 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
Головна | Заняття | Консультації 
Консультації для вихователів.
Планування освітньої роботи в дошкільному закладі.
Бланки календарного планів і перспективного планування для вихователів.
Автор: Псарьова Лариса Олегівна, старший вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок N169 загальнорозвиваючого виду Калінінського району міського округу місто Уфа Республіки Башкортостан.
Планування освітньої роботи у дошкільному закладі - одна з головних функцій управління процесом реалізації основної освітньої програми - відображає різні форми організації діяльності дорослих і дітей. Введення Федеральних державних вимог до структури основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти, затвердженої наказом Міністерством Освіти і науки Росії від 23.11.2009 N 655, внесло в діючу структуру планування значні зміни. Обов'язковою педагогічної документацією вихователя є план роботи з дітьми. План оформляється у відповідності з затвердженою формою планування відповідно з ФГТ до структури основної загальноосвітньої програми. Календарний план освітнього процесу у групах - це завчасне визначення порядку, послідовності здійснення освітньої програми із зазначенням необхідних умов, засобів, форм і методів роботи. Передбачати вирішення програмових освітніх завдань у спільній діяльності дорослого і дітей і самостійної діяльності дітей не тільки в рамках безпосередньо освітньої діяльності, але і при проведенні режимних моментів у відповідності зі специфікою дошкільної освіти. Єдиних правил ведення цього документа немає, тому він може бути складений у будь-якій зручній для педагога формі. Тому в нашому дитячому садку використовується ось такий перспективний, календарний план у всіх вікових групах.
1. Перспективне планування освітньої діяльності на місяць
Розклад безпосередньо освітньої діяльності на _______________ місяць
I |
II |
III |
|
Понеділок |
___________________ |
__________________ |
__________________ |
Вівторок |
___________________ |
__________________ |
__________________ |
Середа |
___________________ |
__________________ |
__________________ |
Четвер |
___________________ |
__________________ |
__________________ |
П'ятниця |
___________________ |
__________________ |
__________________ |
IV |
V |
||
Понеділок |
___________________ |
__________________ |
|
Вівторок |
___________________ |
__________________ |
|
Середа |
___________________ |
__________________ |
|
Четвер |
___________________ |
__________________ |
|
П'ятниця |
___________________ |
__________________ |
2. Календарне планування щодня в 1 молодшій групі(див. додаток 1)
Додаток 1.
______________________ «____» ____________20___г.
день тижня
Ранок. Освітня діяльність в режимних моментах
Бесіда ______________________________________________________________________
Мета:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Розглядання ілюстрацій___________________________________________________
Мета:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Дидактична або хороводная гра _____________________________________________
Мета:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Самостійна діяльність дітей ____________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
I. Безпосередня освітня діяльність ____________________________
Тема: ________________________________________________________________________
Інтеграція: ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Інтегровані цілі: _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Форми роботи: ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Атрибути: _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Денна прогулянка. Пізнання_________________________________________________
Інтеграція:___________________________________________________________________
Інтегровані цілі: _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Форми роботи: ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Фізична культура. Рухлива гра ____________________________________________
Мета:________________________________________________________________________
Гра малої рухливості ________________________________________________________
Мета:________________________________________________________________________
Фізична культура. Індивідуальна робота _____________________________________
_____________________________________________________________________________
Праця ________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Вечір. Освітня діяльність в режимних моментах
Загартовувальні процедури _____________________________________________________
II. Безпосередня освітня діяльність _______________________________
Тема: _______________________________________________________________________
Інтеграція: __________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Інтегровані цілі: ________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Форми роботи: _______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Атрибути: ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Сюжетно-рольова гра ________________________________________________________
Мета:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Читання художньої літератури_____________________________________________
Мета:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Індивідуальна робота ______________________________________________________
____________________________________________________________________________
Самостійна діяльність дітей ___________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Вечірня прогулянка. Пізнання_________________________________________________
Інтеграція:__________________________________________________________________
Інтегровані цілі: _______________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Форми роботи: ______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Фізична культура. Рухлива гра _________________________________________
Мета:________________________________________________________________________
Гра малої рухливості ______________________________________________________
Мета:________________________________________________________________________
Фізична культура. Індивідуальна робота ___________________________________
____________________________________________________________________________
Праця. _______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Календарне планування на кожен день в середній групі (див. додаток 2)
Додаток 2.
______________________ «____» ____________20___г.
день тижня
Ранок. Освітня діяльність в режимних моментах
Бесіда ______________________________________________________________________
Мета:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Розглядання ілюстрацій ________________________________________________
Мета:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Дидактична або інтелектуальна гра ___________________________________
Мета:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Самостійна діяльність дітей __________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
I. Безпосередня освітня діяльність _____________________________
Тема: _______________________________________________________________________
Інтеграція: _________________________________________________________________
Інтегровані цілі: _______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Форми роботи: _______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Атрибути: __________________________________________________________________
______________________________________________________________________ ______
II. Безпосередня освітня діяльність ____________________________
Тема: _______________________________________________________________________
Інтеграція: _________________________________________________________________
Інтегровані цілі: _______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Форми роботи: ______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Атрибути: ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Денна прогулянка. Пізнання__________________________________________________
Інтеграція:__________________________________________________________________
Інтегровані цілі: _______________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Форми роботи: _______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Фізична культура. Рухлива гра _________________________________________
Мета:________________________________________________________________________
Гра малої рухливості ______________________________________________________
Мета:________________________________________________________________________
Фізична культура. Індивідуальна робота ___________________________________
____________________________________________________________________________
Праця. _______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Вечір. Освітня діяльність в режимних моментах
Загартовувальні процедури ____________________________________________________
Сюжетно-рольова гра ________________________________________________________
Мета:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Читання художньої літератури___________________________________________
Мета:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Індивідуальна робота ______________________________________________________
____________________________________________________________________________
Самостійна діяльність дітей __________________________________________
____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Вечірня прогулянка. Пізнання_________________________________________________
Інтеграція:__________________________________________________________________
Інтегровані цілі: _______________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Форми роботи: ______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Фізична культура. Рухлива гра _________________________________________
Мета:________________________________________________________________________
Гра малої рухливості ______________________________________________________
Мета:________________________________________________________________________
Фізична культура. Індивідуальна робота ___________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Праця. _______________________________________________________________________
Календарне планування на кожен день у старших та підготовчих до школи групах (див. додаток 3)
Додаток 3.
______________________ «____» ____________20___г.
день тижня
Ранок. Освітня діяльність в режимних моментах
Бесіда _____________________________________________________________________
Мета:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Розглядання ілюстрації________________________________________________
Мета:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Дидактична гра _________________________________________________________
Мета:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Самостійна діяльність дітей _________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
I.Безпосередня освітня діяльність_____________________________
Тема: _______________________________________________________________________
Інтеграція: _________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Інтегровані цілі: _______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Форми роботи: ______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Атрибути: __________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
II.Безпосередня освітня діяльність_____________________________
Тема:_______________________________________________________________________
Інтеграція:___________ ______________________________________________________
____________________________________________________________________________
Інтегровані цілі: _______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Форми роботи:_______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Атрибути:_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
III.Безпосередня освітня діяльність____________________________
Тема:_______________________________________________________________________
Інтеграція: _________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Інтегровані цілі: _______________________________________________________
____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Форми роботи: ______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Атрибути: __________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Денна прогулянка. Картотека N ______________________________________________
Фізична культура. Індивідуальна робота ___________________________________
____________________________________________________________________________
Вечір. Освітня діяльність в режимних моментах
Загартовувальні процедури ____________________________________________________
Сюжетно-рольова гра _______________________________________________________
Мета:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Читання художньої літератури___________________________________________
Мета:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Індивідуальна робота ______________________________________________________
____________________________________________________________________________
Самостійна діяльність дітей __________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Вечірня прогулянка. Картотека N _____________________________________________
Фізична культура. Індивідуальна робота ___________________________________
____________________________________________________________________________
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове