Консультації для вихователів.

«Організація діяльності дітей на прогулянці в другій молодшій групі»

Автор: Ковтун Олена Ильхамовна, вихователь, Муніципальне Дошкільний навчальний Заклад Дитячий садок N5 «Бруснічка», р. Бодайбо Іркутської області.

Мета: Розвивати інтерес до всього живого, що оточує нас; виявлення залежності стану ґрунту від погодних умов.
Види дитячої діяльності: Ігрова, трудова, самостійна.
Освітні галузі: «Фізична культура», «Праця», «Пізнання», «Комунікація».
Обладнання: формочки для піску, лійка з водою, м'яч.

Хід прогулянки
Спостереження за неживою природою (грунт і пісок)
Травень
Зеленіє далечінь полів, заспівує соловей.
В білий колір одягнувся сад. Бджоли перші летять.
Грім гуркоче. Вгадай! Що за місяць? Це травень!

Він і жовтий, і сипучий, у дворі насипаний купою.
Якщо хочеш, можеш брати і грати. (Пісок)

Вихователь: Хлопці, давайте розглянемо землю, поторкайте руками. Яка вона : тепла (її сонце нагріло), суха (розсипається в руках), колір (світло - коричнева).
- Хлопці давайте будемо поливати землю з лійки (як ніби пройшов дощ).
- Помацайте її, знову розгляньте.
- Що сталося з нею?
- Земля потемніла, вона стала мокрою. ( Діти натискають кінчиками пальців на поверхню)
- Вона стала липкою, склеюється в грудочки. Від холодної води грунт стала холодніше, як від холодного дощу. Поки грунт не прогрілася, в неї не можна садити насіння, інакше вони можуть не зійти.
Досвід « Властивості мокрого піску»
Мета : продемонструвати властивості піску.
Хід досвіду: Разом з дітьми засипати сухий пісок у формочки, перевернути їх, подивитися, що вийде. Посипати цівкою на долоню. Потім пісок намочити і виконати ті ж операції. Зробити висновок.
Ігрова діяльність : Гра - забава «Звіринець»
Мета: розвивати комунікативні здібності, уміння розпізнавати мову міміки і жестів; сприяти зняттю тілесних затисків.
- Одна група дітей зображує руху, звички, пози різних тварин. Інша група - глядачі. Вони гуляють по звіринцю, відгадують «звірів», хвалять їх і «Фотографують». Вгадавши всіх, групи міняються ролями.
Рухлива гра : « Дожени м'яч»
Мета : вчити дітей діяти за сигналом швидко; розвивати спритність; вчити орієнтуватися в просторі.
Хід гри : Діти стають у однієї із сторін майданчика. Вихователь стоїть разом з ними, в руках у неї кошик з м'ячами ( за кількістю дітей ). Кидає м'ячі з кошика в різні боки, подалі від дітей. Після слів « Дожени м'яч» діти біжать за м'ячами, беруть їх і знову кладуть у кошик.
Трудова діяльність: наведення порядку в лунках для квітів; підготувати їх для посадки насіння або розсади.
Вихователь : Давайте візьмемо рукавички, і приберемо торішні засохлі рослини.
- А як ви думаєте для чого?
- Зараз приберемо старі рослини, разрыхлим землю, а коли настане тепло посадимо інші квіти.
Індивідуальна робота : Повторення віршів.
Самостійна діяльність : «Гра з піском»
Мета : Вчити дітей застосовувати вміння працювати з сирим піском для створення різних споруд, використовувати різноманітний інвентар. Розвивати творчість, фантазію.

Список використаної літератури :

1. Т. Р. Кобзєва, В. А. Холодова «Організація діяльності дітей на прогулянці» - Волгоград : Видавництво «Учитель» 2010.
2. Е. Е. Корнеичева, Н.І. Грачова «Планування освітньої діяльності з дошкільниками в режимі дня» .ТОВ «Центр педагогічної освіти» - М, 2012