярних понять - веселий і сумний, вгадуючи настрій тварин по піктограмі.
У цій грі літери У та Р - марки машин, означають веселу і сумну машини. Дитина малює марку своєї машини на кабіні водія, і розподіляє тварин і звірів з певним настроєм.

Гра "Чарівна подорож"

Мета - вміти визначати емоційний стан людей.

Подорож в країну гномів буде кумедним, потрапить туди тільки той, хто знає секрет чарівного перетворення настрою. Добрий дракончик зустріне тих, у кого щасливе настрій, запропонує здійснити подорож у підземні озера з срібними і золотими рибками.

Гра "Вгадай настрій"

Мета - учити з допомогою піктограм передавати свій емоційний стан.
У грі використовуємо набір піктограм з видами настрою веселого, сумного, сердитого, доброго, щасливого.
Після визначення настрою кожної піктограми діти розбиваються на пари.
Один дитина бере піктограму і, не показуючи її іншим, називає настрій, що на ній зображено. Другий повинен знайти піктограму, задуману партнером.
Після цього діти порівнюють дві вибрані картинки.

Гра "Поїзд"
Мета - розкрити способи підвищення сумного настрою.

Ми будемо грати в поїзд. Я кладу першу картинку. Потім ти кладеш свою, і так по черзі. Виходити вагончики біля потяга. Але у цього поїзда вагончики скріплюються один з одним, щоб не відчепитися на ходу. Наші вагончики - картинки теж повинні бути скріплені зображенням піктограм. З яким настроєм поїде котик? З веселим - він посміхається нам, радісне у нього настрій. Хто зустрічає нас весело у лісі? Милий ведмідь. Ой, хто це плаче під кущем? Зайчик. Що з тобою? Як ми можемо допомогти зайчикові? Дати морквину? Запитати, чи не хворий він? Полікувати його. Заспівати йому пісеньку, потанцювати. Міняємо зображення сумного зайчика на веселого.

Гра "Вгадай, який я"

Мета - дізнатися настрій зображеної фігури.
Контурній пунктирною лінією намалюємо квітка або рибку. Скажіть дитині, що у ваших точках хтось ховається. Щоб дізнатися , хто це ,потрібно з'єднати всі крапки однією лінією, не відриваючи руки, вгадати настрій вийшла фігури.

Гра "Чарівні перетворення"

Мета - ознайомити зі способами управління настрою.
Показую дітям піктограму з зображенням злого, сердитого хлопчика, з допомогою кольорових наклейок-піктограм ми перетворюємо їх у веселих героїв.

Гра "Чарівне дзеркало"

Мета - показати в доступній формі мінливість настрою.
Візьміть прозору плівку, виріжте коло і обклейте по контуру щільним папером.
Вийде чарівне дзеркальце, його можна брати з собою на прогулянку. Воно володіє дивовижними властивостями, якщо подивитися в нього, то можна здогадатися , як зміниться твоє настрій і настрій твоїх друзів.

Гра "Веселе літо"

Мета-учити висловлювати гарний настрій за допомогою певних слів.
Попрохати дітей поділитися враженнями від літнього відпочинку, напевно, у вас був гарний настрій.
Послухайте наступний вірш.
Милі діти, радійте літа, яскравого світла, вільному бігу по зеленому килиму.
Згадаймо сінокіс веселий,
Плескання рибок в ставку,
Нас зустрічає коровай дружний
Яблук і груш в саду.
Білі латаття у водному царстві,
Немов зірочки в немеркнущем небі,
Пливуть по рідній річці,
Збираючи сестричок неподалік.
Бджілка весело бринить,
Над квітами кружляє,
На лузі метелик пурхає,
Літо весело зустрічає
За допомогою яких слів можна виразити гарний настрій. Воно буває веселий, радісний, світлий, святковий, казкове

Гра "В гостях у музики"
Мета - передати емоційний стан, що відповідає настрою музичного твору.
Діти, до нас у гості прийшов Буратіно, приніс музичний подарунок Давайте послухаємо. Звучить весела музика. Під веселу музику ми можемо танцювати, веселитися, радіти. Настрій музики, як і у людини, може бути різним Що ми можемо робити під сумну музику? Яка музика вам більше подобається? Чому?

Гра "Подорож по місту"

Мета-за допомогою піктограм зобразити настрій подорожуючих дітей.
Читаю дітям вірш
Здрастуй, місто мій рідний
З білими горбами,
Звивистою річкою,
Чудовими полями.
Богородицею травою
І мелісою солодкої,
Буйними квітами,
Пишними садами.
Я біля воріт рідного джерела стою
З ним ласкаво розмову веду,
Милий, дай води напитися
Вітер тихо шелестить,
Лише соняшник золотистої шапкою
Весело киває мені у відповідь,
Так латаття білі у воді,
Дарують мені свою посмішку.
Вбирається гречка в білий сарафан,
Кружляють ромашки в легкому вальсі,
Волошка - пустотливий хлопчисько
Танцює в повільному темпі.
За допомогою піктограм зображуємо настрій подорожуючих дітей - спокійний, веселий, ігрове, задумливий, чудове.

Гра "Мій щеня"

Мета - познайомити дітей зі способом управління своїм настроєм.
Яка тварина ти б хотів завести у себе вдома? Собачку, Песик почув, як ти його звеш, і біжить до тебе, малюємо собачку, він радісний або сумний. Рекс весело гавкає, зустрічає тебе, ласкаясь, показуємо веселу піктограму.
Але щось він засумував, використовуємо сумну піктограму.
Як ми зможемо допомогти?
Може йому дати кісточку, цукерку або пограти з ним. Може, він втомився, йому треба відпочити на килимку?

Гра "Допоможи мишутке"

Мета - учити дітей розуміти настрій іншої людини.

У мішуткіної бабусі день народження. Мишко знає, якою їй зробити подарунок, він відправляється на пошту, щоб вибрати на пошті листівку для бабусі.
Яку він вибере-веселу чи сумну?
Давай намалюємо з тобою вітальну листівку для бабусі.
Гра "Квіти і бджілки"
Мета - стимулювати бажання надавати допомогу, втішити
Щось цветики-квіточки засумували,
Вниз головки опустили,
Не покликати чи дружніх бджілок,
Нехай порадують квітка
За сигналом педагога діти, що зображують квіти, стають на коліно, опускаючи вниз голівку, а діти, що зображають бджілок, весело махають крилами, перелітають з квітки на квітку, веселять їх..

Гра "Сховаємо ляльку Наташу"

Мета - формувати навички соціальної поведінки.
Ведучий тримає в руках ляльку, і каже, що лялька Наташа зараз сховається, а хто-небудь з дітей буде її шукати.
Дитину, хоче шукати ляльку, відправляють в іншу кімнату, а ляльку ховають, дитина повертається, діти говорять
Сховаємо лялечку Наташу,
Приберемо нашу іграшку.
Світла до неї підійде
За ручки візьме,
З лялечкою потанцює.