Консультації для вихователів.

«Як навчити дітей любити і берегти природу?»

Консультація для батьків.

Автор: Наливайко Ніна Олексіївна, вихователь МБДОУ д/с N 1 ст. Кущевській Краснодарського краю.

З екологією біда?
Ну-ка, слухайте сюди!
Треба людям дати зрозуміти,
Що природа, як матір.
Будуть засмічувати землю,
Вік їм щастя не бачити.
Всі затягне павутиною,
І покриє бурої тіною.
Все живе перемрет
І всьому кінець прийде.
І залишаться на світі
Живуть на планеті:
Бабка Йожка на мітлі,
Так Кощій на старому пні.
Є про що подумати всім,
Якщо не хочемо проблем!
В даний час як ніколи гостро стоїть питання екологічного виховання підростаючого покоління!
Я глибоко переконана, що прищеплювати дітям любов до природи треба з самого раннього віку. Малюки захоплюються при вигляді квітки, метелики, і в той же час можуть бездумно розчавити біжить по стежині мурашки.
Як же привчити їх берегти і охороняти природу, все живе, що оточує нас? В. А. Сухомлинський вважав за необхідне вводити малюка в навколишній світ природи так, щоб кожен день відкривав у ньому щось нове для себе, щоб він ріс дослідником, щоб кожен крок був подорожжю до витоків чудес у природі, облагороджував серце і загартовував волю.
Якось навесні на нашій ділянці з'явилися невеликі горбки - це мурахи почали свою роботу. Не встигла я з дітьми розставити іграшки на веранді, як Лера простягає мені пом'ятих, неживих муравьишек. Кличу всіх дітей до мурашника, розповідаю про цих маленьких трудівників. Довго спостерігаємо за ними: один тягне соломинку, інший - крихту. Допомагають один одному, своєю працею приносять користь рослинам, землю розпушують, підживлюють її. Не можна їх ображати, про таких кажуть: «малий та молодецький».
Працюючи багато років в дитячому садку, я зробила висновок, що систематичні спостереження в природі вчать дітей бути уважними, наприклад:
Вийшли хлопці на прогулянку і відразу помітили на землі маленькі коричневі лусочки. Це вночі вітер здув з тополь лусочки від нирок. Нахиляє обережно гілочку, пропоную розглянути її. Розповідаю дітям, як спали взимку в теплих шубках маленькі блискучі листочки. Прокинулися вони від теплого сонця, почали швидко зростати. Тісно їм стало в будиночках, скинули вони лусочки - шубки і потягнулися назустріч сонцю, «заусміхалися», заблищали. Лусочки зробили свою справу, зберегли листочки від холоду, а тепер легкий вітерець грається з ними.
В наступний раз розповідаю про весняному сонечку. Трудиться воно з ранку до вечора, поспішає, пробуджує і траву, і квіти, і дерева від зимового сну. Радує сонечко і пташок, і людей. Читаю вірш А. Бродського «Сонячні зайчики». На прогулянці звертаю увагу, яка нас оточує. Сонечко своїми променями розбудило природу, розфарбувало небо червоні, жовті і рожеві кольори. Прокинулись квіти і метелики. Сонце гріє землю, допомагає рости всього живого в природі. Ввечері спостерігаємо, як сонечко сідати за хмарку, закриває очі і ставати навколо темно. Разом з сонечком все живе прокидається. В траві діти помітили блискучу на сонці павутиння. Звуть, підходжу, пропоную поспостерігати. Хто тут живе? Трохи трону павутину стеблинкою. Відразу вибігає павучок. Розповідаю, що він зробив павутину - мережу, щоб ловити в неї мух, комарів і мошок. Заважати йому не варто, краще поспостерігати, як він буде плести ще павутинку.

Починаються літні грози. Малюки боятися грому. Намагаюся доступно пояснити їм це явище природи. Допомагає мені в цьому вірш Ст. Орлова « Хмара»:
Хмара хмару зустріла,
Хмара хмару прокричала
«Геть з дороги, йди!
Геть з дороги, дай пройти!»
Діти посміхаються, і кожен раз в негоду кажуть: « Хмари сваряться, а небо невдоволено сваркою - хмуриться». Під час дощу, звертаю увагу дітей на те, що комахи і птахи сховалися від дощу; слухаємо, як шумить дощ, як його краплі стукають по склу.
Восени збираємо різнобарвні листя, розглядаємо різьблені листя клена, берези. Сушимо квіти. Збираємо шишки - знадобляться для виробів. У вільний час складаємо панно з сухого листя і квітів.
Взимку розповідаю хлопцям, які птахи відлетіли, чому і куди. Разом розвішуємо годівниці і спостерігаємо, як годуються птахи взимку.
Навчити дітей правильно поводитися у природі, не завдаючи шкоди всьому живому, що їх оточує, мені допомагають екологічні казки. Їх дуже люблять слухати мої допитливі малюки. Вони задають мені безліч питань, і ми разом знаходимо на них відповіді.
Залучаючи дітей до тісного спілкування з природою, пізнання світу рослин і тварин, ми, дорослі, сприяємо активному розвитку у дітей таких якостей, як доброта, терпіння, працьовитість і милосердя. Ці риси, закладені в ранньому дитинстві, міцно увійдуть в характер людини, стануть його основою. І тоді можна бути спокійним за природу і молоде покоління.

Шановні батьки! Будьте прикладом для своїх дітей! Дотримуйтесь правил поведінки в природі!
1. Не рвіть даремно квіти - вони прекрасні в полі, в лісі, на воді!
2. Не рубайте дерева і чагарники!
3. Дотримуйтесь правил пожежної безпеки в природі.
4. Не руйнуйте мурашники, гнізда птахів, помешкання тварин. Дбайливо ставитеся до всіх живих істот.
5. Будьте справжніми громадянами своєї країни, активними захисниками рідної природи.
Природа - наш друг, наше середовище! Берегти і охороняти її священний обов'язок кожної людини.