Перспективное планирование по старшей группе.

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Пон

1 рассматривание картины
2 физкультура

1 описательные рассказы
2 физкультура

1 творческие рассказы
2 физкультура

1 пересказ

2 физкультура

Вт

1 математика
2 лепка предметная
3 музыкальное

1 математика
2 лепка По-замыслу
3 музыкальное

1 математика
2 лепка декоративная
3 музыкальное

1 математика
2 лепка сюжетная

3 музыкальное

Ср

1 грамота
2 математика
3 физкультура на улице

1 грамота
2 математика
3 физкультура на улице

1 грамота
2 математика
3 физкультура на улице

1 грамота
2 математика
3 физкультура на улице

Чет

1 ознакомление с окружающим

2 аппликация
3 физкультура

1 ЗОЖ

2 конструирование
3 физкультура

1 беседы по нравствен восп-нию
2 аппликация
3 физкультура

1 ОБЖ

2 конструирование
3 физкультура

Пятн

1 «Природа и художник»
2 рисование предметное
3 музыкальное

1 знакомство с искусством
2 рисование по замыслу
3 музыкальное

1 ТРИЗ

2 рисование декоративное
3 музыкальное

1 экология

2 рисование сюжетное
3 музыкальное

1 неделя с 03.10 по 07.10

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Сравнительное рассматривание картин художников И.И.Левитана и И.С.Остроухова «Золотая Осень» (Н.А. Курочкина «Знакомим с пейзажной живописью» стр.13)

Физкультура

N1 стр.13 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.
"Лес - многоэтажный дом". Д/и "Знаешь-называешь", "Вырасти свой лес". (Уточнить и расширить представление детей о лесе: растения, животные и птицы в лесу распределены по этажам. Закрепить в речи их названия. Воспитывать познавательный интерес.)

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 1 стр. 16 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Осенние фантазии» с природным материалом

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.
"Насекомые леса". Д/и "Помоги расселить насекомых", "Знаешь - называешь", "Что сначала, что потом" (жизненный круг муравьиной матки). (Закрепить понятие о многоэтажности леса, о взаимосвязи растений и насекомых. Формировать понятие о цикле жизни муравьиной матки. Воспитывать познавательный интерес.)

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

А стр.10 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 1 стр. 16 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N3 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Познавательное развитие

Беседа о хлебе (В.В.Гербова «Занятия по р.речи в старшей группе» стр.41)

Аппликация/
конструир/труд

«Веселые портреты» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.18)

Физкультура

N2 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

«Портрет волшебницы Флоры – царицы мира растений, деревьев и цветов».(Т.А.Копцева «Природа и художник»)

Музыкальное

Рисование

«Портрет волшебницы Флоры – царицы мира растений, деревьев и цветов».(Т.А.Копцева «Природа и художник»)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

2 неделя с 10.10 по 14.10

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Составление описательных рассказов (В.В.Гербова «Занятия по р.речи в старшей группе д/с» стр. 36)

Физкультура

N4 стр.17 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.
«Бег не красен, а здоров». «Без осанки конь  - корова», «Силушка по жилушкам огнём бежит». В Драгунский (воспитывать осознанное отношение к занятиям физкультурой и спортом).

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 2 стр. 19 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Наши любимые игрушки» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.22)

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N О стр.11 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 2 стр. 19 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N6 стр.19 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Познавательное развитие

Что такое время (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.169)

Аппликация/
конструир/труд

«Цветные ладошки» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.24)

Физкультура

N5 стр.18 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

Ядовитые грибы и ягоды (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.198

Музыкальное

Рисование

«Лето красное прошло» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.26)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

3 неделя с 17.10 по 21.10

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Составление рассказов «Как мы следы осени искали» (В.В.Гербова «Занятия по р.речи в старшей группе д/с» стр. 47)

Физкультура

N7 стр.20 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.
«Угадай, какой предмет загадан». (Упражнять в отгадывании предмета с помощью описания признаков и группировать предметы по назначению. (См. «Рукотворный мир, стр. 45, вариант 5).  По окончании занятия дети зарисовывают предметы, которые запомнили.)

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 4 стр. 25 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Плавают по морю киты и кашалоты» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.180)

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N У стр.13 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 4 стр. 25 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N9 стр.22 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)
 «Сравнение разных видов бумаги». (Методы и приёмы: вопросы, обследование бумаги, практическая деятельность). (Познакомить с качествами и свойствами бумаги. Закрепить способы обследования и соответствующий словарь. (См. «Развитие речи детей дошкольного возраста» под ред. Ф. А. Сохина, стр. 89).

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Познавательное развитие

Кладовая Земли (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.172)

Аппликация/
конструир/труд

«Стайка дельфинов» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.182)

Физкультура

N8 стр.22 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

Образы подводного мира (Т.А.Копцева «Природа и художник»)

Музыкальное

Рисование

«Морская азбука» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.178)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

4 неделя с 24.10 по 28.10

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Пересказ сказки К.Д.Ушинского «Умей обождать» (В.В.Гербова «Занятия по р.речи в старшей группе д/с» стр. 40)

Физкультура

N10 стр.23 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 6 стр. 32 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Собака со щенком» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.28)

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N И стр.14 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 6 стр. 32 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N12 стр.25 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Познавательное развитие

Мы – изобретатели (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.100)

Аппликация/
конструир/труд

«Наш город» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.30)

Физкультура

N11 стр.25 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

Спорт – это здоровье (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.81)

Музыкальное

Рисование

«Деревья в нашем парке» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.32)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

1 неделя с 31.10 по 04.11

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Составление детьми рассказов на тему «Моя любимая игрушка» (В.В.Гербова «Занятия по р.речи в старшей группе» стр.144)

Физкультура

N13 стр.27 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.
Рассказ воспитателя "Птицы в лесу". Д/и "Знаешь - называешь", "Помоги расселить птиц", "Узнай по голосу". (Формировать у детей представление о жизни птиц в лесу, их приспособленности к условиям леса (этажность леса). Воспитывать познавательный интерес.)

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 8 стр. 38 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Птичье семейство» с применением природного материала

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.
"Лесные звери". Д/и "Отгадай загадку и рассели жителей по этажам леса". (Способствовать углублению и обобщению представлений детей об обитателя леса: в лесу растут разные растения, живут разные животные (звери, птицы, насекомые). Формировать представления о взаимосвязи обитателей леса - растений и животных, их пищевой зависимости друг от друга. Развивать умение слушать ответы друг друга, рассуждать. Воспитывать интерес к жизни леса.)

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N Ы стр.15 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 8 стр. 38 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N15 стр.29 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Познавательное развитие

Что такое рукотворный мир (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.84)

Аппликация/
конструир/труд

«Птичье семейство»

Физкультура

N14 стр.28 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

«Птичье семейство» (Т.А.Копцева «Природа и художник»)

Музыкальное

Рисование

«Птичье семейство»

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

2 неделя с 07.11 по 11.11

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Рассказывание по серии картинок «День рождения у медвежонка» (В.Н.Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с. Развитие речи» стр.36)

Физкультура

N16 стр.29 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.
«Смолоду закалишься – на весь век сгодишься». «Хилый в шубу, здоровый на мороз». С. Михалков «Мимоза» А. Аким «Первый снег»
(дать знания о влиянии отрицательных природных факторов на здоровье человека и значения закаливания  в профилактике простудных  заболеваний). «Здоровью цены нет» Н. Семёнова  «Как стать «Неболейкой» (дать знания о пользе прогулок на свежем воздухе).

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 9 стр. 40 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Кто под дождиком промок» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.52)

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

NЫ-И стр.17 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 9 стр. 40 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N18 стр.31 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Познавательное развитие

Наши руки (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.73)

Аппликация/
конструир/труд

«Цветные зонтики» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.54)

Физкультура

N17 стр.31 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

«Дымковская игрушка» (О.А.Скоролупова «Знакомство детей старшего дошк.возраста с русским народным и декоративно-прикладным искусством» стр.8)

Музыкальное

Рисование

«Осенние картины» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.56)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

3 неделя с 14.11 по 18.11

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Составление рассказов на тему «Знакомьтесь – наш детский сад» (В.В.Гербова «Занятия по р.речи в старшей группе д/с» стр. 77)

Физкультура

N19 стр.33 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.
«Транспорт». (Методы и приёмы: вопросы, упр. на классификацию предметов). (Упражнять в выделении существенных признаков в группе предметов и обобщать их по существенным признакам. (См. «Развитие речи» под ред. Сохина, стр. 96).

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 10 стр. 45 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Игрушки не простые – глиняные, расписные» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.58)

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N Э стр.19 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 10 стр. 45 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N21 стр.34 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)
«Какой бывает транспорт». (Методы и приёмы: вопросы, предметно-схематическая модель). (Формировать умение классифицировать предметы по родовым признакам. Ввести в речь детей слова: воздушный, водный, наземный, подземный. (См. «Развитие речи», под ред. Сохина, стр. 97, «Дошкольник и рукотворный мир!, стр. 52-53).

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Познавательное развитие

Учимся играть и работать дружно (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.143)

Аппликация/
конструир/труд

Конструирование из бумаги

Физкультура

N20 стр.34 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

Правила на всю жизнь (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в ст. группе д/с» стр.150)

Музыкальное

Рисование

«Нарядные лошадки» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.62)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

4 неделя с 21.11 по 25.11

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Пересказ эскимосской сказки «Как лисичка бычка обидела» (В.В.Гербова «Занятия по р.речи в старшей группе д/с» стр. 69)

Физкультура

N22 стр.35 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 11 стр. 47 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Мы на луг ходили, мы лужок лепили» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.200)

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

NМ стр.22 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 11 стр. 47 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N24 стр.37 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Познавательное развитие

Осторожно, улица! (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.189)

Аппликация/
конструир/труд

«Цветы луговые» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.198)

Физкультура

N24 стр.37 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

Беседа на тему «О дружбе и друзьях» (В.В.Гербова «Занятия по р.речи в старшей группе» стр.154)

Музыкальное

Рисование

«Улица нашего города»

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

1 неделя с 28.11 по 02.12

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Рассматривание картины И.И.Шишкина «Зима» (Н.А. Курочкина «Знакомим с пейзажной живописью» стр.16)

Физкультура

N25 стр.39 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.
"Сохраним наш лес". Д/и "С чем нельзя в лес ходить". (Уточнить представления детей о важности и необходимости леса в жизни человека, а также последствиях деятельности человека в жизни леса. Развивать умение решать проблемные вопросы. Уточнить и закрепить правила поведения в лесу.)

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 13 стр. 55 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Снежный кролик» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.88)

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.
КВН "Что мы знаем о лесе". (Закрепить знания детей о лесе, его обитателях - растениях и животных.) - Разработать самостоятельно.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N Н стр.24 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 13 стр. 55 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N27 стр.41 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе. Внесение в развивающую среду репродукции картин с зимней тематикой.

Познавательное развитие

Для чего нужны ткани (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.86)

Аппликация/
конструир/труд

«Снеговики в шапочках и шарфиках» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.90)

Физкультура

N26 стр.41 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихов про зиму, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

Образы природы в зимний период. (Т.А.Копцева «Природа и художник»)

Музыкальное

Рисование

«Белая береза под моим окном…» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.92)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

2 неделя с 05.12 по 09.12

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Рассказывание об игрушках «Подарки от Деда Мороза» (В.Н.Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с. Развитие речи» стр.45)

Физкультура

N28 стр.42 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.
«На весь век не наешься». «На голодный желудок и песня не поётся». «Хочешь не хочешь, а есть надо». К. И. Чуковский «Айболит» (дать знания о причинах заболевания желудочно- кишечного тракта). «Манная каша с бородой» (уточнить понятие «аппетит», показать плохого причины аппетита)

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 14 стр. 59 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

Лепка их глины «Колокольчики»

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N П стр.25 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 14 стр. 59 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N30 стр.43 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Познавательное развитие

Смотри во все глаза (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.70)

Аппликация/
конструир/труд

Аппликация «Украшение колокольчиков»

Физкультура

N29 стр.43 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

«Сине-голубое чудо Гжели» (О.А.Скоролупова «Знакомство детей старшего дошк.возраста с русским народным и декоративно-прикладным искусством» стр.28)

Музыкальное

Рисование

Раскрашивание глиняных колокольчиков

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

3 неделя с 12.12 по 16.12

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

 Составление рассказов « Дед Мороз идет на елку» (В.В.Гербова «Занятия по р.речи в старшей группе д/с» стр. 94)

Физкультура

N31 стр.44 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.
«Какой бывает посуда». (Методы и приёмы: вопросы, предметно-схематическая модель). (Формировать умение классифицировать предметы по родовым признакам. Ввести в речь детей слова: кухонная, столовая, чайная. (Аналогично предыдущему).

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 15 стр. 62 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Гжельский чайник» (О.А.Скоролупова «Знакомство детей старшего дошк.возраста с русским народным и декоративно-прикладным искусством» стр.35)

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N Т стр.27 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 15 стр. 62 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N33 стр.45 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)
«Какой бывает одежда». (Методы и приёмы: вопросы, предметно-схематическая модель). (Формировать умение классифицировать предметы по родовым признакам. Ввести в речь детей слова: кухонная, столовая, чайная. 9аналогично предыдущему).

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Познавательное развитие

Как понять друг друга (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.140)

Аппликация/
конструир/труд

Конструирование из бумаги

Физкультура

N32 стр.45 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

«Поможем Федоре» (Л.Е.Белоусова «Удивительные истории» стр.20)

Музыкальное

Рисование

«Рисование элементов гжельских узоров» (О.А.Скоролупова «Знакомство детей старшего дошк.возраста с русским народным и декоративно-прикладным искусством» стр.36)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

4 неделя с 19.12 по 23.12

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Пересказ произведения Н.Калинина «Про снежный колобок» (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.41)

Физкультура

N34 стр.46 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 16 стр. 65 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Глиняный Ляп» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.76)

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N К стр.30 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 16 стр. 65 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N36 стр.47 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Познавательное развитие

Безопасность на дороге (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.182)

Аппликация/
конструир/труд

«Жила-была конфета» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.78)

Физкультура

N35 стр.47 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

«Беседа о снеге» (Добро пожаловать в экологию. Стр. 212)

Музыкальное

Рисование

«Чудесные превращения кляксы» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.80)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

1 неделя с 26.12 по 30.12 - предпраздничная

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Рассматривание картины В.И.Сурикова «Вид памятника Петру 1 на Сенатской площади в Петербурге» (Н.А. Курочкина «Знакомим с пейзажной живописью» стр.19)

Физкультура

N1 стр.50 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.
"Как растения готовятся к зиме". Д/и "С какого дерева лист, плод, семена", "Что бывает осенью", "Заполним таблицу распространения семян". (Формировать представления о состоянии растений осенью. Развивать способность устанавливать связи между состоянием растений и условиями среды, выявлять причины происходящих изменений. Закрепить знания о плодах и семенах конкретных деревьев, кустов, травянистых растений. Формировать представления о способах размножения семян.)

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

Математические игры (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Снегири и яблочки» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.98)

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.
"Зимующие и перелётные птицы". Д/и "Зимующие и перелётные птицы". (Углублять представление о причинах отлёта птиц (исчезновение основного корма, замерзание водоёмов, земли, отмирание вегетативных частей растений). Учить классифицировать птиц на зимующих (ворона, галка, воробей, синица, снегирь) и перелётных (ласточка, грач, утка, скворец, стриж) на основе установления связи между характером корма и возможностями его добывания. Воспитывать желание помогать птицам в зимних условиях.)

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N Х стр.32 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

Математические игры (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N3 стр.51 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Познавательное развитие

Техника наша помошница (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.89)

Аппликация/
конструир/труд

«Звездочки танцуют» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.96)

Физкультура

N2 стр.51 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

Образы фантастических животных  (Т.А.Копцева «Природа и художник»)

Музыкальное

Рисование

«Волшебные снежинки» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.94)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

2 неделя с 09.01 по 13.01

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Рассказывание по серии  картинок-иллюстраций детских книг «Книжный магазин» (В.Н.Волочкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с. Развитие речи» стр.67)

Физкультура

N4 стр.52 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.
«Кто сколько жуёт – тот столько живёт»  «Морковь зубы укрепляет, а сахар разрушает» С. Михалков «Овощи» (уточнить знания  о витаминной ценности овощей). «Цветное молоко» (уточнить знания о пользе молока).

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 17 стр. 68 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Звонкие колокольчики» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.104)

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N Ф стр.35 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 17 стр. 68 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N6 стр.54 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Познавательное развитие

Слушай во все уши (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.68)

Аппликация/
конструир/труд

«Елочки-красавицы» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.102)

Физкультура

N5 стр.54 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

Знакомство с натюрмортом И.Грабарь «Неприбранный стол» стр.69

Музыкальное

Рисование

«Еловые веточки» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.100)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

3 неделя с 16.01 по 20.01

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Творческое рассказывание «Как мы на бал собирались» (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.47)

Физкультура

N7 стр.55 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

 «Кому что нужно для работы». (Продолжать формировать представления о профессиях (строитель, врач, портной, пожарник, повар). Формировать умение группировать орудия труда в соответствии с профессиональной принадлежностью. Развивать внимание.)
Ход: Беседа с детьми о названных профессиях. Кто что делает? Зачем?
Д/и «Кому что нужно для работы?». Д/и «Исправь ошибку». Рисование портретов людей данных профессий.

вторник

Утро

Инд. работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 18 стр. 71 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«На арене цирка» (И.А.Лыкова «Изо деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.118)

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N Б стр.37 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 18 стр. 71 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улиц

N9 стр.57 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

 «Люди разных профессий». (Закрепить знания детей о содержании разных профессий.)
Ход: Сегодня мы поиграем в загадки. Я расскажу, что делает человек, а вы отгадаете, кем он работает.
-Измерил температуру, осмотрел горло, дал лекарство и ребёнок стал здоров. Кем работает этот человек? Как догадались?
-Вымыла посуду, убрала в группе, сменила грязное бельё, застелила кровати, принесла из кухни еду и ждёт детей с прогулки. Кем работает этот человек в детском саду? Как догадались? А кто у нас работает няней? Вам нравится наша няня? А какая она? Няня заботится о детях, и она устаёт. Как мы можем позаботиться о нашей няне, чтобы она меньше уставала?
-Почистил, вымыл, порезал овощи, приготовил суп, замесил тесто, пожарил блины, сварил компот. Кем работает этот человек? Как  догадались?
Аналогичные вопросы, в том же порядке задаются о крестьянине, шофёре, пекаре, продавце, учителе, лётчике.
-Обсуждение пословиц: «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда», «Без труда и отдых не сладок», «Каков работник, такова ему и плата».
-Д/и «Кто быстрее». (Детям раздаются карточки с изображением профессий. Они должны как можно быстрее из общей кучи отобрать орудия труда для своих профессий).

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Позн.развитие

Наше настроение (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.136)

Аппликация/
конструир/труд

«Шляпа фокусника» (И.А.Лыкова «Изо деятельность в д/саду. Ст. группа» стр.122)

Физкультура

N8 стр.56 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

«Платье для Золушки» (Л.Е.Белоусова «Удивительные истории» стр.80

Музыкальное

Рисование

«Веселый клоун» (И.А.Лыкова «Изо деятельность в д/саду. Ст. гр.» стр.120)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

4 неделя с 23.01 по 27.01

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Пересказ произведения Л.Толстого «Лев и собачка» (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.48)

Физкультура

N10 стр.58 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 19 стр. 74 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

Три медведя

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N Д стр.39 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 19 стр. 74 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N12 стр.60 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Познавательное развитие

Будь осторожен с огнем (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.178)

Аппликация/
конструир/труд

Конструирование из бумаги «Мордочка собаки» (Игрушки из бумаги стр.38

Физкультура

N11 стр.60 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

Беседа «Зимой в лесу» (добро пожаловать в экологию стр.216

Музыкальное

Рисование

По-замыслу

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

1 неделя с 30.01 по 03.02

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Сравнение картин И.И.Шишкина «Зима» и И.Э.Грабаря «Сказка инея и восходящего солнца» (Н.А. Курочкина «Знакомим с пейзажной живописью» стр.18)

Физкультура

N13 стр.62 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 20 стр. 78 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Пернатые, мохнатые, колючие…» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.70)

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.
Беседа "Кто как зимует". (Расширить и углубить представления о зимовке зверей, птиц, рыб, насекомых: медведь и ёж спят, у зайца и белки изменяются окраска и густота шерсти, пища; зимующие птицы приближаются к жилью человека; синицы питаются личинками насекомых, семенами кустов, деревьев; снегири - ягодами рябины, воробьи и голуби ищут остатки пищи на земле; насекомые спрятались под кору деревьев, в щели домов; рыбы опустились на дно рек и озёр, и там спят. Учить отыскивать причины изменений в жизни животных в изменении условий их обитания,, устанавливать причинно-следственные связи.)

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N Г стр.41 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 20 стр. 78 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N15 стр.64 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе. Внесение в группу книг про зверей наших лесов.

Познавательное развитие

Наша земля (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.155)

Аппликация/
конструир/труд

«Зайчишки трусишка и храбришка» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.72)

Физкультура

N14 стр.64 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

«Дикие звери наших лесов» (Т.А.Копцева «Природа и художник»)

Музыкальное

Рисование

«Лиса кумушка и лисонька голубушка» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.74)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

2 неделя с 06.02 по 10.02

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Составление детьми рассказов на тему «Одежда» (В.В.Гербова «Занятия по р.речи в старшей группе» стр.122)

Физкультура

N16 стр.65 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.
«Утро вечера мудренее». «Много спать – дела не знать».  «Рано ложиться  и рано вставать – горя и хвори не будешь их знать».
 В. Бианки «Как муравьишка домой спешил» (уточнить значение сна).

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 21 стр. 82 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Зимние забавы» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.114)

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N В стр.43 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 21 стр. 82 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N18 стр.66 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Познавательное развитие

Сохрани свое здоровье сам (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.64)

Аппликация/
конструир/труд

«Заснеженный дом» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.112)

Физкультура

N17 стр.66 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

«Веселый Городец» (О.А.Скоролупова «Знакомство детей старшего дошк.возраста с русским народным и декоративно-прикладным искусством» стр73)

Музыкальное

Рисование

«Весело качусь я под гору в сугроб…» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.116)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

3 неделя с 13.02 по 17.02

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Творческое рассказывание «Придумывание небылиц» (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.58)

Физкультура

N19 стр.67 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

 «Чем пахнут ремёсла или все профессии нужны, все профессии важны».
(Формировать представление о том, что всем необходим труд людей разных профессий. Упражнять в составлении небольших описательных рассказах о профессиях).
Ход: Беседа: «Кем работают ваши мамы и папы? Что бы было, если бы этой профессии не существовало?» Д/упр. «Словесный портрет». (Детям предлагается подобрать слова, которые характеризуют людей разных профессий (лётчик, продавец, шофёр, врач), например: Каким должен быть врач? — добрым, внимательным, умным). Д/и «Отгадайте, какую профессию я загадал (а)». (Картинки с изображением людей разных профессий лежат изображением вниз. Дети по типу жеребьёвки тянут доставшуюся картинку и самостоятельно загадывают загадку о профессиях,  (см. предыдущее занятие), другие отгадывают. Тот, кто загадывал загадку, после называния профессии другими детьми показывает отгадку.)

вторник

Утро

Инд. работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 22 стр. 86 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Городецкий конь»

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N С стр.44 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 22 стр. 86 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улиц

N21 стр.69 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

 «Семейные заботы». (Формировать представления детей о ведении домашнего хозяйства. Побудить детей к размышлению над качествами личности. Уточнить знания о конкретных трудовых процессах (посадка, замес теста).
Ход: Беседа «Что такое семья? (Семь я)». Назовите домашние дела членов семьи: чем занимается мама, папа, дедушка, бабушка, брат, сестра. Что будет, если, например, работу папы — чинить машину — начнёт мама? Сможет ли она это сделать? А папа сумеет приготовить торт?
Обобщение: есть дела, которые лучше делает мам, но есть и такие, которые может делать только папа (бабушка, дедушка). В семье каждый выполняет ту работу, которую может делать хорошо.
Проблемная ситуация «Делу - время, потехе - час». (См. «Введение в мир экономики», стр. 92). Игра «Слова-беглецы». (См. там же, стр. 90: «Посадил дед репку…»; аналогично этому отрывку «Замесила бабка тесто…» - разработать самостоятельно).     

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Позн. развитие

Волшебные слова (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в ст. группе д/с» стр.132)

конструир/труд

Конструирование из бумаги

Физкультура

N20 стр.68 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

«Мебель для домика на крыше» (Удивительные истории» Л.Е.Белоусова стр.72)

Музыкальное

Рисование

«В гостях у мастеров Городца» (О.А.Скоролупова «Знакомство детей ст. дошк. возраста с р. народным и декоративно-прикладным искусством» стр.77)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

4 неделя с 20.02 по 24.02

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Пересказ произведения Е.Пермяк «Для чего руки нужны» (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.63)

Физкультура

N22 стр.69 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 23 стр. 90 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Муравьишки в муравейнике» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.128)

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N Л стр.47 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 23 стр. 90 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N24 стр.72 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Познавательное развитие

Умеешь ли ты обращаться с животными (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.192)

Аппликация/
конструир/труд

«Дружные ребята» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.124)

Физкультура

N23 стр.72 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

«Наши умные помошники – органы чувств» («Добро пожаловать в экологию» стр.225)

Музыкальное

Рисование

«Наша группа» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.126)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

1 неделя с 27.02 по 02.03

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Рассматривание картины Г.Г.Нисского «Подмосковье. Февраль» (Н.А. Курочкина «Знакомим с пейзажной живописью» стр.20)

Физкультура

N1 стр.13 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.
"Как узнать зверей среди других животных". Д/и "Найди зверей", "Исправь ошибку". (Сформулировать обобщённое представление о зверях (это животные, имеющие 4 ноги, тело которых покрыто кожей, шерстью или иголками, есть пасть с зубами: звери рождают детёнышей живыми и вскармливают молоком - млекопитающие). Учить анализировать объекты, выделять существенные признаки, фиксировать и обобщать их по элементам модели. Воспитывать умение использовать накопленные ранее на занятиях и в повседневной жизни представления для доказательства своего мнения.)

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 24 стр. 94 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Ходит дрема возле дома» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.130)

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.
Беседа о зиме. Д/и "Найди ошибки на картине художника", "Продолжи предложение". (Конкретизировать и углублять представление о зиме: состояние погоды, типичные осадки, явления природы, состояние растений, особенности образа жизни домашних и диких животных, птиц, насекомых. Способствовать развитию способности устанавливать связь между особенностями внешнего вида, поведением животных и условиями зимнего сезона. Развивать связную речь, умение говорить последовательно, логично.)

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N З стр.51 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 24 стр. 94 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N3 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе. Дидактические игры: «Узнай по описанию» (про животных).

Познавательное развитие

Предметы из стекла и металла (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.93)

Аппликация/
конструир/труд

«Банка варенья для Карлсона» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.134)

Физкультура

N2 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

Образы домашних животных (Т.А.Копцева «Природа и художник»)

Музыкальное

Рисование

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

2 неделя с 05.03 по 09.03

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Рассказывание о предмете. Рекламируем кафе «Лакомка» (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.96)

Физкультура

N1 стр.13 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.
«Крепиться человек, крепче камня – ослабнет, слабее воды. Н. Найдёнова «Наши полотенца» (дать знания  о предметах  личной гигиены).
К.И. Чуковский  «Мойдодыр» (уточнить знания  о значении соблюдения к/гигиенических правил).

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 25 стр. 98 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Крямнямчики» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.144)

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N Ш стр.53 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 25 стр. 98 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N3 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Познавательное развитие

Подружись с зубной щеткой (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.75)

Аппликация/
конструир/труд

«Весенний букет» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.146)

Физкультура

N2 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

«Русская народная игрушка» (О.А.Скоролупова «Знакомство детей старшего дошк.возраста с русским народным и декоративно-прикладным искусством» стр85)

Музыкальное

Рисование

«Милой мамочки портрет» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.142)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

3 неделя с 12.03 по 16.03

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с соц.действительностью), инд.работа по математике, подв.игра.

Р. развитие

Твор. рассказывание «Сочиняем стихи» (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в ст.гр. д/с» стр.69)

Физкультура

N1 стр.13 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

 «Моя семья». (Закрепить знания о своей семье. Формировать умение составлять небольшие описательные рассказы о своей семье по схеме.)
Ход: Воспитатель предлагает отгадать загадки о членах семьи:
-Варит обеды, красит губы, любит носить туфли на каблуках, говорит ласковые слова (мама);
-Носит тяжёлые сумки, забивает гвозди, читает газеты, работает с утра до вечера, смотрит по телевизору футбол (папа);
-Печёт пирожки, не может носить тяжёлые сумки, носит очки, покупает угощения, быстро устаёт, всё лицо в морщинках (бабушка);
-Помогает бабушке, носит очки, не может быстро бегать (дедушка);
-Учится в школе, долго стоит перед зеркалом, помогает маме, любит новые наряды (сестра);
-Играет в футбол, учится в школе, иногда не слушается взрослых (брат).
Упр. «Имена». Детям предлагается встать в круг или сесть полукругом. Воспитатель бросает ребёнку мяч, просит назвать  имя папы (мамы), а затем просит назвать родителя полным именем.

вторник

Утро

Инд. работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 26 стр. 108 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Водоноски у колодца» (И.А.Лыкова «Изо деятельность в д/саду. Ст. гр.» стр.160)

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N Р стр.55 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 26 стр. 108 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улиц

N3 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

 «Мама дома, на работе, в свободное время». (Формировать представление о многообразии социальных ролей, выполняемых мамой.)

Ход: Вопросы: Какие дела мама делает каждый день? Какие блюда она готовит?
Д/и «Поможем маме приготовить обед». (На первое блюдо — борщ. Какие продукты нужны для его приготовления. (дети называют). На второе блюдо захотела пожарить картошку, но забыла рецепт. Кто знает, как жарить картошку? (детям предлагается выложить этапы приготовления блюда). Мама много работает и дома, и на работе. Как зовут маму на работе  (полное имя)? Игра «Имена» (См. 1-е занятие). Мамы освоили разные профессии. Назовите профессии ваших мам. Что было бы, если бы маминой профессии не существовало? (Если бы не было продавцов, то не работали бы магазины и людям негде было покупать одежду, еду и т. д.)
Какое у мамы хобби (увлечение)? Чем она любит заниматься в свободное время? Какие телепередачи любит смотреть? Игра «Продолжи название». Воспитатель говорит первую половину названия передачи, дети заканчивают: «Спокойной ночи …», «Поле …», «Пока все …», «Очевидное — …», «Что? Где? …», «Доброе …», «Слабое …»,«Большая …»
Итог: Мама успевает и дома, и на работе, и вечером отдохнуть в кругу семьи.

четверг

Утро

Инд. работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Позн развитие

Давайте говорить друг другу комплименты (В.Н.Волчкова«Конспекты занятий в ст.гр д/с»с.130)

Аппликация/
конструир/труд

«А водица далеко, а ведерко тяжело» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.162)

Физкультура

N2 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, инд. работа по аппликации/конструированию, хоз-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Позн развитие

Музыкальное

Рисование

«Водоноски-франтихи» (И.А.Лыкова «Изо деятельность в д/саду. Ст. группа» стр.164)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

4 неделя с 19.03 по 24.03

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Пересказ произведения К.Ушинского «Лекарство» (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.74)

Физкультура

N1 стр.13 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 27 стр. 106 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Дедушка мазай и зайцы» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.156)

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N Ж стр.58 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 26 стр. 106 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N3 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Познавательное развитие

Опасные предметы дома (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.186)

Аппликация/
конструир/труд

«Башмак в луже» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.158)

Физкультура

N2 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

«Доктор леса» (Добро пожаловать в экологию стр.247)

Музыкальное

Рисование

«Солнечный цвет» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.154)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

1 неделя с 26.03 по 31.03

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Рассматривание картины И.И.Левитана «Весна. Большая вода» (Н.А. Курочкина «Знакомим с пейзажной живописью» стр.20)

Физкультура

N1 стр.13 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

"Как узнать растения". (Обобщающая беседа с элементами труда). Д/и "Найдите растения и выложите в круг", "Сложи модель растения". (Способствовать обобщению представлений о растениях: растения - это деревья, кусты, травы; у них есть корень, стебель, листья, цветы. Развивать умение обобщать по существенным признакам, доказательно строить суждения, используя модель. Побуждать применять знания о состоянии растений при недостатке влаги (листья вялые, мягкие, опущены вниз; стебель опущен; земля сухая, серого цвета) и помогать им (поставить цель - сделать так, чтобы растение чувствовало себя хорошо, лисья и стебель поднялись, растение стало красивым; выбрать инструменты, материалы; выполнять трудовые действия в нужной последовательности и правильно; получать результат, совпадающий с целью. Воспитывать интерес к растениям, желание узнавать, как они себя чувствуют и помогать им.)

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 28 стр. 110 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Весенний ковер» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.166)

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.
"Как растёт растение" (Обобщающая беседа). Д/и "Исправь ошибку", "Чьи детки на ветке", "Чей лист". (Помочь детям в обобщении представлений о росте и развитии растения, его последовательности и закономерной направленности; в установлении связей между ростом растения и удовлетворением потребностей в различных условиях среды, между стадиями развития. Развивать речь-доказательство. Воспитывать внимание и заботливое отношение к растущим растениям.)

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N гласные звуки стр.10-19 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 28 стр. 110 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N3 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе. Рассматривание иллюстраций по временам года

Познавательное развитие

Волшебница-вода (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.159)

Аппликация/
конструир/тру

«Нежные подснежники» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.170)

Физкультура

N2 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

Образы времени года в искусстве (Т.А.Копцева «Природа и художник»)

Музыкальное

Рисование

«Весеннее небо» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.168)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

2 неделя с 02.04 по 06.04

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Рассказывание по картинкам с последовательно развивающимся действием (В.В.Гербова «Занятия по р.речи в старшей группе» стр.135)

Физкультура

N1 стр.13 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.
«Лук,  да баня  всё правят». М. Пришвин «Золотой луг» (дать знания о применения  настоя одуванчика для улучшения аппетита). Е Чарушин  «Белка» (уточнить знания  о лечебных свойствах мухомора).

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 29 стр. 113 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.176)

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N согласные звуки стр.22-32 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 29 стр. 113 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N3 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Познавательное развитие

Витамины укрепляют организм (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.66)

Аппликация/
конструир/труд

«По морям, по волнам…» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.174)

Физкультура

N2 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

«Золотая хохлома» (О.А.Скоролупова «Знакомство детей старшего дошк.возраста с русским народным и декоративно-прикладным искусством» стр43)

Музыкальное

Рисование

«Я рисую море» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.172)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

3 неделя с 09.04 по 13.04

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Творческое рассказывание «Веселые загадки» (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.84)

Физкультура

N1 стр.13 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.
«Разные эмоциональные состояния». (Формировать представление о том, что взрослые люди испытывают разные эмоциональные состояния; это проявляется в особенностях мимики: радость, печаль, огорчение и др. Формировать умение передавать в схематическом рисунке эмоциональные состояние и находить им объяснения.)
Ход: Рассказ воспитателя о разных эмоциональных состояниях. Каждый взрослый человек испытывает разные эмоциональные состояния. Вы видели, как мама смеётся? А как плачет? Как грустит? Как сердится? Всё это можно назвать одним словом — эмоции. Каждая эмоция сопровождается определённым выражением лица.
Сейчас мы с вами поиграем. Игра называется «Разные эмоции».Представьте себе, что прямо сейчас
-в открытое окно влетел Карлсон. Наверно, вы удивитесь? Покажите своё удивлённое лицо.
-На метле со свистом и грохотом явилась баба Яга. Покажите свой страх.
-Добрый волшебник каждому из вас прислал ведро мороженого. Вы довольны? Покажите довольное лицо.
-На ладошку упала красивая снежинка, и в миг растаяла. Вы огорчились Покажите огорчение.
Игра «Подбери карточку к эмоциональному состоянию». (См. книгу «Учимся понимать друг друга; обращать внимание на положение губ, глаз, бровей на каждой картинке).
Рисование лиц с разным эмоциональным состоянием (с разным выражением лица). После завершения можно спросить ребёнка: Почему он (она) грустный (ая)? Ребёнок должен придумать объяснение, н-р, У неё разбилась любимая ваза.

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 30 стр. 117 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«лепка посуды по мотивам хохломских изделий»

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N согласные звуки стр.35-43 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 30 стр. 117 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N3 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)
«Мы — воспитанные дети!» (Закреплять представления о правилах поведения в общении со взрослыми. Развивать ловкость.)
Ход: Вы любите играть? В какие игры? В этих играх есть правила? А что такое правило? Наверно, это что-то правильное. Если в игре мы что-то будем делать неправильно, то игра может остановиться. И все будут недовольны. Между людьми в общении тоже существуют определённые правила, которые воспитанные люди должны обязательно научиться выполнять.
Сейчас мы поиграем в игру «Согласны — не согласны». Если вы согласны с правилом, которое я назову, хлопайте в ладоши, если нет — поднимайте руки вверх.
-Взрослых надо перебивать во время разговора;
-Пожилым людям надо уступать место в транспорте;
-Бабушке не на до помогать носить тяжёлые сумки;
-Родителей нужно слушаться;
-После обеда не нужно говорить «Спасибо»;
-Со взрослыми не нужно здороваться;
-На взрослых нельзя кричать;
-Маме надо помогать;
-Взрослых нельзя обманывать.
Игра «Собери маму на работу». На стол выкладываются реальные предметы (взрослые и детские) и предлагается собрать их в сумку. Затем проверяется правильность выполнения задания.
Усложнение: Можно предложить собирать сумку с закрытыми глазами.

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Познавательное развитие

Приятного аппетита! (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.148)

Аппликация/
конструир/труд

Конструирование из бумаги

Физкультура

N2 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

Музыкальное

Рисование

«Роспись миски хохломским узором» (О.А.Скоролупова «Знакомство детей старшего дошк.возраста с русским народным и декоративно-прикладным искусством» стр48)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

4 неделя с 16.04 по 20.04

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Пересказ произведения Е.Чарушина «Воробей» (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.88)

Физкультура

N1 стр.13 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 31 стр. 120 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Топают по острову слоны и носороги» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.186)

Музыкальное

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N согласные звуки стр.44-53 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 31 стр. 120 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N3 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Познавательное развитие

Безопасность на природе (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.195)

Аппликация/
конструир/труд

Конструирование из бумаги животных (из полосок)

Физкультура

N2 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

«Заключительная беседа о весне» (Добро пожаловать в экологию стр. 252)

Музыкальное

Рисование

«Зоопарк»

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

1 неделя с 23.04 по 27.04

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Рассматривание картины А.А.Рылова «В голубом просторе» (Н.А. Курочкина «Знакомим с пейзажной живописью» стр.22)

Физкультура

N1 стр.13 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Прогулка

N1 стр.4 (И.В.Кравченко «Прогулки в детском саду»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.
"Птицы водоёма". Д/и "Назови водоплавающих птиц", "Что сначала, что потом" (жизненный круг утки). (Формировать представление о том, что в водоёме живут птицы, образ жизни которых связан с водой, они приспособились к условиям обитания. Формировать представление о жизненном круге утки.)

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 1 стр. 16 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Плавают по морю киты и кашалоты» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.180)

Музыкальное

Прогулка

N1 стр.4 (И.В.Кравченко «Прогулки в детском саду»)

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.
"Животный мир водоёма (насекомые, рыбы)". Д/и "Назови речных рыб", "Назови насекомых водоёма", "Что сначала, что потом" (жизненный круг карася). (Продолжать знакомить с животным миром водоёма, рыбами, условиями их жизни. Формировать представление о жизненном круге карася.)

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N согласные звуки стр.55-58 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 1 стр. 16 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N3 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Прогулка

N1 стр.4 (И.В.Кравченко «Прогулки в детском саду»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе. - рассматривание иллюстраций рыб

Познавательное развитие

Где работает огонь (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.167)

Аппликация/
конструир/труд

«Стайка дельфинов» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.182)

Физкультура

N2 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Прогулка

N1 стр.4 (И.В.Кравченко «Прогулки в детском саду»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

Образы подводного мира (Т.А.Копцева «Природа и художник»)

Музыкальное

Рисование

«Морская азбука» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.178)

Прогулка

N1 стр.4 (И.В.Кравченко «Прогулки в детском саду»)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

2 неделя с 30.04 по 04.05

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Составление детьми рассказов на тему «Моя любимая игрушка» (В.В.Гербова «Занятия по р.речи в старшей группе» стр.144)

Физкультура

N1 стр.13 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Прогулка

N1 стр.4 (И.В.Кравченко «Прогулки в детском саду»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.
«Здоров будешь, всё позабудешь». «Больному и богатство не мило». «Зачем болезнь лечить, если её можно в тело не пустить?» (П. Иванов) В. Катаев «Цветик  -семицветик» (учить заботиться о здоровье).

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 1 стр. 16 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

«Мы на луг ходили, мы лужок лепили» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.200)

Музыкальное

Прогулка

N1 стр.4 (И.В.Кравченко «Прогулки в детском саду»)

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N слово стр.60 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 1 стр. 16 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N3 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Прогулка

N1 стр.4 (И.В.Кравченко «Прогулки в детском саду»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Познавательное развитие

Спорт – это здоровье (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.81)

Аппликация/
конструир/труд

«Цветы луговые» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.198)

Физкультура

N2 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Прогулка

N1 стр.4 (И.В.Кравченко «Прогулки в детском саду»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

Музыкальное

Рисование

«Зеленый май» (И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду. Старшая группа» стр.196)

Прогулка

N1 стр.4 (И.В.Кравченко «Прогулки в детском саду»)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

3 неделя с 07.05 по 11.05

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с соц.действительностью), инд.работа по матем, подв.игра.

Р. развитие

Творческое рассказывание «Кто такой Чебурашка» (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.98)

Физкультура

N1 стр.13 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Прогулка

N1 стр.4 (И.В.Кравченко «Прогулки в детском саду»)

Вечер

 «Мы такие разные». (Формировать умение различать детей по особенностям их внешнего вида, поведения, привычек. Развивать внимание, наблюдательность.)

Ход: Вопросы: Вы похожи между собой? Чем? (у всех есть руки, ноги, голова; все могут говорить, ходить, смеяться, плакать и т.д.). В то же время все очень разные. Чем вы отличаетесь друг от друга мы сегодня и выясним.
Вопросы: Кто из вас самый высокий? (дети меряются). У кого самые светлые (тёмные)  волосы? У кого в одежде присутствует красный (зелёный, жёлтый и др.)? Кто любит молоко? Кто любит петь? Танцевать? Кто любит насекомых? У кого всегда хорошее настроение? И т. д.
Итог: Хоть вы и похожи, но всё-таки очень разные.
Сейчас, посмотрим, кто из вас самый внимательный. Игра «Угадай, кто ушёл».
Рисуем свой портрет. Предварительно уточняются особенности внешнего вида, способы передачи волос и т. д.

вторник

Утро

Инд. работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 1 стр. 16 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

Музыкальное

Прогулка

N1 стр.4 (И.В.Кравченко «Прогулки в детском саду»)

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N предложение стр.64 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 1 стр. 16 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улиц

N3 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Прогулка

N1 стр.4 (И.В.Кравченко «Прогулки в детском саду»)

Вечер

 «Что такое хорошо и что такое плохо» (по стихотворению В. В. Маяковского). (Уточнять представления о хороших и плохих поступках. Формировать умение объяснять свой выбор. Развивать внимание, быстроту реакции.)

Материал: Картинки с изображением описанных в стихотворении ситуаций, два фона (красный и серый).
Ход: Сегодня мы с вами проверим: все ли дети могут отличить хорошие поступки от плохих. Перед детьми выкладываются карточки с изображением ситуаций. Воспитатель читает стихотворение, дети внимательно слушают, глазами находят картинку с описанной ситуацией, выкладывают на красный фон картинки с изображением хороших поступков, на серый — плохих.
Игра «Хорошо-плохо» (по типу «Съедобное –несъедобное».(Н-р, грубить своему другу — хорошо или плохо?).
Работа с карточками. Детям раздаются карточки (по одной каждому ребёнку), где изображены хорошие и плохие поступки детей. Дети по очереди выходят, показывают свою картинку, говорят, что на ней изображено и дают оценку хорошо это или плохо.

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Позн развитие

Правила на всю жизнь (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в ст. группе д/с» стр.150)

Аппликация/
конструир/труд

Физкультура

N2 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Прогулка

N1 стр.4 (И.В.Кравченко «Прогулки в детском саду»)

Вечер

Разучивание стихотворений, инд.работа по конструированию, хоз-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

Беседа на тему «О дружбе и друзьях» (В.В.Гербова «Занятия по р.речи в старшей группе» стр.154)

Музыкальное

Рисование

Прогулка

N1 стр.4 (И.В.Кравченко «Прогулки в детском саду»)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения

4 неделя с 14.05 по 18.05

Утренняя гимнастика

понедельник

Утро

Дид.игра (ознакомление с социальной действительностью), индивидуальная работа по математике, подвижная игра.

Р. развитие

Пересказ р.н.сказки «У страха глаза велики» (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.101)

Физкультура

N1 стр.13 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Прогулка

N1 стр.4 (И.В.Кравченко «Прогулки в детском саду»)

Вечер

Чтение познавательной литературы, индивидуальная работа по рисованию красками, беседа по этике.

«Если с другом вышел в путь…» (Обогащать, уточнять представления о дружбе между детьми. Воспитывать взаимовыручку, поддержку.)

Ход: См. книгу С. О. Николаевой, «Занятия по культуре поведения…», стр. 43. Рисование портретов друзей.

вторник

Утро

Индивидуальная работа – основные движения, работа в книжном уголке, дид.игра по ЗКР

Математика

N 1 стр. 16 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Лепка

Музыкальное

Прогулка

N1 стр.4 (И.В.Кравченко «Прогулки в детском саду»)

Вечер (кружок)

Строительные игры, работа с дежурными по столовой.

среда

Утро

Подвижная игра, дид.игра на формирование грамматически правильной речи

Обуч. грамоте

N1 стр.10 (О.В.Прокошева «Система занятий по обучению грамоте»)

Математика

N 1 стр. 16 (Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька»)

Физ-ра на улице

N3 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Прогулка

N1 стр.4 (И.В.Кравченко «Прогулки в детском саду»)

Вечер

Индивидуальная работа по рисованию карандашами (пастель, сангина и т.п.), показ диафильма познавательного характера ( раз в две недели)

четверг

Утро

Индивидуальная работа по обучению рассказыванию, работа в уголке природы, дид.игра по природе.

Познавательное развитие

Ядовитые грибы и ягоды (В.Н.Волчкова «Конспекты занятий в старшей группе д/с» стр.198)

Аппликация/
конструир/труд

Физкультура

N2 стр.15 (Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет»)

Прогулка

N1 стр.4 (И.В.Кравченко «Прогулки в детском саду»)

Вечер

Разучивание стихотворений, индивидуальная работа по аппликации/конструированию, хозяйственно-бытовой труд.

пятница

Утро

Хороводная игра, дид.игра (описание), работа со стихотворением

Познавательное развитие

Музыкальное

Рисование

Прогулка

N1 стр.4 (И.В.Кравченко «Прогулки в детском саду»)

Вечер

Развлечение, чтение художественной литературы, спортивные развлечения