Консультації для вихователів.

Організація книжкового куточка в дитячому саду.

Автор: Татаренко Ангеліна Сергіївна, вихователь МБДОУ дитячий садок N 84 р. Білгород.

Істотну роль у формуванні у дошкільників інтересу до художньої літератури грає куточок книги. Це особливий, спеціально виділене місце, де дитина може самостійно, за власним смаком вибрати книгу і спокійно розглянути, «перечитати» її. Тут відбувається інтимне, особистісне спілкування дитини з твором мистецтва - книгою та ілюстраціями.
В усіх групах дитячого садка повинен бути організований куточок книги. Основний принцип, якого повинні дотримуватися педагоги при його організації - задоволення різноманітних літературних інтересів дітей.
В оформленні куточка книги кожен вихователь може проявити індивідуальний смак і творчість. Однак існують головні умови, які повинні бути дотримані - це зручність і доцільність. Крім того, куточок книги повинен бути затишним, привабливим, які мають дитину до неквапливому, зосередженому спілкування з книгою. Підбір літератури та педагогічна робота, організована в куточку книги, повинні відповідати віковим особливостям і потребам дітей. Куточок книги по можливості розташовують далеко від місць ігор дітей, поблизу вікна.
У молодших групах вихователь дає дітям перші уроки самостійного спілкування з книжкою:
- знайомить з куточком книги, його пристроєм і призначенням, привчає розглядати книги і картинки тільки там, повідомляє правила, які треба дотримуватися (брати книги чистими руками, перегортати обережно, не рвати, не м'яти, не використовувати для ігор; після того як подивився, завжди складати книгу на місце).
В книжковому куточку молодшої групи виставляється, як правило, трохи книжок (4-5), особлива перевага віддається книжок з яскравими картинками. Однак у вихователя бажано, що б поблизу в запасі були додаткові примірники цих книг.

Пізніше, в середній групі, основні вміння самостійно й акуратно розглядати книги закріплюються, стають звичкою.
В куточок книги вміщують, як правило, видання, вже знайомі дітям, з великими яскравими ілюстраціями, крім книг тут можуть перебувати окремі малюнки, наклеєні на картон.
         Зміст книжкового куточка в старшої груп дитячого саду і робота, що проводиться в ньому визначаються змінами у літературному розвитку дітей, які відбуваються до п'яти років: для старшого дошкільника стає важливою частиною духовного життя, у дітей з'являються літературні інтереси, виражені індивідуальні переваги. Тому на книжкову полицю можна поміщати одночасно 10-12 різних книг.
Вихователю необхідно:
- Враховувати особливий, постійний, переважаючий інтерес усіх дітей групи до казок, обов'язково поміщаються в куточок книги 2-3 казкових твори.
- В куточку книги постійно повинні бути вірші, розповіді, спрямовані на формування громадянських рис особистості дитини, знайомлять його з історією нашої батьківщини, з її сьогоднішнім життям.
- Також повинні знаходитися 2-3 книги про життя природи, про тварин, рослинах. Розглядаючи ілюстрації природознавчих книг, дитина природно входить у світ природи, краще пізнає його таємниці і закономірності.
- В куточку книги повинні перебувати видання творів, з якими в даний час дітей знайомлять на заняттях. Розглядання книжки дає дитині можливість знову пережити прочитане, поглибити свої початкові уявлення.
- Особливе задоволення отримують діти від розглядування смішних картинок в гумористичних книгах. Веселі книжки С. Маршака, С. Михалкова, Н. Носова, Ст. Драгуновского, Е. Успенського та багатьох інших письменників з ілюстраціями наших кращих художників обов'язково повинні бути в куточку книги. Спілкування з ними не тільки приносять дітям радість, але і корисно їм, так як розвиває необхідну людині здатність - здатність відчувати і розуміти гумор, вміння бачити смішне в житті та літературі.
- Крім того, в куточок іноді можна поміщати цікаві, добре ілюстровані книги, які діти приносять з дому, а також «товсті» книжки.
Термін перебування книги в куточку визначається інтересом дітей до цієї книги. В середньому ж термін її перебування в ньому становить 2-2,5 тижні. Якщо до книги інтерес втрачено, можна прибрати її з полички, не чекаючи наміченого терміну.
Крім книг, в книжковому куточку можуть знаходитись різноманітні альбоми для розглядання. Це можуть бути і спеціально створені художниками альбоми на певні теми («Різні звірі» Н. Чарушина, «Наша дітвора» А. Пахомова та ін), альбоми, складені вихователем разом з дітьми з окремих листівок та малюнків про працю, природу в різні пори року, книгах того чи іншого письменника та ін.
У старших групах в книжковому куточку можуть влаштовуватися тематичні виставки книг. Їх основна мета - поглибити літературні інтереси дітей, зробити для дошкільнят особливо важливою, актуальною ту чи іншу літературну чи суспільно важливу тему.