Консультації для вихователів.

Проект «Парус надії»

Автор: Башорина Юлія Вадимівна, вихователь, МК ДНЗ "Дитячий сад комбінованого виду № 52" р. Азбест Свердловської області.

Останнім часом часто виникають дискусії про толерантному світі, так званому світі без насильства і жорстокості, у якому головною цінністю є єдина у своєму роді і недоторканна людська особистість. Але мало виголошувати гарні слова, толерантність потрібно виховувати, шляхом розвитку хороших звичок, манер, культури міжособистісного спілкування, мистецтва жити в світі несхожих людей.
У наукових виданнях толерантність розуміють як повагу і визнання рівності, відмова від домінування і насильства, різноманіття людської культури, норм, вірувань. Толерантність це готовність прийняти інших такими, які вони є, і взаємодіяти з ними на основі згоди. В першу чергу вона передбачає взаємність і активну позицію всіх зацікавлених сторін. Толерантність є важливим компонентом життєвої позиції зрілої особистості, яка має свої цінності та інтереси і готової, якщо буде потрібно, їх захищати, але одночасно з повагою відноситься до позицій і цінностей інших людей.
Пішли в минуле старі форми організації дозвілля дітей і змінилася соціально-економічна обстановка в країні, вимагало появи нових підходів і методів активізації дітей. Саме тому появи нових форм залучення дошкільників в соціальну активність, покликане сприяти формуванню і вдосконаленню політичної і соціальної компетентності підростаючого покоління.
Ми хочемо, щоб діти навчилися жити в цьому світі в гармонії з оточуючими людьми, дарувати радість, шанувати своїх однолітків і старше покоління.
Мета проекту:
Формування у дошкільнят загальнолюдських, духовних цінностей і орієнтирів: доброти, поваги до старших, допомоги і взаємодопомоги, терпимості до оточуючих і толерантності.
Завдання проекту:
Для дітей:
1) розвиток емпатії, уваги до одноліткам і дорослим, доброзичливості, вміння виражати себе, свої почуття;
2) розвиток адекватної оцінної діяльності, спрямованої на аналіз власної поведінки і вчинків оточуючих людей;
3) розвиток навичок самостійної роботи;
5) розвиток творчої уяви, творчих здібностей, здатності до самовираження.
Для батьків:
залучити батьків до проблеми формування загальнолюдських цінностей;
стимулювати творчу активність батьків через участь у конкурсах і заходах;
сприяти встановленню партнерських стосунків батьків і педагогів у питаннях виховання і освіти дітей;
залучити батьків до співпраці з дитячим садом;
надати за необхідності кваліфіковану допомогу батькам у вихованні дитини.
Для педагогів:
розробити форми взаємодії і співпраці між дітьми.

План діяльності (з зазначенням дат)

Назва та зміст діяльності Термін Відповідальні
1. Підготовчий етап
Визначення об'єкта вивчення; підбір літератури, ілюстрацій, фотографій, репродукцій картин за темою, підбір музичного та відео - матеріалу. Підготовка матеріалів та обладнання для дослідницької і творчої роботи. Складання планування творчою групою. Липень
2012 Башорина Ю. В.
Возмишева Т. З.

1.2. Інформаційна підтримка (викласти зміст Проекту на сайті дитячого садка для організації інтерактивного супроводу та залучення нових партнерів). Серпень
2012 Башорина Ю. В.
Пульникова Е. В.

2. Основний етап
2.1. «Подарунок другу» - благодійний марафон: збір іграшок, книжок. Вересень
2012 Башорина Ю. В. Возмищева Т. З.
2.2. Концерт у Будинку ветеранів Жовтень
2012 Башорина Ю. В. Муз. керівники
2.3. «Посміхайтеся ширше» - виставка малюнків, фотографій. Жовтень 2012 Башорина Ю. В. Возмищева Т. З.
Авдєєнко А. В.
2.4. Акція до Дня пам'яті жертв ДТП. Листопад 2012 Башорина Ю. В. Пульникова Е. В.
2.5. «Мамині руки» - виставка творчих робіт дітей спільно з батьками. Листопад 2012 Башорина Ю. В. Возмищева Т. З.
Авдєєнко А. В.
2.6. «Всесвітній день вітань» Листопад 2012 Башорина Ю. В. Муз. керівники
2.7. «Діти - дітям» - благодійна акція. Січень 2012 Башорина Ю. В. Возмищева Т. З.
Авдєєнко А. В.
2.8. Бесіда «Ввічливе слово» Січень 2012 Башорина Ю. В. Возмищева Т. З.
Авдєєнко А. В.
2.9. «Парус надії» - малюнки дітей для дітей онкологічного центру Лютий 2012 Башорина Ю. В. Возмищева Т. З.
2.10. Бесіда «День Добра» Лютий 2012 Башорина Ю. В. Возмищева Т. З.
Авдєєнко А. В.
2.11. «Книга друга» - акція добровільного пожертвування книг Квітень 2012 Башорина Ю. В. Возмищева Т. З.
Авдєєнко А. В.
2.12. Веселі старти «Тато, мама, я - спортивна сім'я» Квітень 2012 Башорина Ю. В. Авдєєнко А. В.
2.13. Акція «Чисте місто» Квітень 2012 Башорина Ю. В. Возмищева Т. З.
Авдєєнко А. В.
2.14. Акція «Я пам'ятаю, я пишаюся...», присвячена святу 9 Травня Травень
2012 Башорина Ю. В. Муз. керівники
2.15. Акція «Хай сіре стане кольоровим...» Червень
2012 Башорина Ю. В. Муз. керівники
2.16. Акція «Гордість», приурочена до Дня пам'яті і скорботи Червень
2012 Башорина Ю. В. Пульникова Е. В.
2.17. «Найкращий тато мій» - творча виставка дитячих робіт Червень
2012 Башорина Ю. В. Возмищева Т. З.
Авдєєнко А. В.
2.18. Ігрова програма «Як прекрасний цей світ, подивися!» Липень
2012 Башорина Ю. В.
Муз. керівники
2.19. «Є люди, добротою щедрі...» - майстер-класи Липень
2012 Башорина Ю. В. Пульникова Е. В.
3. Підведення підсумків
3.1. Підготовка матеріалів до трансляції (мережа Інтернет) Весь рік Башорина Ю. В. Пульникова Е. В.
3.2. Підсумкова захід «Веселка добрих справ» Серпень 2012 Башорина Ю. В.
Пульникова Е. В.
Муз. Керівники
Вихователі

Очікувані результати
Для дітей:
Формування в ході діяльності більш відповідальною, адаптованої, здорової особистості.
Залучення дітей до суспільно значущої діяльності.
Вміти спілкуватися з однолітками і дорослими, володіти нормами і правилами шанобливого ставлення.
Брати участь в акціях щодо здорового способу життя в дитячому саду.
Для батьків:
Встановлення партнерських відносин батьків і педагогів у спільній організації в житті групи.
Спільний пошук оптимальних форм організації діяльності дітей і дорослих.
Обмін досвідом сімейного виховання педагогів і батьків.
Набуття батьками знань та практичними навичками при взаємодії з дитиною.
Брати активну участь в освітньо-виховній роботі.
Створювати разом з дітьми малюнки по темі проекту.
Для педагогів:
Підвищення рівня педагогічної компетентності у засвоєнні сучасних освітніх технологій (метод проектів).
Поширення педагогічного досвіду у використанні нетрадиційних образотворчих технологій, мнемотехніки, електронних освітніх ресурсів).
Систематизація підвищення якості роботи з дітьми з розвитку комунікативної сфери, через різні види продуктивної діяльності.
Методи оцінки ефективності проекту
Вивчення анкет та бесіди з батьками;
Наочні методи:
Спостереження індивідуальне (під керівництвом; з педагогом; за завданням);
Словесні методи:
Бесіда;
Практичні методи:
Розглядання;
Метод навмисних помилок;
Ілюстративний метод:
Показ ситуацій; вивчення способів дій в різних ситуаціях;
Інтерв'ю дітей;
Завершальний захід.

Кадрове забезпечення програми
1.Старший вихователь.
2.Вихователі.
3.Психолог.
4. Батьки.