Консультації для вихователів.

Форми роботи з батьками.

Автор: Ніколаєва Світлана Андріївна, вихователь 1 категорії МБДОУ дитячого садка N 42 «Мамонтеня» міського округу «місто Якутськ» Республіки Саха(Якутія).

Реформування дошкільної освіти з метою більш повного задоволення запитів батьків та інтересів дітей пред'являє нові вимоги до дитячим садам. Дитячий сад є не тільки закладом. реалізує освітні послуги, здійснюють процес виховання, розвитку і навчання дітей, а й культурно-розвиває і розважальним центром. За виховання дітей несуть відповідальність батьки, а інші соціальні інститути покликані допомогти. Підтримати, направити, доповнити їх виховну діяльність. Тому практичні працівники шукають нові, нетрадиційні форми співпраці з батьками, йде перебудова системи дошкільного виховання, і в центрі цієї перебудови стоять гуманізація і деідеологізація педагогічного процесу. Працівники дитячих садків розвивають різноманітні форми взаємодії з родинами вихованців, так як система освіти повинна орієнтуватися не тільки на завдання з боку держави, так і на суспільний освітній попит. На реальні потреби споживачів освітніх послуг. Взаємодії дитячого садка з сім'єю вимагають нового підходу. Якщо сім'я дитини буде брати безпосередню участь у вихованні та розвитку своєї дитини, з допомогою дошкільного закладу, то дитина буде розвинений соціально і як особистість.
Для успішного розвитку дитини необхідно залучити батьків у діяльність дитячого садка, і зацікавити участю у виховно-освітньому процесі. Основна мета всіх форм і видів взаємодії ДНЗ з сім'єю - встановлення довірчих відносин між дітьми, батьками та педагогами. Це дозволить краще пізнати дитину, побачити її в різних ситуаціях і таким чином допомогти дорослим у розумінні індивідуальних особливостей дітей, розвитку їх здібностей, формування ціннісних життєвих орієнтирів. Не всі батьки відгукуються на прагнення педагога до співпраці, проявляючи інтерес до об'єднання зусиль по вихованню своєї дитини.
Завдання педагога - зацікавити батьків, пропонуючи їм як традиційні, так і нетрадиційні, так і нові форми взаємодії. Ми в своєму дитячому саду застосовуємо такі форми роботи з батьками:
-наочну пропаганду (батьківські куточки);
-батьківські збори;
-«День відкритих дверей»;
-відкриті заняття для батьків;
-педагогічні бесіди;
-тематичні консультації спеціалістів;
-спільна діяльність батьків і дітей «Вироби з природного матеріалу», «Саморобки саморобних ялинкових іграшок», «Новорічні листівки».
-випуск стіннівок «Як я провів літо», «Мій тато», «мама»...
-під час канікул постановка батьками російських народних казок. В 2012році поставлена казка «Терем-теремок» брали участь 7 батьків, у 2013 році поставлена казка « Вовк і семеро козенят » участь брали 8 батьків.
-виїзд на спільні екскурсії, виїжджали в зоопарк «Орто Дійду», краєзнавчий музей ім. Ярославського, в дитячий центр «Оранжевий слон».
-участь дітей в міських та республіканських конкурсах: «Бебі-шлягер», «Полярна зірка», олімпіада з математики, конкурс «Юний читач», республіканський конкурс «Экомода», конкурс малюнків...
- «Осінній ярмарок», де наші батьки щорічно займають призові місця.
-спільне свято «Проводи зими», національний свято «Ысыах».
Використання різноманітних форм роботи дає певні результати: батьки з «глядачів» і «спостерігачів» стають активними учасниками зустрічей і помічниками педагогів, створюється атмосфера взаємоповаги. Досвід роботи показав: позиція батьків як вихователів стала більш гнучкою. Тепер вони відчувають себе більш компетентними у вихованні своїх дітей. Здійснюючи співробітництво з батьками, педагог і фахівці дитячого садка сприяють підтримці на ділі права всіх маленьких дітей мати компетентних батьків, оскільки благополучне дитинство невіддільне від компетентного батьківства.