Консультації для вихователів.

«Моральне виховання дітей через казку»

Конспект батьківських зборів у старшій групі.

Автор: Тетяна Власова.

Мета: підвищення педагогічної компетентності батьків у вихованні моральних якостей дошкільників шляхом введення їх в культурну традицію російської народної казки, використовуючи і знайомлячи дітей з живописними творами на казкові сюжети.
Завдання: 1. Залучати батьків в активну пізнавальну діяльність.
2. Показати прийоми роботи з казкою.

План проведення зборів:
1. Вхід в групу за запрошеннями ( відповіді на питання ).
2. Повідомлення вихователя «Роль казки у моральному вихованні дитини».
3. Розминка: «Склади нове закінчення казки».
4. Презентація слайд Дерево казок».
5. Ігрові ситуації: «Барвистий конкурс», «Загадки від Колобка».
6. Майстер-клас: «Тістопластика».
7. Підбиття підсумків зборів. Пам'ятки для батьків.

Хід зборів
1. Шановні батьки, Вам необхідно придбати квитки, придбати їх можна відповівши на питання:

• Яке казкове тварина не змогло пообідати у журавля і проучило Колобка за хвастоство?
• Назвіть частина жіночого вбрання, в якому вміщається озера, лебеді та інші елементи природного середовища.
• Казковий персонаж довгожитель - це...
• Яка швейна пренадлежность може представляти смертельну небезпеку для казкових довгожителів?
• Хто виконував усі бажання Емелі?
• Яка героїня володіє власним літальним апаратом?
• Хто допоміг Оленку впоратися з горем, взявши її заміж після перетворення братика в козеня?
• Назвіть місце народження Колобка.
• Продовжіть вислів: «Скоро казка мовиться, та...»
• Якими словами закінчуються багато російські народні казки?

2. Вступне слово вихователя «Роль казки у моральному вихованні дитини»
Сьогодні ми будемо говорити про російській народній казці, про її роль у моральному вихованні дітей. Слухаючи казки, діти глибоко співчувають персонажам і переживають описувані події, приміряють на себе найкращі риси людей, пізнають добро і зло, боягузтво і відвага, виявляють співчуття і співчуття, заряджаються позитивною енергією, отримують знання про світ і вчаться жити.
Казка - благодатний і нічим не замінний джерело морального виховання дітей, т. к. в казці відображена вся реальна життя зі злом і добром, щастям і горем. Казка відкриває і пояснює дитині життя суспільства і природи, світ людських почуттів і взаємин. Казка розвиває мислення і уяву дитини, збагачує його емоції, дає прекрасні образи літературної мови.
Народні казки прийшли до нас із глибини століть. Складені народними оповідачами, вони передавалися з уст в уста, з покоління в покоління. Прийшов час, і ці казки стали збирати і записувати. Деякі казкові історії дійшли до нас майже без змін, а деякі пройшли літературну обробку і стали зрозуміліше і доступніше. Але найголовніше, що всі ці казки витримали випробування часом в силу своїх високохудожніх якостей.
3. Розминка: «Склади нове закінчення казки».
У кожного з нас свій світ, і, напевно, кожному хочеться змінити його, зробити кращим. А що може зробити ваш світ краще? (відповіді).
А мій світ стає яскравішим і вишуканішим, коли в ньому з'являються чари і казки. Я хочу запросити всіх вас у світ казки, чарівництва і творчості.
Для казкового настрою, що дозволяє вести глибоку, зацікавлену роботу з казками, необхідний «розігрів». Щоб розбудити вашу творчість, я пропоную вам пограти з простий, усіма добре відомою російською народною казкою «Ріпка» - «Склади нове закінчення казки» (Приклад: «не змогли витягнути ріпку, побігли за кранівником, приїхав він на крані, підчепив ріпку і висмикнув її, всі залишилися задоволені», «витягнувши ріпку, баба зварила з неї смачну кашу і всі разом сіли за стіл, а мишці потім ще дали шматочок з собою»).
У казці про ріпку йдеться про те, що варто почати справу, і воно обов'язково дасть свої плоди. Це казка про працелюбство, але ще і про взаємовиручку і силу єдності. З будь-якою роботою можна впорається спільно, причому допомогти можуть не тільки великі, але й навіть такі маленькі, як мишка.
А чи знаєте ви, що в древньому варіанті цієї казки події розгортаються дещо по іншому: «... Покликала жучка кішку. Тягнуть-потягнуть, витягнути не можуть. Стомилися, пішли спати. А вночі прийшла мишка і погрызла всю ріпку!».
І тоді вже сенс казки в тому, що кожну справу треба доводити до кінця.
4. Інформаційний плакат «Дерево казок»
Всі російські народні казки, без винятку, є підручником морального виховання дитини, сприяють розвитку естетичних почуттів, без яких немыслемо уявити і сердечну чуйність до людського нещастя, страждання, горя, а так само і благородство душі.
Важливий сенс, який несе казка для дошкільника - засвоїти не пасивність, а активність у подоланні невпевненості в собі і власних страхів.
5. «Барвистий конкурс»
Кожній команді батьків (з 5-6 чол.) пропонується плакат, на якому ілюстрації до казок. Команда повинна виключити зайву казку і обгрунтувати свій вибір. (народні і авторські казки).
   «Загадки від Колобка»
«Дізнайся казку за її уривку»:
1. Летіла стріла і потрапила в болото,
А в цьому болоті зловив її хтось.
Хто, попрощавшись із зеленою шкірою,
Зробився миттю красивою, пригожої?

2. Красна дівиця сумна -
Наближається весна.
Їй на сонце тяжко -
Сльози ллє бідолаха.

Вгадайте, про кого, про що йде мова в цій казці-загадці:

1. «Все життя боялася кішок. Ось і цього разу прийшла: муркоче, шкребеться, мовляв, допоможи. А чим я, маленька, сіренька можу допомогти кішці? Але бачу, не обманює. Вибігла на поле, дивлюся, дійсно моя допомога потрібна...»

2. «Я вирішив просто подорожувати світом і не знав, що все так обернеться. Я думав, що всі такі добрі, як мої бабуся і дідусь. Але виявилося, що у цьому світі мешкають і злі, і жорстокі, і хитрі...»

6. Майстер - клас: «Тістопластика»

Мета: закріплювати знання про героїв народних казок, передавати у ліпленні образи і характери персонажів; розвивати дрібну моторику, уяву, мислення.
(вихователь пропонує батькам виліпити з тіста будь-якого казкового персонажа)

7. Підбиття підсумків зборів: «Казка - це маленька модель світобудови»

Пам'ятка «Як підтримати у дітей інтерес до казки?»

• Читайте вголос з дитиною не менше 15 хвилин в день. Заведіть дитячу бібліотечку. При знайомстві з новою книгою спочатку розгляньте обкладинку, прочитайте прізвище та ініціали автора, назву книги.
• Разом з дитиною пориньте у чарівний світ казок, не тільки читаючи текст, але і розглядаючи ілюстрації.
• До і під час читання книги поясніть дитині значення важких або незнайомих слів. Запитаєте, чим сподобалася дитині книга, що нового з неї він дізнався.
• Попросіть дитину розповісти про головного героя, подію. Підтримуйте прагнення дитини розповісти знайому казку сестрички, бабусі, своїй улюбленій іграшці.
• Організуйте будинку невеликий куточок казки». Приблизний перелік іграшок: шапочки з зображенням знайомих тварин, настільний площинний театр, іграшки-персонажі для обігравання сюжетів книг.

Рекомендації «Які ігрові прийоми з казкою можна використовувати в роботі з дітьми»

• Ігри з казками по дорозі додому або в дитячий садок:

- «Відгадай назву казки»;
- «Назви казкового героя з незвичайним зовнішнім виглядом»;
- «Що зайве?».

• Ігри з казками будинку:

- «Склади нове закінчення казки»;
- «Звукорежисери»;
- «Пропущений кадр».

• Ігри з казками для вирішення конфліктної ситуації:

- «Знайди вихід»;
- «Нові казки»;
- «Склади казку».

• Ігри з казками перед сном:

- «Казкова ланцюжок»;
- «Зустріч героїв»;
- «Переказ казки по перших складах».

«Духовне життя дитини повноцінне лише тоді,
коли вона живе в світі гри, казки,
музики, фантазії і творчості.
Без цього вона - засушена квітка»

В. А. Сухомлинський