КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ У ПІДГОТОВЧІЙ ДО ШКОЛИ ГРУПІ.

вересень

1 тиждень

«Наш улюблений дитячий садок»

Екскурсії: «Подорож по дитячому садку» з території дитячого садка; по внутрішніх приміщень.
Бесіди про призначення приміщень типу: «Що ми робили ....»; «Що цікавого сталося в групі на цьому тижні».
Складання розповіді «Мій перший день у дитячому садку».
Проектна діяльність: «Макет дитячого саду майбутнього».
Продуктивна діяльність: «Виготовлення сувенірів для осіб групи».
Сюжетно-рольова гра: «У нас гості».
Ігрова ситуація: «Що ми робили вам покажемо, а не скажемо».
Рухлива гра: «Ми веселі хлопці», «Карусель», «Знайди своє місце».

Пізнання
Комунікація
Соціалізація

2 тиждень

«Професії дитячого садка»

Екскурсія: «Подорож по дитячому садку».
Спостереження за працею дорослих, розповіді про значимість праці, виховання дбайливого ставлення до праці дорослих.
Бесіди про працівників дитячого садка (професій), що піклуються про дітей і створюють затишок.
Сюжетно-рольова гра: «Я вихователь».
Дидактична гра: «Я знаю професії», «Кому що потрібно?» «Чий інструмент?».

Пізнання
Комунікативна
Соціалізація

3 тиждень

«Осінь»

Спостереження за сезонними змінами в природі: що бачив дитина по дорозі, природні, сезонні, погодні зміни, як змінилася одяг дітей з приходом осені. Розвиваємо фантазію: «На що схоже моє хмара?»
Прогулянка-екскурсія, тема: «Екскурсія в парк».
Колективна робота (колаж) «Осінь до нас прийшла» з використанням різних засобів зображення.
Прослуховування музичної композиції: П. І. Чайковський «Пори року» («Вересень»).
Читання художньої літератури. Осіння казка "Листопадничек" В. С. Соколова-Микитова, Тобто Благинина «Осінь запитаємо», К. Ушинський «Чотири бажання».
Розучування вірша на вибір дітей: А. Плещеєва «Осінь настала...», А. К. Толстого «Осінь. Обсипається ...», М. Ивенсена «Падають, падають листя».
Рухлива гра: «Листя і дощик», «Біжи швидше вітру», «Біжи з вітром наперегони».

Пізнання
Художня творчість
Комунікація

4 тиждень

«Город. Овочі»

Екскурсія: «Похід до овочевих грядках».
Спостереження за тим, як підготовлені грядки до зими, як вихователі прибирають урожай, спостереження за озимими. Допомога дорослим в осінніх роботах на городі.
Бесіда про овочах (користь, правила вживання в їжу, що можна приготувати).
Проектна діяльність: «Приготування овочевого салату».
Продуктивна діяльність: «Ліпимо овочі для салату»
Розучування вірша на вибір дітей про овочі з книги Т. А. Шорыгиной «Овочі, які вони?»
Читання художньої літератури. Читання глав з книги Д. Родарі "Пригоди Цибуліно"; р. нар. казки «Вершки і корінці».
Ігрова ситуація «Раз горох, два горох», «Розповідаємо казку за малюнками».
Сюжетно-рольова гра «Магазин».
Гра-вікторина: «Наші друзі - вітаміни».
Дидактичні ігри: «Підбери овоч схожий за формою на конус», «Підбери овочі схожі за кольором».
Рухливі ігри: «Огірки і мишка», «Біжи по доріжці між морквинами», «Перенеси овочі з кошика в кошик», «Перевозимо урожай», «Ріпка» (перетягування каната).
Відгадування загадок про овочі.

Пізнання
Читання художньої літератури
Здоров'я

жовтень

1 тиждень

«Сад. Фрукти»

Екскурсія: «Похід в сад».
Спостереження за тим, як дерева готуються до зими, як вихователі готують дерева до зими. Допомога дорослим в осінніх роботах в саду.
Бесіда про фруктах (користь, правила вживання в їжу, що можна приготувати).
Проектна діяльність: «Приготування фруктового салату».
Продуктивна діяльність: колективна аплікація « Урожай фруктів».
Рухливі ігри: «Фрукт - стрибай в мішок», «Перевозимо урожай».
Дидактична гра: «Зберіть фрукти в кошик, а овочі в мішок», «Що змінилося?», «Що зникло?»,
«Продовж ряд».
Сюжетно-рольова гра «Магазин».
Гра-вікторина: «Наші друзі - вітаміни».
Відгадування загадок про фруктах.

Пізнання
Здоров'я
Безпека

2 тиждень

«Сад. Ягоди»

Бесіда про ягодах (різноманітність, користь, правила вживання, що можна приготувати).
Проектна діяльність: «Пригости своїм варенням друзів».
Рухлива гра: «Перевозимо урожай».
Дидактична гра: «Їстівні - отруйні», «Розклади по кошиках», «4-й зайвий», «Продовж ряд».
Читання художньої літератури. А Мітяєв «Суниця», А. Богдарин «Про ягоди».
Відгадування загадок про ягодах.

Пізнання
Здоров'я
Безпека

3 тиждень

«Ліс восени. Гриби»

Розглядання ілюстрацій, картин із зображенням осіннього лісу.
Бесіда про грибах (різноманітність, правила збору, правила вживання в їжу).
Продуктивна діяльність: ліплення «Грибна поляна».
Читання художньої літератури. Казка В. Р. Сутєєва «Під грибом».
Дидактична гра: «Їстівні - отруйні», посібник «Парочки» (гриби, ягоди), «Що де лежить?».
Рухливі ігри: «Знайди гриб», «Перевозимо урожай».
Ігрова ситуація: «Ми прийшли в ліс», «Що лежить в кошику?».
Відгадування загадок про грибах.

Здоров'я
Безпека
Соціалізація

4 тиждень

«Дерева і кущі»

Прогулянка-екскурсія: «Дерева і чагарники на ділянці дитячого садка».
Спостереження: «Горобина під вікном», «Які плоди помітили на деревах і чагарниках на ділянці саду».
Праця: допомога в обкопуванні дерев і чагарників.
Читання художньої літератури. К. Ушинський «Суперечка дерев», С. Маршак «Звідки стіл прийшов?».
Продуктивна діяльність: «Осінній колаж».
Ігрова ситуація: «Ми прийшли в ліс», «Що лежить в кошику?».
Дидактична гра: «З якого дерева лист/насіння?», «4-й зайвий», «Що змінилося» «Від якого дерева тінь?», «Від якого дерева гілка?».
Рухлива гра: «Листок до свого дереву біжи», «Знайди своє місце».
Відгадування загадок-описів.

Пізнання
Здоров'я

листопад

1 тиждень

«Людина.
Частини тіла»

Ігрова ситуація: «Як мило боролося з мікробами», «Хто чистіше умивається», «Наші друзі - вітаміни», «До нас прийшла зубна щітка», «Торопыжка вмивався, як потрапило збирався», «Зустріч з Мойдодиром», «Чисті ніжки бігли по доріжці», «Приходила гребінець в гості», «Рушник пухнастий, мило запашне», «Чистюля збирає друзів».
Загартовуючі процедури. Ходіння по «Стежці здоров'я».
Прислів'їв та приказок про здоров'я, пояснення їх змісту: «Добрим бути - довго жити», «Поганий характер - без болю хвороба», «Є скоро - не бути здоровим», «Їж часник і цибулю - не візьме недуга», «Жадібність здоров'ю - недруг».
Сюжетно-рольова гра: «Поліклініка», «Аптека».
Спортивна розвага «Сильні! Спритні! Сміливі!».
Дидактична гра: «Для чого...?».
Розучування вірша «Перестану зуби чистити» Л. Гржибовська.
Читання художньої літератури. Читання Л. Кассиль «Приємного апетиту», В. Гуріна «Чому потрібно їсти», К. Чуковський «Мойдодир», казка М. Брунштейна «Чарівний суп», В. Дем'янов «Для чого ніжки?», А. Боске «Для чого потрібні очі?».
Гра-вікторина: «Наші друзі - вітаміни».

Пізнання
Рухова
Безпека
Здоров'я

2 тиждень

«Одяг»

Бесіда «Звідки приходить одяг?»
Розглядання ілюстрацій, картин із зображенням робіт кравця.
Екскурсія в дитячому садку: «Хто нам шиє костюми?»
Виставка: «Історія одягу».
Сюжетно-рольова гра: «Ательє», «Магазин одягу».
Продуктивна: аплікація «Нарядні рукавички».
Ігрова ситуація: «Складаємо речі в шафку».
Дидактична гра: «Що змінилося?», «Що зникло?», «Продовж ряд», «Четвертий зайвий», «Для чого ці інструменти?»
Відгадування загадок-описів.
Читання художньої літератури. А. Шибаєв «який одяг?», Р. Люшнин «Майстриня», Р. Андерсена «Нове плаття короля», А. Прокоф'єв «Блакитні рукавиці».

Пізнання
Комунікація
Здоров'я

3 тиждень

«Взуття»

Бесіда «Звідки приходить взуття?»
Розглядання ілюстрацій, картин із зображенням робіт шевця.
Виставка: «Кожному своє взуття».
Ігрова ситуація: «Вчимо Неряшку сушити чобітки та черевики», «Сушимо взуття з Омельком».
Спортивне змагання: «Мій чарівний башмачок».
Рухлива гра: «Не замочи ніг».
Дидактична гра: «4-й зайвий», «Чого не вистачає?», «Що змінилося?», «Що зникло?»
Сюжетно-рольова гра: «Магазин взуття».
Продуктивна діяльність: «Обуем стоногу», колективна робота дітей.
Читання художньої літератури. Уривок казки Ст. Гауф «Маленький Мук», вірші О. Чернорицкая «Черевик», О. Григор'єва «Як черевики їли кашу», Ш. Галієв «Поєдинок зі шнурком», А. Барто «Башмаки», Тобто Благинина «Я вмію взуватися».

Пізнання
Комунікація
Рухова
Здоров'я

4 тиждень

«Головні убори»

Бесіда «Навіщо головні убори?».
Розглядання ілюстрацій, картин із зображенням робіт капелюшника.
Виставка: «Історія головних уборів».
Проектна діяльність: «Чарівний капелюх».
Продуктивна діяльність: малювання «Прикраса шапочки».
Дидактична гра: «Що змінилося?», «Що зникло?», «Продовж ряд», «4-й зайвий» «Чудесний мішечок».
Читання художньої літератури. Н. Городецька «Панама», нар.казка «Шапка-невидимка, чарівний батіг і семимильні чоботи».
Рухлива гра: «Знайди своє місце», «Змійка», «Шапка-невидимка».

Пізнання
Комунікація

грудень

1 тиждень

«Зима»

Спостереження за сезонними змінами в природі: що бачив дитина по дорозі, природні, сезонні, погодні зміни, як змінилася одяг дітей з приходом зима.
Прогулянка-екскурсія, тема: «Перший сніг» на території дитячого садка, розглядання сніжинок.
Виставка робіт «Зима-літо».
Прослуховування музичної композиції: П. І. Чайковський «Пори року» («Грудень»).
Читання художньої літератури. Н. Колпакової «Снігуронька», А. Барто «Встали дівчинки в кружечок...», І. Суриков «Зима», Єсенін С. «Співа зима, агукає...», Я. Акім «Перший сніг», А. Фет «Мамо, глянь-но з віконця», С. Козлів «Зимова казка».
Продуктивна діяльність «Візерунки на вікнах».
Розучування вірша за вибором дітей: І. Буніна «Перший сніг», А. Барто «Наступили холоду».
Рухлива гра: «Влучний сніжок летить крізь обруч», «Мороз і горобці».
Дидактична гра: «Що спочатку, що потім?», «Коли це буває?», «Добери ознаки», «Знайди картинку».
Відгадування загадок.

Пізнання
Комунікація

2 тиждень

«Меблі»

Бесіда про предмети меблів в групі, історія виникнення меблів, частини меблів і їх призначення, хто робить меблі, використовувані матеріали.
Розглядання ілюстрацій, картин із зображенням робіт столяра.
Пальчикова гімнастика: «Стіл», «Стілець», «Наша квартира», «Ліжко».
Продуктивна діяльність: викладання предметів меблів з паличок.
Дидактична гра: «Що змінилося?» «Чого не стало?» «Що де знаходиться?», «Порахуй, скільки?».
Рухлива гра: «Хто швидше?», «Знайди швидше», «Знайди пару», «порахуй».
Відгадування загадок.

Пізнання
Безпека
Здоров'я

3 тиждень

«Посуд»

Бесіда про посуді, історія виникнення, її призначення, класифікація посуду, частини посуду, хто і де виготовляють посуд, матеріали.
Розглядання ілюстрацій, картин із зображенням робіт склодува, гончара, художники по розпису, кухарі.
Знайомство з різною розписом посуду: гжель, хохлома, жостовских.
Виставка: «Художній розпис посуду».
Продуктивна діяльність: «Місто майстрів. Прикрасимо посуд».
Сюжетно-рольова гра: «До нас гості прийшли».
Дидактична гра: «Яка посуд нам знадобитися?», «Що змінилося», «Знайди пару», «Порахуй, скільки».
Читання художньої літератури. К. І. Чуковський «Федорина горі», Р. Горбовський «Дерев'яна ложка», В. Шевчук «Цукорниця», М. Яснов «Чашка захворіла».
Відгадування загадок.

Пізнання
Ігрова

4 тиждень

«Іграшки. Новий рік»

Бесіда про іграшці, історія виникнення, використовуваний матеріал, професії людей; знайомство з filimonovskoj і дымковской іграшками, улюблена іграшка дитини.
Розглядання ілюстрацій «Іграшки народів світу».
Ігрова ситуація: «Іграшки в нашому куточку», «Ремонт іграшок».
Сюжетно-рольова гра: «Зустріч Нового року».
Бесіда про свято Новий рік, як люди готуються до зустрічі свята, як будуть прикрашати свою групу.
Виставка: «Колекція новорічних іграшок» (виготовлені колишніми вихованцями групи та їх батьками).
Продуктивна діяльність: колективний колаж «Наша ялинка».
Проектна діяльність: «Новорічна вітальна листівка».
Рухлива гра: «Сніжинки і вітер», «Два мороза», «Снігопад», «Попади в ціль».
Читання художньої літератури. С. Козлів «Зимова казка», Т. Кудрявина «Маленька Баба-Яга стала Снігуронькою», Ст. Семенов «Новий рік», С. Погореловский «Снігова казка», Р. Х. Андерсен «Снігова королева», «Ялинка», «Сніговик», р. н. с. «По щучому велінню».

Пізнання
Ігрова

січень

3 тиждень

«Зимуючі птахи»

Бесіда про зимуючих птахів, назва, зовнішній вигляд, звички, голоси яких птахів бачили діти по дорозі в дитячий сад, чому взимку треба підгодовувати птахів.
Спостереження на ділянці дитячого садка за годівницею, хто прилітав, чиї голоси чули.
Прослуховування записів з голосами птахів.
Рухлива гра: «Совушка», «Горобчики та автомобіль», «Пташки і кіт», «Мороз і горобці», «Сміливі воробьишки», «Літає - не літає».
Дидактична гра: «Скільки пташок в годівниці», «Птахи», «Що змінилося?», «Допоможи дітям».
Читання художньої літератури. А. Яшин «Погодуйте птахів», А. Барто «Синиця», М.Рубців «Ворона», «Воробей», М. Пришвін «Дятел», Ст. Біанкі «Синичкин календар».
Продуктивна діяльність: «Казковий птах» малювання.
Проектна діяльність: «Їдальня для птахів» виготовлення годівниці для всіх птахів, що прилітають на ділянка дитячого саду.
Відгадування загадки-описи.

Пізнання
Комунікація

4 тиждень

«Мешканці нашого лісу»

Бесіда про диких тварин лісу, назва, зовнішній вигляд, звички, як називається будинок, чим харчуються, як змінюється життя тварин з приходом зими.
Розглядання ілюстрацій із зображенням тварин та їх дитинчат.
Читання художньої літератури. Р. н. с. «Лисиця і глечик» в оброб. О. Капіци, «У страху очі великі», «Вовк і козенята», обр. А. Н. Толстого, «Два жадібних ведмедика», угор., обр. А. Краснова і Ст. Важдаева, «Рукавичка», укр., обр. Е. Благинина, «Заєць-хвалько», обр. Про Капіци, «Заюшкина хатинка», «Зимовище звірів», р. н. с. «Лисичка-сестричка і Вовк», М.Рубцова «Про зайця», Ст. Біанкі «купання ведмежат», Тобто Чарушін «Ведмідь».
Продуктивна діяльність: «Мешканці лісу» колективна робота дітей.
Ігрові ситуації: «Подивися і назви», «Як білка вважала шишки».
Дидактична гра: «Де чий будинок?» «Дикі тварини», «Допоможи дітям», «4-й зайвий», «Закінчи пропозицію».
Рухливі ігри: «Бездомний заєць», «Зайці та вовк», «Перепригни струмочок», «Знайдемо зайчика», «Лисиця в курнику», «Мисливці і зайці», «Хитра лисиця», «У ведмедя у бору».
Відгадування загадки-описи.

Пізнання
Читання художньої літератури

лютий

1 тиждень

«Мешканці жарких країн»

Бесіда про мешканців жарких країн, назва, зовнішній вигляд, звички, чим харчуються, порівняння з життям тварин лісу.
Розглядання ілюстрацій із зображенням тварин та їх дитинчат.
Гра-подорож «Африка» (використання міні розвиваючих іграшок).
Читання художньої літератури. Р. Кіплінг «Мауглі», «Чому у слоненяти довгий хобот», Купрін А. «Слон».
Гра - вікторина «Джунглі кличуть».
Продуктивна діяльність: «Жителі Африки» колективне виготовлення макета.
Дидактична гра: «4-й зайвий», «День-ніч», «Буває - не буває», «Що змінилося».
Рухливі ігри: «На водопій», «Ми веселі мавпи»,
Прослуховування пісні «Чунга - Чанга» Ст. Шаїнського.
Складання загадок-описів.

Пізнання
Комунікація

2 тиждень

«Мешканці холодних країн»

Бесіда про мешканців холодних країн, назва, зовнішній вигляд, звички, чим харчуються, порівняння з життям тварин жарких країн.
Розглядання ілюстрацій із зображенням тварин та їх дитинчат.
Рухливі ігри: «Пінгвіни», «Білі ведмеді», «Швидкі олені».
Продуктивна діяльність: «У царстві снігу і льоду» аплікація (мозаїка) колективна робота.
Спортивна естафета: «Звірі холодних і жарких країн».
Дидактична гра: «Зоологічне лото», «Хто де живе?», «Чий хвіст, лапа, вухо?», «4-й зайвий».
Прослуховування пісні "Пінгвін" сл. Кржеминской В. Ю., музична композиція: «Колискова» з мультфільму «Умка».
Читання художньої літератури. П. Бажов «Срібне копитце», «Чому у білого ведмедя ніс чорний», «Хто оленя навчив швидко бігати» Юкагирские казки (переказ Б. Привалова).

Пізнання
Фізична культура

3 тиждень

«Військові професії.
23 лютого»

Бесіда про військові професії, про захисників Вітчизни.
Розгляд предметних і сюжетних картин.
Спортивна естафета «Лицарський турнір».
Рухливі ігри: «Переправа», «Розвідник».
Продуктивна діяльність: колективна аплікація «Летять літаки».
Дидактична гра: «Повторяйка», «Не лови гав», «веселі мандрівники».
Прослуховування Ю. Погорєльський, Ст. Плешак «Екіпаж - одна сім'я», Тобто Шкловський, М. Протасов «Ти не бійся, мамо», З. Александрова, Ст. Модель «Безкозирка біла», Е. Ханок, В. Резнік «Моя армія», С. Михалков «Наша рідна армія».
Читання художньої літератури. Н.Забила «Наша Батьківщина», Тобто Благинина «Шинель», А. Прокоф'єв «Батьківщина», Ст. Степанов «Наша Армія». А. Жаров «Прикордонник». З. Александрова «Дозор», М. Ісаковський «запам'ятай Навік». А. Мітяєв «Мішок вівсянки», Л. Кассиль «Твої захисники» (окремі глави).

Пізнання
Фізична культура

4 тиждень

«Домашні тварини. Продукти харчування»

Бесіда про свійських тварин, назва, зовнішній вигляд, звички, як називається будинок, чим харчуються, одержувані продукти харчування.
Спостереження за собакою (звички, забарвлення).
Розглядання ілюстрацій із зображенням тварин та їх дитинчат.
Читання художньої літератури. «Вовк і козенята», обр. А. Н. Толстого, «Кіт, півень і лисиця», обр. М. Боголюбської, ««Вперті кози», узб., обр. Ш. Сагдуллы, р. нар.казки «Сивка-Бурка» ( оброб. Єршова), К. Паустовського «Кіт-злодюга»
Прослуховування аудіозапису «Хаврошечка» (оброб. А. Товстого), Ш. Перро «Кіт у чоботях».
Продуктивна діяльність: малювання «Домашній двір».
Дидактична гра: «Де чий будинок?» «Допоможи дітям», «4-й зайвий».
Рухливі ігри: «Пастух і стадо», «Кролики», «Знайди пару».
Відгадування загадки-описи.

Пізнання
Комунікація
Художня література

березень

1 тиждень

«Весна. Мамине свято»

Спостереження за сезонними змінами в природі: що бачив дитина по дорозі, природні, сезонні, погодні зміни, як змінилася одяг дітей з приходом весни.
Бесіда про мам, їх професії, про що наближається свято, що історія свята, привітання мам і бабусь.
Розглядання ілюстрацій із зображенням професій.
Прослуховування музичної композиції. П. І. Чайковський «Пролісок».
Продуктивна діяльність: «Подарунок мамі».
Читання художньої літератури. С. Маршак «Дванадцять місяців», Тобто Благинина «Вогник», А. Барто «Мама співає», Ст. Вікторів «Спасибі мамі», нан.нар.казка «Айога», М.Сладков «Воробьишкина весна».
Обговорювання і пояснення сенсу приказок: «Серце матері краще сонця гріє», «На сонечку тепло, при матері добро», «У рідній матері і сухар пирогом здається».
Робота з прислів'ями і приказками: «Прийшла весна - відчиняй ворота», «Прийшла весна - буде всім не до сну», «З весни до осені - робота - всю зиму ні турботи».
Дидактична гра: «Коли це буває?», «Добери ознаки», «Яка пора року?», «Я знаю всі професії», «Кому що потрібно», «Складемо букет».
Рухливі ігри «Швидкі струмки», «Веселі граки», «Не замочи ніг».
Прослуховування музичної композиції. П. І. Чайковський «Пролісок».

Пізнання
Комунікація
Художня творчість

2 тиждень

«Домашні птахи»

Бесіда про свійських птахів, назва, зовнішній вигляд, звички, як називається будинок, чим харчуються, одержувані продукти харчування.
Розглядання ілюстрацій із зображенням птахів і їх дитинчат.
Дидактична гра: «Зоологічне лото», «У кого хто?», «Чий хвіст, чия лапа, чиє крило?», «Назви ознака», «Кому що?», «Порахуємо птахів».
Читання художньої літератури. А. Ремізов. «Гуси-лебеді», X. К. Андерсен. «Гидке каченя», р. н. с. «Півник-золотий гребінець і жерновцы».
Рухлива гра: «Квочка і курчата», «Лисиця в курнику», «Курка і курчата».
Відгадування загадки-описи.

Пізнання
Комунікація

3 тиждень

«Сім'я»

Бесіда про сім'ю, про традиції, чим люблять займатися у вільний час, ходять в гості один до одного, дарують подарунки, функції членів сім'ї, яка повинна бути сім'я дружна, міцна, працьовита, культурна, здорова, турботлива, чиста).
Розвага «Нерозлучні друзі - це вся моя сім'я!».
Розглядання фотоальбомів дітей.
Фотовиставка: «Моя сім'я».
Читання художньої літератури. Ст. Овсеєва «Просто бабуся», А. Барто «Вовка - добра душа», П. Воронько «Хлопчик-Помагай».
Сюжетно-рольова гра «Сім'я» ігрова ситуація: «Вечір вдома».
Продуктивна діяльність «Сім'я» малювання.
Пальчикова гімнастика: «Моя сім'я».
Дидактична гра: «Кому що?», «Що змінилося?», «Знайди місце».

Пізнання
Соціалізація
Комунікація

4 тиждень

«Транспорт»

Бесіда про транспорт, види транспорту, призначення, який транспорт допомагає дістатися до дитячого садка, навіщо знати правила дорожнього руху, знайомство з дорожніми знаками.
Спостереження за автомобілем, його можливості, призначення.
Розглядання ілюстрацій із зображенням різного виду транспорту.
Ігрова ситуація: «Йшла по місту машина».
Сюжетно-роевая гра: «Перехрестя».
Читання художньої літератури. «Історія колеса» (з книги «Звідки приходять речі?»), Н.Носов «Автомобіль», Ст. Берестов «Про машину», С. Фангинштейн «Наша вулиця», С. Михалков «Повинен пам'ятати пішохід: перехрестя-перехід», С. Маршак «Розповідь про невідомого героя».
Рухлива гра: «Автомобілі», «Горобчики та автомобіль», «Літаки», «Веселі трамваї», «Шофери», «Поїзд».
Дидактична гра: «4-й зайвий», «Поїзд»
«Чарівна ланцюжок», «Виставка машин», «Порахуй», «Хто на чому їде?», «Частина і ціле», «Розрізні картинки», «Плутанина», «Знайди чим відрізняються», «Кому що потрібно?» «Що переплутав художник?», «Закінчи пропозицію».

Пізнання
Комунікація
Безпека
Соціалізація

квітень

1 тиждень

«Професії. Інструменти»

Бесіда про транспорт, де виготовляють, ремонтують, професії людей, необхідні інструменти, повторюємо правила дорожнього руху.
Спостереження за транспортом, що в'їжджають на територію дитячого садка, професії.
Розглядання ілюстрацій із зображенням різного виду транспорту, перехрестя.
Ігрова ситуація: «Машина зламалася».
Сюжетно-роевая гра: «Подорож».
Продуктивна діяльність: створення колективної роботи-макета «Транспорт в місті».
Читання художньої літератури. С. Баруздін «Казка про трамваї», Р. Бал «Новачок на прогулянці», О. Сербіна «Автомобільчик Тум», Т. Крюкова «Сміливий кораблик».
Прослуховування А. Тимофіївського, Ст. Шаїнського «Блакитний вагон», С. Козлова, М. Мінкова «Ми прийшли сьогодні в порт», М. Старокадомский, С. Михалков «Ми їдемо, їдемо, їдемо в далекі краї».
Рухлива гра: «Машини», «Транспорт», «Льотчик», «Є іграшки у мене».
Дидактична гра: «Правила дорожнього руху», «Вулиця повна несподіванок», «Кому що потрібно?», «Знайди помилку».
Вікторина: пізнавального характеру за темою «Транспорт».
Відгадування загадок.

Пізнання
Комунікація
Безпека
Соціалізація

2 тиждень

«Хто живе у водоймищі» (море, річка, озеро, ставок)

Бесіда про мешканців водойм, назва, чим харчуються, особливості пересування, пристосування до життя у воді.
Екскурсія до озера в парковій зоні школи.
Спостереження за жителями водойми.
Розглядання ілюстрацій із зображенням мешканців водойм (моря, річки, ставу).
Продуктивна діяльність. Аплікація: «Підводне царство» (колективна робота).
Читання художньої літератури. Читання р. н. с. «Царівна-жаба», «По щучому велінню», «Лисичка-сетричка і сірий вовк», Р. Х. Андерсена «Русалочка», А. С. Пушкін «Казка про рибака і рибку», Тобто Пермяк «Перша рибка», М.Носов «Карасик».
Рухлива гра: «Рибалки і рибки», «Жаби на болоті», «Жаби і лелеки», «карасі і щука», «Хвилі по колу», «Вудка», «Дві жаби».
Пальчикова гімнастика: «Веселі жабенята».
Дидактична гра: «Хто де живе?», «Хто як пересувається?», «Запам'ятай і повтори», «4-й зайвий», «Дізнайся за описом», «Зоологічне лото», «Чарівне коло», «Чий плавець, чия голова?», «Знайди свій будиночок», «Рибки в акваріумі».

Пізнання
Комунікація
Безпека
Читання художньої літератури

3 тиждень

«Тиждень космосу»

Бесіда про космос і космонавтів хто такий космонавт, про історію професії «космонавт», про перших космонавтів, як стати космонавтом, що таке космос, як називається літальний апарат, на якому вони піднімаються в космос, що видно з космосу, що дізналися космонавти про планету, на якій ми живемо, познайомити з назвою "Земля". - Дати дітям можливість самим визначити, якої вона форми.
Спостереження «Що ми бачили ввечері на небі».
Розглядання ілюстрацій на космічну тему.
Конкурс читців «Вірші про космос».
Прослуховування музики Дідьє Маруані у виконанні групи «Спейс», пісня Ю. Чичкова «Ракети», музика Жана Мішеля Жара «Магнітні поля».
Гра-подорож: «Планета Земля в небезпеці».
Читання художньої літератури. «Він приклад для всіх хлопців», Л. А. Обухова «Як хлопчик став космонавтом», К. Буличов «Дівчинка з Землі», «Таємниця третьої планети», Тобто Пономаренко «я Запитав у тата одного разу...»
Продуктивна діяльність: малювання «Подорож в космічні дали».
Дидактична гра: «Дізнайся сузір'я», «День - ніч», «Придумай космічне тварина», «знайди зайве», «Знайди дорогу на Землю»; «Чарівна космічна паличка»; «Космічне лото».
Рухлива гра: «Космонавти», «Політ у космос», «Звіздар», «Літає - не літає»; «Хто швидше зробить коло навколо сонця? »; «Політ на місяць», «Ракети», «Літаки», «Сновиди».
Сюжетно-рольова ігора «Подорож на Місяць»

Пізнання
Комунікація
Соціалізація

4 тиждень

«Перелітні птахи. Комахи»

Бесіда про комах, назва, звички, зовнішній вигляд, харчування, встановлення взаємозв'язків.
Спостереження за майски жуком.
Розглядання ілюстрацій: різноманітність комах.
Продуктивна діяльність: «Метелик» орігамі.
Читання художньої літератури. В. Карнаухова «Крилатий, волохатий, та масляний», X. К. Андерсена «Дюймовочка», Д. Мамин-Сибіряк «Сіра шийка», К. І. Чуковський «Муха-цокатуха» ,Ст. Біанкі «Пригода муравьишки», Л. Квітко «Жучок», В. А. Сухомлинський «Хай будуть і соловей, і жук», В. А. Крилова «Бабка й мураха».
Рухлива гра: «Чапля на мосту», «Переліт птахів», «Мурашки і горобці», «Стрибай як коник-стрибунець», «Спіймай комара» ,«Метелики», «Павучок, лісовичок».
Дидактична гра: «Вгадай комах», «4-й зайвий», «Що измениось», «Чий, чия, чиє», «Впізнай, хто це?».

Пізнання
Комунікація
Читання художньої літератури

травень

1 тиждень

«Праця людей у полі, в саду, на городі. Рослини поля, саду, городу»

Бесіда про працю дорослих, професії людей, різноманітність рослин, їх назву, особливості догляду за ними, турбота людей про збереження природи.
Праця на город дитячого садка: «Посадки на грядці»
Екскурсія «Первоцвіти на клумбі саду».
Читання художньої літератури. А. Ремізов «Хлібний голос», К. Паустовський. «Теплий хліб», «Три житніх колоска», пер. зі швед. А. Любарської, А. Товстого «Дзвіночок», читання творів з книги «Любити працю на рідній землі», Т. А. Шорыгина «Квіти. Які вони?» О. Глинської «Прости мене, хліб».
Сюжетно-рольова гра: «Подорож».
Ігрова ситуація: «Розповідь хлібного колоска», «Город навесні», «Кульбабки розквітли».
Продуктивна діяльність: «Квітковий килим».
Рухлива гра: «Ми - веселі хлопці», «Карусель», «Їстівне - неїстівне», «Знайди своє місце», «Знайди пару».
Дидактична гра: «Що спочатку, що потім», «Що де росте?», «4-й зайвий», «Чарівна ланцюжок»,

Пізнання
Комунікація
Соціалізація

2 тиждень

«Місто. Правила і безпека дорожнього руху»

Бесіда про улюбленому місті, пам'ятки міста, району, адреса проживання, улюблені місця; Москва - столиця Росії, символіка держави; правила дорожнього руху, формування знання про пішохідній частині дороги, закріплення знань про роботу світлофора та призначення кольорових сигналів, робота регулювальника.
Розглядання ілюстрацій пам'яток рідної країни, міста.
Екскурсія «Спостереження за пішохідним переходом».
Фотовиставка: «Наші улюблені місця».
Продуктивна діяльність: «Святкове місто» малювання.
Ігрова ситуація: «Загадки автоінспектора», «Наш друг - світлофор», «Йшла по місту машина», «Переходимо вулицю»,
Рухлива гра: «Світлофор», «Будь уважний».
Дидактична гра: «Хто знає міста, той називає», «Я знаю символи країни»
Читання художньої літератури. «Москва» Ст. Борисов, «Краще немає рідного краю», А. Жигулін «Про, Батьківщина!», С. Михалкова «Кремлівські зірки», О. Бедарев «якби...», С. Алексєєва «Перший нічний таран».

Пізнавально-дослідницька
Читання художньої літератури
Безпека

3 тиждень

«Квіти саду, лісу»

Бесіда про різноманітність квітів, назви, застосування.
Розглядання ілюстрацій.
Прослуховування музичного твору із збірки «Ромашкова Русь».
Читання художньої літератури. Е. Сєров «Конвалія», Гвоздика», «Незабудка», А. Блок «На лузі», Т. А. Шорыгина «Квіти. Які вони?».
Дидактична гра: «Що де росте?», «4-й зайвий», «Чарівна ланцюжок».

Пізнавально-дослідницька
Читання художньої літератури

4 тиждень

«Будинок і його частині. Будівельні професії»

Екскурсія: «Будинки навколо дитячого садка (висота, матеріал будови, тип і т. д.)».
Бесіда про професії людей, що будують будинки.
Розглядання ілюстрацій, картин із серії «Професії».
Читання художньої літератури. Глави з книги «Карлсон, який живе на даху», С. Михалков «Три порося», «Чим пахнуть ремесла», Ст. Лівшиць «Молоток», М.Шаманадзе «Майстерня», М.Городецька «Майстер», Е. Фарджен «Маленький будинок».
Дидактична гра: «Чудесний мішечок», «Чий інструмент?», «Чого не вистачає?», «4-й зайвий», «порахувати окремі цеглинки».
Продуктивна діяльність: «Будинки навколо нас» колективна робота (з природного матеріалу).
Проектна діяльність: «Побудуємо будинок майбутнього» з використанням різних засобів.

Пізнавально-дослідницька
Продуктивна