«Перспективний план з кольорознавства на заняттях з ізо діяльності» для поліпшення психоэмоционнального стану дітей із ЗНМ.

Тиждень

Тема

Цілі і завдання

1 тиждень

«Ігри з плямами»

«Країна Вымышляндия»

Ознайомити дітей з технікою «кляксографии», допомогти дітям побачити багатобарвну палітру фарб, допомогти зняти психоемоційне напруження.
Вчити користуватися пензлем, фарбами, розвивати уяву і фантазію

2 тиждень

«Чудище лісове»

«Я - чарівник»

Продовжувати вчити користуватися пензлем, кольоровим екраном, розвивати уяву і фантазію, допомогти зняти психоемоційне напруження.
Вчити дітей за допомогою дзиги і 2 кіл отримувати новий колір, показати дітям процес разбеливания кольору, створювати відтінки будь-якого кольору. Запропонувати намалювати море до казці А. С. Пушкіна «Казка про рибака і рибку.»

3 тиждень

«Чарівні фарби»

«Дружні фарби»

Показати як за допомогою дзиги і кіл різних кольорів можна змінювати колір, вчити дітей на папері з допомогою фарб складати нові кольори, допомогти зняти психоемоційне напруження.
Ознайомити дітей з технікою малювання «по сирому», звернути увагу дітей, як змішуються фарби на аркуші паперу, виходять нові відтінки.

4 тиждень.

«Якого кольору радість ?»

«Холодний або теплий колір?"

Познайомити дітей з різними емоційними станами (радість, сум, страх,гнів); за допомогою кольорового екрану показати дітям яким кольором найкраще виразити емоційний стан людини. Запропонувати зобразити на папері з допомогою фарб перераховані стани людини.
Розповісти дітям про холодних і теплих кольорах. На прикладі зеленого кольору показати дітям, як його можна «перетворити» в холодний зелений або ж теплий зелений. Запропонувати дітям намалювати на папері за допомогою фарб сонячний луг і холодне болото болото.

1 тиждень

«Радуга-дуга»
(Акварельні фарби)

Познайомити дітей з райдужним світом барв, з основними 3 кольорами: червоним, жовтим і синім. Вчити дітей зображати веселку, використовуючи техніку « по сирому». Доставити дітям емоційну радість від процесу змішування фарб на аркуші паперу.

2 тиждень

«Королева-Червона фарба»
Малювання «Синьйор Помідор»
(гуаш)

Познайомити дітей з червоним кольором - основним кольором райдужного спектра, розповісти про те, що на Русі слово червоний і красивий були рівноцінні. Уточнити у дітей, яке емоційний стан у них викликає червоний колір. Розвивати сенсорні відчуття при розгляданні помідора. Запропонувати дітям зобразити за допомогою червоної фарби помідор.

3 тиждень

«Королева - Жовта фарба»
Малювання «Диня для наших хлопців»
(гуаш)

Познайомити дітей з жовтим кольором Уточнити , яке емоційний стан у них викликає жовтий колір. Розвивати сенсорні відчуття при розгляданні дині. Запропонувати дітям зобразити за допомогою жовтої фарби диню. Звернути увагу на форму якою буває диня (кругла, овальна). Виробляти у дітей впевненість при роботі з фарбами.

4 тиждень

«Королева - Синя фарба»
«Сливи на блюді»
(гуаш)

Познайомити дітей з синім кольором. Уточнити певний емоційний стан у них викликає синій колір. Розвивати сенсорні відчуття при розгляданні злив. Запропонувати дітям зобразити за допомогою синьої фарби сливи на блюді.
Прищеплювати естетичне сприйняття навколишнього.

1
тиждень

«Айстри»
Нетрадиційна техніка-_малювання пальчиками губними помадами.
(колективна робота)

Виховувати почуття колективізму, доброзичливості, єднання і творчості. Показати дітям, як можна, використовуючи старі губні помади пальчиковым способом намалювати букет осінніх айстр.
Доставити дітям емоційну радість від незвичної роботи.
Прищеплювати естетичне сприйняття навколишнього.

2 тиждень

«Помаранчева фарба»
Малювання «Осінній листопад»
(гуаш)
Малювання пензлем і пальчиками

Познайомити дітей з помаранчевою фарбою. Показати, як виходить помаранчева фарба, вчити користуватися палітрою для змішування фарб.
Використовувати в процесі малювання музику П. І. Чайковського з циклу «Пори року» Запропонувати дітям зобразити осінній листопад. Розвивати емоційне ставлення до зображуваного.

3 тиждень

«Зелена фарба»
Малювання «Що буває зеленого кольору»
(гуаш)
Малювання за вибором дітей

Познайомити дітей з зеленою фарбою . Показати, як виходить зелений колір шляхом змішування фарб на палітрі. Продовжувати вчити отримувати теплі і холодні відтінки зеленого.
Розвивати творчість, вміння застосовувати вже наявні знання про навколишній світ.

4 тиждень

«Фіолетова фарба»
Малювання «Фіолетовий хустку»
(гуаш)

Познайомити дітей з фіолетовою фарбою. Показати, як виходить фіолетовий колір шляхом змішування фарб на палітрі. Запропонувати дітям розфарбувати хустку(паперова заготівля) фіолетовою фарбою і потім декоративно прикрасити. Виховувати почуття прекрасного.

1 тиждень

«Королева - біла фарба»
«Зимонька-зима»
(Гуаш)

Познайомити дітей з ахромотическим кольором - білим. Уточнити яке емоційний стан викликає білий колір.
Розглянути репродукції картин з зимовими пейзажами великих художників (на вибір). Звернути увагу дітей на красу і велич Зими. Прослухати фрагмент музичного твору А. Вівальді «Зима».Запропонувати дітям намалювати картину «Зимонька-зима»

2 тиждень

«Рожева і блакитна барви»
Малювання «Сніжинки»
(Гуаш)

Познайомити дітей з рожевою і блакитною фарбами. Уточнити яке емоційний стан викликають ці кольори. Вчити дітей отримувати рожевий і блакитний кольори , шляхом змішування на палітрі фарб. Запропонувати дітям намалювати чарівні сніжинки різних відтінків: білих, рожевих блакитних, вчити користуватися кінчиком пензля, показати, як малювати сніжинки.

3
тиждень

«Лілова, бузкова фарби»
«Лілові їли в зимовому лісі»
(гуаш)

Познайомити дітей з ліловим і фіолетовим відтінками фіолетового кольору Уточнити яке емоційний стан викликають ці кольори. Вчити дітей отримувати лілову і бузкову фарбу на палітрі. Запропонувати дітям намалювати таємничий зимовий пейзаж. Прищеплювати любов до природи.

4 тиждень

Канікули

1
тиждень

Канікули

2 тиждень

«Морозні візерунки»
(пастель)

Познайомити дітей з пастеллю, технікою малювання пастеллю. Звернути увагу на крихкість даного матеріалу і ніжність його відтінків, пояснити дітям, звідки походить вислів «пастельні тони». Запропонувати на кольоровому художестенном картоні зобразити морозні візерунки. Знімати психоемоційне напруження дітей у процесі малювання.

3 тиждень

«Королева-чорна фарба»
«Чарівні дерева»
(чорна туш)

Познайомити дітей з ахроматичним кольорами - чорним.
Уточнити, яке емоційний стан викликає чорний колір.
Показати прийом нетрадиційного графічного зображення малюнка шляхом роздування соломинкою крапельок туші нанесених на білий аркуш паперу.
Розвивати уяву, фантазію, творчість.

4 тиждень

«Сіра фарба»
Малювання «Похмурий день»
(акварель, по сирому)

Познайомити дітей з сірою фарбою. Уточнити, яке емоційний стан викликає сірий колір. Показати спосіб отримання сірого кольору на палітрі. Запропонувати дітям намалювати сюжетну картину використовуючи сіру фарбу в якості фону.

1 тиждень

«Сніговик у будиночка»
Техніка «фотоскопия»
(парафін, гуаш)

Ознайомити дітей з технікою малювання свічкою по аркушу паперу і зафарбовуванні малюнка фарбою,
раптовим появою зображення на аркуші.(фотоскопия). Доставити дітям емоційне задоволення від незвичайного способу малювання.

2 тиждень

«Коричневя фарба»
«Що буває коричневого кольору»
(гуаш)

Познайомити дітей з коричневою фарбою. Уточнити яке емоційний стан викликає коричневий колір. Показати спосіб отримання коричневої фарби на палітрі.
Запропонувати дітям намалювати на папері все, що буває коричневого кольору. Розвивати творчість , застосовувати вже наявні знання про навколишній світ.

3 тиждень

«Наш Російський прапор»
(гуаш)

Познайомити з російським триколором, розповісти, що означає кожен колір прапора. Прослухати уривок з гімну РФ Виховувати патріотичні почуття, любов до Батьківщини, повагу до російських символів держави. Запропонувати дітям зобразити прапор Росії.

4 тиждень

«Поролонові малюнки»
Нетрадиційна техніка друкування
(гуаш)

Показати дітям спосіб зображення друкуванням . Запропонувати друкувати поролоновими штампиками, сюжет за вибором дітей. Розвивати творчість, фантазію, уяву.

1
тиждень

«Проліски для мами»
(колективна робота)
Нетрадиційний метод малювання пальчиковым способом зубною пастою.

Виховувати почуття доброзичливості, єднання, творчості, взаємодопомоги.
Намалювати улюблених мам гарну роботу до свята.
Показати спосіб малювання пролісків пальчиками, використовуючи зубну пасту. Доставити емоційну радість від виконаної роботи.

2 тиждень

«Кольори весни»
(акварель)
Асоціативне малювання

Прослухати уривки з циклу «Пори року» Чайковського П. І.
Уточнити, який настрій з'явилося у дітей після прослуховування музики. Запропонувати дітям, використовуючи акварельні фарби ,зобразити настрій Весни.

3 тиждень

«Чарівні ниточки»
Нетрадиційна техніка
(гуаш, нитки)

Ознайомити дітей з технікою малювання нитками просоченими фарбою. Розвивати уяву, фантазію, творчість. Доставити дітям емоційне задоволення.

4 тиждень

«Загадковий малюнок»
Монотипія
(Гуаш, пластмасова дошка, олівець)

Ознайомити дітей з технікою монотипії (один відбиток).
Запропонувати дітям намалювати будь-який сюжет за вибором, користуючись даною технікою. Розвивати творчість, уяву і доставити дітям емоційне задоволення.

1
тиждень

«Підводний світ океану»
(гуаш)

Запропонувати дітям зобразити водну стихію океану з його мешканцями, розвивати, використовуючи отримані раніше знання про навколишній світ. Розвивати творчість, фантазію, уяву.

2 тиждень

«Пожежа»
По казці С. Я Маршака «Кошкін будинок»