Консультації для вихователів.

«Вплив пізнавально-творчого розвитку на формування духовності»

Доповідь на батьківських зборах.

Автор: Смолобочкина Н.А., вихователь, Муніципальне дошкільний навчальний заклад «Центр розвитку дитини - дитячий садок N 3», Московська область, р. Сергієв Посад.

«Справжня людина починається там,

де є святині душі...»

В. А Сухомлинський

Останнім часом дуже часто стали піднімати питання духовності в нашому суспільстві, про духовне возраждении нашої країни. Світ став агресивним по відношенню до дитини, а індустрія дитинства виявляє руйнівний вплив на психіку дитини. Зникають наші добрі іграшки, книги, мультфільми, казки, літературні герої. Нашим дітям все більше подобаються Смішарики, Лунтики, Покемони, Попуганы, Трасформери. Хлопчики хочуть бути схожими на Бетмана, Людини-павука, а не на військового, космонавта, моряка. Телебачення все більше пропагує зло, жорстокість, насильство, що завдає істотної шкоди психіці дитини, призводить до суїциду, насильства над іншими людьми.
Наших дітей ця проблема не обходить стороною. Все частіше вони проявляють агресію, злість по відношенню один до одного. У їх мовленні зустрічаються слова «уб'ю, застрелю, заріжу, задушу». На жаль, такі поняття, як доброта, великодушність, чуйність можуть виявитися незнайомими нашим дітям. Виростаючи, вони стають некерованими, бездушними, злими, непочетающими батьків. Тому гостро стоїть необхідність у спеціальній педагогічній роботі як з боку ДНЗ, так і з боку родини. Робота по формуванню гуманних відносин дитини до світу, дбайливого ставлення до природної та соціальної навколишньої дійсності.
Засобами духовного виховання є:
- слово;
- батьківський авторитет, авторитет вихователя;
- природний і предметний світ;
- пізнавальна та творча діяльність;
- національні звичаї, традиції, національні свята;
- духовний клімат у сім'ї;
- фольклор, художня література;
Духовність, моральність треба прищеплювати з раннього дитинства. Найчастіше виховання дитини батьками перетворюється на підготовку до навчання в школі і реалізації вдалої професійної кар'єри. Куди поділася гра, добре і живе спілкування, активний відпочинок. Питаєш дитини: «Як ти провів вихідні дні?» Відповідь: «Грав на комп'ютері, дивився телевізор, грав з іграшками».
Формування духовних якостей не може проходити без пізнавального, творчого розвитку дитини. З цією метою нами вихователями проводяться:
- на прогулянках спостереження за природою, тваринами, комахами;
- бесіди на тему: «Яка сьогодні погода?», «Які дерева ростуть на нашій ділянці?», «Чому взимку нечутно спів птахів?»...
- знайомимо з порами року, їх характерними особливостями; професіями людей; частинами тіла, культурно-гігієнічними навичками; одягом; меблями; посудом; овочами і фруктами; транспортом; деревами; квітами; дикими і домашніми тваринами, їх дитинчатами; птахами; ягодами; грибами; морськими мешканцями; комахами; що таке сім'я і члени сім'ї; домашня адреса і місце проживання).
- проводимо заняття, що включають історію, культуру, традиції, мистецтво малої батьківщини. У молодших групах знайомимо дітей з народною іграшкою (пірамідка, матрьошка, каталка, іграшка-забавка);
- на заняттях з изодеятельности знайомимо з декоративно-прикладним мистецтвом (хохломской та городоцької розписом, дымковской і filimonovskoj іграшкою). Діти ліплять і розписують їх.
- знайомимо малюків з російськими народними іграми, хороводами, піснями, потешками, скоромовками, казками, загадками;
- беремо участь у фольклорних та православних святах («Ярмарок», «Масляна»);
- знайомимо в книгах з творчістю художника - ілюстратора Віктора Васнецова; з натюрмортом, портретом, пейзажем художників нашого краю (1 раз на тиждень у другій половині дня).
Для того, щоб передати дитині духовні цінності робота педагога повинна проводиться в системі спільно з батьками.

Рекомендації для батьків:

1. Спостерігати і розмовляти про природу, про навколишній світ на прогулянках.
2. Читати російські народні казки, казки народів світу, оповідання, вірші дитячих письменників (К. Чуковський, А. Барто, С. Я. Маршак, В. о. Біанкі, М. Пришвін, Б. Грімм, С. Міхалков, Л. Толстой, Р. Х. Андерсен, Н. Сладков, М. Горький, Мамін-Сибіряк, П. Бажов, В. Токмакова, Тобто Благинина, Ст. Драгунський).
3. Привчати дітей доглядати за домашніми тваринами.
4. Проводити активний відпочинок з дитиною (відвідування театрів, музеїв нашого міста, поїздки, екскурсії, походи).