Консультації для вихователів.

«Цей дивовижний експеримент»

Конкурс для педагогів.

Автор: Казакова Лідія Володимирівна, старший вихователь, Недержавне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок N229 відкрите акціонерне товариство «Російські Залізниці» (ВАТ «РЖД»), Республіка Бурятія, Кабанский район, місто Бабушкін.

Хід заходу:

Ведучий: Добрий день, шановні колеги! Сьогодні ми з Вами проводимо конкурс для педагогів на тему: «Цей дивовижний експеримент».
Сьогоднішній конкурс дозволить перевірити кожному педагогу свою компетентність в експериментальній діяльності і, можливо, трохи підвищити її; поділитися досвідом використання різноманітних форм діяльності в цілях підвищення ефективності педагогічного процесу по даній темі. Нарешті, встановити більш тісний контакт між педагогами.
Девіз нашого конкурсу:
Це все - експерименти -
Цікаві моменти!
Всі, всі, всі хочемо дізнатися!
Потрібно все замалювати!
Наш досвід вийшов,
Скільки часу він тривав?
Дивуємося всього:
Як? Навіщо? І чому?
Пропонуємо для початку дізнатися Ваше ставлення до проблеми дитячого експериментування, для цього проводиться перше конкурсне завдання, яке називається «Візитна картка». У цьому завданні педагоги представляють свою психолого - педагогічну позицію щодо проблеми експериментування, подання проводиться за принципом м'яч по колу.
Оцінюється:

• Змістовність виступу;
• Доступність викладу інформації.

Виступи педагогів, для кожного педагога відводиться 2 - 3 хвилини.
Ведучий: Важливо, щоб дитина проводив власні досліди. Дитина повинен робити все сам, а не бути в ролі спостерігача. Якими б цікавими не були дії педагога, дитина швидко втомлюється спостерігати за ними. Тому під час проведення досвіду важливо залучати дитину до будь-якої посильної діяльності йому, дати повну свободу дій, якщо дитина може виконати дію самостійно. «Краще один раз побачити, ніж сто разів почути», - говорить народна мудрість. «Краще один раз відчути, спробувати, зробити своїми руками», - стверджують педагоги-практики.
Обладнання, яким дитина користується під час дослідів повинно бути безпечним, доступним у його використанні, естетичним. Тому наше друге конкурсне завдання:
Презентація «Обладнання своїми руками» - 5 балів.
Оцінюється:

• Якість виконання
• Глибина і оригінальність
• Вміння взаємодіяти з аудиторією і коментувати ідею, мету, завдання представляється обладнання.

Педагоги проводять експериментально - дослідні досліди.
Поки освітяни готуються до наступного конкурсному завданню, журі підводить підсумки.

Ведучий: Дитяче експериментування - засіб інтелектуального розвитку дошкільнят. Дитина - дошкільник сам по собі вже є дослідником, проявляючи живий інтерес до різного роду дослідницької діяльності, зокрема - до експериментування. У процесі експериментування дошкільник отримує можливість задовольнити притаманну йому допитливість, знайти відповідь на безліч питань, що цікавлять: Чому? Навіщо? Як? Що буде якщо? відчути себе вченим, дослідником, першовідкривачем.
Третє конкурсне завдання «Майстер - клас» 5 балів - пропонує вам на кілька хвилин відчути себе вченим, дослідником, першовідкривачем.
Оцінюється:

• Вміння професійно провести експериментальну діяльність, дотримуючись всі етапи дитячого експериментування, уявити картки «запису» цього експерименту.

Педагоги демонструють досліди. Журі підводить підсумки.
Ведучий: «К. А. Тімірязєв зазначав: «Люди, які навчилися... спостереженням та дослідам, самі набувають здатності ставити питання і отримувати на них фактичні відповіді, опиняючись на більш високому розумовому та моральному рівні в порівнянні з тими, хто такої школи не пройшов».
Наступне, четверте конкурсне завдання «Розминка», дозволить оцінити вміння педагогів ставити запитання учасникам конкурсу і отримувати на них відповіді, ну і самим відповідати на поставлені суперниками питання з методики пошуково - пізнавальної діяльності.
Учасники конкурсу задають по 2 питання один одному, максимальна кількість балів - 5 балів.
Педагоги виконують завдання. Журі підводить підсумки.

5. Музична сторінка (кожному учаснику конкурсу до 5 хвилин, максимальна кількість балів - 5)
Згадати пісні, слова перших куплетів яких починаються з букв, що утворюють слово «еколог»
Оцінюється:

• Використання в своєму виступі як можна більшої кількості літер
• Можливо музичний супровід
• Пісні не повинні повторюватися

Педагоги виконують завдання. Журі підводить підсумки всіх конкурсних завдань, вручення нагород.
Заключне слово ведучого. Пам'ятаєте чудовий вірш Самуїла Яковича Маршака:
Він дорослих переводив питанням "Чому?"
Його прозвали "Маленький філософ".
Але тільки він підріс, як почали йому
Підносити відповіді без питань.
І з цих пір він більше нікому
Не задає запитань "Чому?"
Проведення дослідів і експериментів, як ми сьогодні переконалися, один з ефективних шляхів виховання дошкільнят. Дослідницька діяльність викликає величезний інтерес у дітей. Діти дуже люблять експериментувати. Це пояснюється тим, що їм властиве наочно-дієве і наочно-образне мислення. Досліди - немов фокуси. Тільки загадка фокусів так і залишається нерозгаданою, а ось все, що виходить в результаті дослідів, можна пояснити і зрозуміти. Досліди допомагають розвивати мислення, логіку, творчість дитини, наочно показати зв'язки між живим і неживим в природі. Дослідження надають дитині можливість самому знайти відповіді на питання «як?» і «чому?». І ми бажаємо, щоб дитячі «як» і «чому» не зникали з вашої педагогічної діяльності, а зустрічалися як можна частіше, надихаючи вас на нові ідеї, творчі задуми.

Положення про конкурс для педагогів «Цей дивовижний експеримент»
1.Цілі і завдання конкурсу
1. Розвиток творчого потенціалу педагогів, їх компетентність у галузі пошуково - дослідницької діяльності.
2. Підвищення професійної майстерності педагогів та ефективність їх процесуальної діяльності, встановлення тісної співпраці між педагогами.

2.Учасники конкурсу
У конкурсі беруть участь усі педагоги.
3.Терміни проведення конкурсу
Перший тур - листопад 2012 рік
Перегляд експериментальної діяльності, аналіз календарного планування, зміст куточків експериментування, батьківських куточків.
Критерії оцінки:

• Глибина розкриття теми;
• Вміння організувати для вихованців експериментальної діяльності;
• Уміння створювати і підтримувати високий рівень активності вихованців;
• Наявність у календарному плануванні елементів пошуково - дослідницької діяльності;
• Оновлення обладнання в експериментальному куточку, його безпека, актуальність;
• Наявність інформації щодо пошуково - дослідницької діяльності в батьківських куточках, її глибина, своєчасність, доступність, естетичність оформлення.

Другий тур - 7 грудня 2012 року.
 конкурс «Дивовижний експеримент»

• Візитна картка (регламент - не більше 3 - 5 хвилин, максимальна кількість балів - 5)

Подання психолого - педагогічної позиції педагога в контексті девізу конкурсу.
Критерії оцінювання:

• Змістовність виступу;
• Доступність викладу інформації;

• Презентація «Обладнання своїми руками» (до 5 хвилин, максимальна кількість балів - 5)

Критерії оцінювання:

• Якість виконання
• Глибина і оригінальність
• Вміння взаємодіяти з аудиторією і коментувати ідею, мету, завдання представляється обладнання.

• Майстер - клас (до 10 хвилин, максимальна кількість балів - 5)

Критерії оцінювання:

• Вміння професійно провести експериментальну діяльність, дотримуючись всі етапи дитячого експериментування, уявити картки «запису» цього експерименту

• Розминка по 2 питання (учасники конкурсу задають 2 питання один одному, максимальна кількість балів - 5)

Критерії оцінювання:

• Знання методики пошуково - пізнавальної діяльності
• Музична сторінка (кожному учаснику конкурсу до 5 хвилин, максимальна кількість балів - 5)

Згадати пісні, слова яких починаються з букв, що утворюють слово «еколог»
Критерії оцінювання:

• Використання в своєму виступі як можна більшої кількості літер
• Можливо музичний супровід
• Пісні не повинні повторюватися

Додаткові 5 балів:

• Проведення пошуково - експериментальної діяльності з дітьми -5
• Оформлення експериментальних куточків - 5
• Зміст календарних планів - 5
• Оформлення батьківських куточків, робота з батьками - 5

Склад журі

• Завідуюча НДОУ N229 - Колесник М. П.
• Старший вихователь - Казакова Ст. Л.
• Музичний керівник - Буринь Ст. Л.

Підведення підсумків Конкурсу
За підсумками конкурсу визначається переможець, всі учасники конкурсу нагороджуються цінними подарунками та дипломами «Еколог - 2012».