Консультації для вихователів.

«Якщо хочеш бути здоровий»

Проект.

Автор: Ібрагімова Ельвіра Гависовна, вихователь, Муніципальне-бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок комбінованого виду N46 «Суничка», Республіка Татарстан, місто Набережні Челни.

Актуальність проблеми:
-недостатність знань батьків про фізичних навичках і вміннях дітей даного віку;
-неувага батьків до здорового способу життя в сім'ї.
Одним із шляхів вирішення цієї проблеми є організація роботи щодо виховання творчого відношення до свого здоров'я. Здоров'я і фізичне виховання - взаємозалежні ланки однієї мети. Важливо і необхідно звернутися до системи фізичного виховання дошкільнят, щоб виявити основні задачі і методи виховання здорової дитини і те місце, ту роль, яка відводилася самому дошкільникові у справі власного оздоровлення.
Мета проекту: формування основ здорового способу життя, його спрямування на зміцнення здоров'я і фізичного самопочуття.
Завдання проекту:
-охорона життя і зміцнення здоров'я, забезпечення нормативного функціонування всіх органів і систем дитячого організму;
-формування навичок здорового способу життя;
-підтримання бадьорого, життєрадісного настрою;
-навчання дітей оцінювати і прогнозувати своє здоров'я;
-встановити тісний взаємозв'язок батьків і вихователів у вихованні здорового способу життя.
Вид проекту: інформаційно - творчий, груповий.
Учасники: діти другої молодшої групи, вихователі групи, інструктор з фізичного розвитку, батьки.
Термін реалізації: 1 місяць.
Форма проведення: заняття, бесіди, самостійна діяльність дітей, ігри, робота з батьками.
Результати:
-виставки;
-виготовлення ілюстративного матеріалу по даній темі;
-доріжки для профілактики плоскостопості;
-стенд «Куточок Айболита».
Робота з дітьми:
-бліц-опитування дітей «Що я знаю про здоров'я?»;
-бесіди «Лікарські рослини», «Бесіда про здоров'я і чистоті», «Вітаміни я люблю - бути здоровим я хочу»;
-виставка малюнків «Я вчуся бути здоровим»;
-бесіда - гра, що включає примовки, використовувані при митті рук, вмиванні (потішки);
-сюжетно - рольові ігри «Лікарня», «Аптека»;
-дидактичні ігри «М'яч у ворота» (на дихання), «Що зайве?» і ін;
-вивчення прислів'їв, приказок про здоров'я;
-читання художньої літератури К. Чуковський «Мойдодир», «Вовкина перемога».
Щоденна профілактична робота:
-профілактична гімнастика (дихальна, поліпшення постави, плоскостопості, зору);
-гімнастика пробудження, доріжка «здоров'я»;
-повітряне контрастне загартовування.
Робота з батьками:
-анкетування «Що ви знаєте про здоров'я?»;
-консультації, пам'ятки, рекомендації,
-індивідуальні бесіди про фізичних уміннях і навичках кожного дитини, про значущість спільної рухової діяльності з дітьми;
-оформлення скарбнички «Бабусині рецепти»;
-вікторина «Спорт - це життя»;
-фотовиставка «Я вчуся бути здоровим»,
-презентація проекту «Якщо хочеш бути здоровим».
Етапи:
1.Підготовчий - консультація для батьків про цілях і задачах впроваджуваного проекту, підбір літератури про профілактику здоров'я.
2. Основний - анкетування батьків, заходи щодо реалізації проекту з дітьми.
3.Заключний - оформлення скарбнички, виставка малюнків, підбиття підсумків та презентація проекту.
Очікуваний результат
В ході реалізації даного педагогічного проекту буде встановлено єдність дошкільного закладу та сім'ї у питаннях виховання здорової дитини. Батьки на власному досвіді переконаються, що спільна спортивно - оздоровча діяльність корисна і необхідна не тільки дитині, але і дорослому.
Величезну користь від педагогічного проекту отримають не тільки дорослі, але і діти. Діти отримають початкові уявлення про деяких внутрішніх органах, шкірі, крові, їх місцезнаходження, значення і знання про їх основні функції.
Фізичні якості дітей будуть ефективно розвиватися. Підвищиться швидкість формування важливих рухових навичок дітей, а здоров'я буде зберігатися і зміцнюватися. Знизиться загальна захворюваність дітей з дошкільного закладу.

Література

Глазиріна Л. Д. Фізична культура-дошкільникам. «Владос» М., 2001р.
Гуменюк Е. І., Слісенко Н. А. «Будь здоров»
Змановский Ю. Ф. Виховуємо дітей здоровими /Ю. Ф. Змановский - М: Просвітництво, 1989.

Традиційні ігри.

Народна гра - це діяльність, у якій діти вперше вступають у спілкування з однолітками. Їх об'єднує одна мета, спільні зусилля до її досягнення, спільні інтереси та переживання. У будь-якій грі є свої правила, тому вона привчає підпорядковувати свої дії та думки певної задачі, виховує цілеспрямованість.

Гуси
На майданчику креслять велике коло, в середині сидить вовк. Учасники гри, взявшись за руки, стають у велике коло. Між колом, сидить вовк, і хороводом встають в невелике коло гусенята. Гравці в хороводі йдуть по колу і запитують гусенят, які також ходять по колу і відповідають на питання:
- Гуси, ви гуси!
- Га-га-га, га, га-га-га!
- Ви сірі гуси!
- Га-га-га, га, га-га-га!
- Де, гуси, бували?
- Га-га-га, га, га-га-га!
- Кого, гуси, бачили?
- Га-га-га, га, га-га-га!
Після останніх слів вовк вибігає з кола і намагається зловити гусеняти. Гуси розбігаються і ховаються за що стоять в хороводі гравців. Спійманого гусеня вовк веде в середину кола - в лігво. Гуси встають в коло і відповідають:
Ми бачили вовка,
Забрав вовк гусеня,
Самого кращого.
Самого великого.
Далі йде перекличка хороводу і гусей:
- А гуси, ви гуси!
- Га-га-га, га, га-га-га!
- Щиплите-ка вовка,
- Виручайте гусеня!
Гуси махають крилами, кричать: «Га-га», бігають по колу і дошкуляють вовка. Спіймані гусенята в цей час намагаються полетіти з кола, а вовк їх не пускає. Гра закінчується, коли всі спіймані гуси йдуть від вовка.
Гра повторюється, але учасники хороводу стають гусьми, а гуси стають у хоровод. Вовка вибирають.
Хороводи гусей і гусенят йдуть по колу в різні сторони. Текст повинні промовляти всі дружно. Спійманий гусеня може вийти з кола тільки тоді, коли хтось з гравців торкнувся рукою вовка.

Кіт і миші
Гравці (не більше п'яти пар) стають у два ряди обличчям один до одного, беруться за руки, утворюючи невеликий прохід - нору. В одному ряду стоять коти, в іншому - миші. Гру починає перша пара: кіт ловить мишу, а та бігає навколо гравців. В небезпечний момент миша може сховатися в коридорі, утвореному зчепленими руками учасників. Як тільки кіт зловив мишу, гравці стають в ряд. Починає гру друга пара. Гра продовжується, поки коти не переловлять усіх мишей.
Коту не можна забігати в нору. Кіт і миші не повинні тікати далеко від нори.
Фарби
За жеребом або считалочке вибираються чернець, продавець фарб. Інші гравці стають за велінням продавця «фарбами»: синьої, зеленої, і т. д. Вони сидять або стоять вздовж лінії, в початку якої стоїть продавець фарб. На відстані 20 м відзначена лінія.
Приходить чернець і вимовляє такі слова:
Я - чернець у синіх штанях,
У зеленому капелюсі,
Приїхав на кульгавий собаці.
Продавець фарб питає:
- За чим?
Через фарбою!
- Який?
- За зеленої (синій і т. д.)
Якщо такої фарби немає серед граючих дітей, доводиться перебирати інші кольори.
Але названа наявна «фарба». Тепер її порятунок за паралельної рисою. «Фарба» біжить, а чернець намагається наздогнати і засалити (торкнутися її раніше, ніж вона перебіжить лінію. Не осалит - вона вільна, повертається до решти і вибирає собі новий колір, а чернець знову йде до продавця фарб. Але якщо чернець осалил фарбу до межі, він відводить її в свій «будинок», який знаходиться збоку від майданчика. Ченцеві треба забрати собі чи всі фарби, або така кількість, про яку домовлялися перед грою. Тоді він виграв. Трапляється, що це ніяк не вдається ведучому, тоді проводиться нова жеребкування - обирають нових ченця і продавця фарб, дають нові назви фарб. Гра триває.
Чернець не повинен ловити фарбу, поки вона не побігла, наприклад, поки сиділа фарба встає. Бігти фарба повинна до протилежної лінії, а не куди-небудь убік. Іноді спеціально відзначають бічні лінії, забігши за що фарба вважається осаленной.

Чорне і біле
Суть гри полягає в тому, щоб не вживати слова «чорний», «білий», «так», «ні». Хто виголосить одне з них, дає фант, наприклад горіх. Один гравець підходить до іншого і задає питання:
- Яка у тебе капелюх?
- Синя.
- Яка синя? Вона біла.
- Зелена.
- Яка зелена? Та вона зовсім чорна.
- Блакитна.
- Ось як, блакитна? Капелюх-блакитна? Так, подивіться, чи можна її назвати блакитний? Абсолютно біла.
- Ні, не біла, а чорна.
Відповів так піддається потрійного покарання за слова «немає», «біла», «чорна». Або запитують так:
- Чи є у тебе роги?
- Є.
- Невже?
- Маю.
- Так стало бути і хвіст у тебе є?
- Хвоста не маю.
- Хвоста немає, а роги є. Так хто ж ти такий?
- Людина.
- Ні, не людина, а тварина без хвоста і з рогами.
- Ні, людина.
І відповідає платить штраф.

Мисливці і качки
Гравці діляться на дві команди - мисливців і качок.
Мисливці стають за накресленими лініями, качки розташовуються в центрі.
Мисливці перекидають м'яч один одному і в зручний момент кидають його в качок.
Осаленная м'ячем качка виходить з гри.
Гра продовжується до тих пір, поки не будуть «підстрелив» всі качки, після чого команди міняються ролями.
У грі можуть брати участь від 4 до 12 осіб.
Краще грати в м'яч під час прогулянки в лісі, вибравши рівну галявину. М'яч повинен бути середнього розміру.
Мисливці не мають права заступати за лінію, не можна засалити качку м'ячем, отскочившим від землі; «підстрелена» качка тимчасово не бере участь в грі, поки не будуть осалены всі качки і команди поміняються місцями.
Кожна команда має свого капітана. Він може виручити програла команду, якщо виконає завдання: протягом 10-12 перекидів м'яча ні разу не буде «підстрілений».
Качки можуть ловити м'яч («свічки») - це запасні окуляри, в такому випадку подальше потрапляння в качку не зараховується.
Гра особливо цікава для молодших дошкільнят, у них краще розвинений окомір, більше точності у вибиванні качок.

Колечко.
Діти сидять або стоять півколом. Ведучий непомітно кладе у руки одного з гравців колечко. У всіх руки перед собою, долоні з'єднані. Ведучий говорить: «Колечко, колечко, вийди на ґанок!» Якщо гравець, у якого було колечко, встигне вибігти на середину, він стає ведучим, якщо немає - ведучий залишається той же.

Золоті ворота
Двоє стоять обличчям один до одного, тримаються за обидві руки, піднявши їх вгору, утворивши ворота. Інші беруться за руки і проходять ланцюжком через ворота по кілька разів, поки звучить пісня.
Золоті ворота пропускають не завжди.
Перший раз прощається,
Другий раз дозволяється,
А на третій раз не пропустимо вас!
З останніми словами двоє гравців, що зображують ворота, різко опускають руки, намагаючись зловити в своє коло кого-небудь. Кого спіймають, той встає разом з воротами. Тепер в ланцюжку менше дітей і більше дірок, куди можна проходити в ворота. Гра продовжується до тих пір, поки не зловлять останнього.

Горобчики
Перед початком гри необхідно накреслити на землі майданчик, а на ній - дерево з будиночками-гнездышками, віконце, доріжку, лавку, алейку. Гніздечок на дереві повинно бути за кількістю дітей у грі. Один з учасників - кішка, яка стоїть за майданчиком в будь-якому місці.
Діти співають пісеньку про горобчиків і перелітають з доріжки на лавку, з лавки на алейку і т. д. до тих пір, поки не проголосять: «І на дерево від кішки - Шмур-р! - зникла!»
Кішка вбігає на майданчик і намагається схопити горобчика, поки він летить у гніздечко. Спійманий стає кішкою, гра триває.
Горобчики, бійтеся кішки -
Не скачіть по доріжці,
Не сидите на лавці,
Не літайте по алейці,
Під вікном не клюйте крихти:
Потрапите рудої кішки -
Мур-мур-р-р! - в лапи.
Зграйка дружних воробьишек -
Чик-чирик! - злетіла з даху,
Посиділа на лавці,
Політала по алейці,
Поклювала швидко крихти
І на дерево від кішки -
Шмур-р-р! - зникла.

Море хвилюється
Варіант 1. За кількістю граючих ставляться стільці у два ряди так, щоб спинка стільця стикалася зі спинкою іншого. Після того, як всі гравці всядуться, вибраний ведучий кричить: «Море хвилюється!» Всі гравці схоплюються і бігають навколо стільців до тих пір, поки ведучий, вибравши хвилину, коли кожен відбіжить подалі від свого стільця, раптом закричить: «Море затихло!» Після цього кожен гравець повинен зайняти своє місце, а так, як ведучий теж займає чиєсь місце, то гравці намагаються захопити перше-ліпше. Що залишився без місця стає ведучим.
Варіант 2. Перед початком гри вибирається ведучий. Він відвертається від інших учасників і голосно говорить:
Море хвилюється раз,
Море хвилюється два,
Море хвилюється три,
Морська фігура, на місці замри!
У цей момент гравці повинні завмерти в тій позі, в якій опинилися. Ведучий повертається, обходить всіх граючих і оглядає отримані фігури. Хто перший з них поворухнеться, стає на місце ведучого або вибуває з гри, в цьому випадку переможцем стає найдовше протримався гравець.
Забороняється використовувати додаткові предмети для стійкості (дерева, лавки, стільці тощо). Ведучий не має права смішити гравців, щоб розворушити їх. Також йому не дозволено доторкатися до граючих. Кількість учасників не обмежена. Можна використовувати інший варіант гри, коли ведучий оглядає всі фігури і вибирає найбільш вподобану йому. У цьому випадку переможцем стає гравець, найбільш яскраво проявив фантазію.