Консультації для вихователів.

Скоро до школи!

Консультація для батьків.

Автор: Ігнатович Наталія Миколаївна, вихователь МАДОУ д/з N 55, р. Калінінград.

Шановні батьки!

Вашій дитині скоро виповниться 7 років. Закінчиться дошкільне дитинство і розпочнеться новий важливий етап формування особистості з суворим, планомірним навчанням, з п'ятибальною оцінкою успіхів і робочим тижнем в п'ять днів.
Першого вересня ваша дитина прийде до ганку своєї першої школи, що постане поруч зі своїми однолітками і разом з ними увійде в клас слідом за своєю першою вчителькою. Його іспит попереду. Але, а ми, свої батьківські здаємо іспити вже 7 років його життя. Безумовно, ми батьки зацікавлені в шкільні успіхи своєї дитини. У багатьох батьків надходження в школу викликає побоювання, тривогу, і я думаю, що ви не виняток. І невипадково ви хвилюєтеся, адже це переломний момент у житті дитини: різко змінюється весь його спосіб життя, він набуває нового положення в суспільстві. Перш за все, важлива психологічна готовність. Вона полягає в тому, що у дитини вже до моменту надходження в школу повинні сформуватися психологічні риси, які властиві школяру. Підсумком розвитку в дошкільному дитинстві є тільки передумови цих рис, достатні для того, щоб пристосуватися до умов школи, приступити до систематичного навчання. До таких передумов відносяться бажання стати школярем, виконувати серйозну діяльність, вчитися. Це бажання з'являється до кінця дошкільного віку у переважної більшості дітей. Воно пов'язане з черговою кризою психічного розвитку, з тим, що дитина починає усвідомлювати своє становище дошкільника як не відповідне його зростаючим можливостям, перестає задовольнятися тим способом прилучення до життя дорослих, який йому дає гра. Він психологічно переростає гру, і положення школяра виступає для нього як сходинка до дорослості, а навчання - як відповідальна справа, до якої всі ставляться з повагою.
Але не тільки можливість вчитися приваблює дітей. Для дошкільнят великою притягальною силою володіють зовнішні атрибути шкільного життя: дзвінки, перерви, позначки, те, що можна сидіти за партою, носити портфель та ін. Такий інтерес теж важливий, оскільки в ньому виражено прагнення дитини змінити своє місце в суспільстві, положення серед інших людей.
Важлива сторона психологічної готовності дитини до школи - достатній рівень його вольового розвитку. Учневі доводиться включати довільне увагу, довільну пам'ять, оскільки в навчанні є й обов'язкові, "нудні" моменти. Довільність пізнавальної діяльності починає формуватись у старшому дошкільному віці, до моменту надходження в школу вона ще не досягає повного розвитку. Дитині важко тривалий час зберігати стійке довільне увагу, запам'ятовувати значний за обсягом матеріал і т. д.
Сподіваємося, що наші рекомендації в подальшому допоможуть Вам і Вашій дитині.