Консультації для вихователів

Безпечна дорога.

Узагальнення досвіду роботи педагогів МБДОУ N26 «Ластівка» з навчання дітей правилам безпечної поведінки на дорогах.

Автор: Денисова Надія Анатоліївна, старший вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок N26 «Ластівка» Нижегородська область, місто Викса.

Встав малюк на ноги - він вже пішохід.
Сів дитина на велосипед - він вже водій.
Поїхав на автобусі - він вже пасажир.
І всюди його підстерігає небезпека.

Методична робота в ДНЗ навчання дітей ПДР.

Для підвищення педагогічної майстерності вихователів використовуються різні ефективні форми методичної роботи: семінари-практикуми, педради, анкетування, виставки літератури, участь у конкурах, робота по самоосвіті.

Щорічно в ДНЗ проводяться консультації «Форми роботи з ПДР», на яких представляються спеціальна і художня література, сприяє вихованню почуття вулиці у дітей; методичні розробки наших педагогів та інших авторів; настільні, дидактичні ігри: лото, доміно, дорожні знаки та інші. Це дозволяє вихователям ефективно застосовувати їх у роботі з дітьми різних вікових груп.

Для розширення теоретичних знань і набуття нових професійних навичок педагогів в ДНЗ проводиться цілеспрямована робота по самоосвіті. У квітні 2012 р. на педраді представлений творчий звіт вихователя Кабанової К. О. на тему: «Розвиток пізнавальної діяльності при навчанні молодших дошкільнят ПДР».

Для вихователів проводяться зустрічі з співробітниками ДІБДР, які дають рекомендації по організації роботи в рамках пропаганди ПДР.

У педагогічному кабінеті підібраний методичний матеріал з навчання дітей дошкільного віку з правилами дорожнього руху, який включає матеріал з планування, папки з дидактичним матеріалом, ілюстративний матеріал для роботи з дітьми. Педагоги використовують наочний матеріал, зібраний в методичному кабінеті у своїй роботі з дітьми, обмінюються досвідом, поповнюють кабінет новим матеріалом.

Протягом останніх років педагоги ДНЗ брали участь у конкурсі з навчання дошкільнят з правилами дорожнього руху. У номінації «Кращий вихователь муніципальних дошкільних освітніх установ з навчання дітей ПДР та їх пропаганди серед батьків» - брали участь К. А. Кабанова, Н.С.Баландіна.

У 2012 році Н.С.Баландіна стала переможцем конкурсу на кращу організацію роботи з профілактики дорожньо-транспортного травматизму в номінації «Кращий вихователь з навчання дітей ПДР та їх пропаганди серед батьків» в місті Викса і прийняла участь в обласному конкурсі в Нижньому Новгороді.

Умови для навчання дітей у ДНЗ правилами безпеки на дорогах

У кожній групі ДНЗ є миницентр по дорожньому руху, де широко представлений наочний матеріал, настільні макети вулиць, атрибути та посібники для заходів, в яких діти з вихователем можуть на практиці закріплювати отримані знання з правил дорожнього руху; змоделювати проблемну ситуацію на дорозі і знайти шляхи її вирішення.

У молодшій групі діти грають і набувають знання про те, що на вулицях міста є великі і малі будинки, дорога і тротуар, відрізняють поняття « вулиця» і «дорога». Граючи з машинами, вчаться розрізняти легковий і вантажний транспорт, вчаться правилам поведінки в транспорті, на тротуарі, при переході дороги, що головним на дорозі є світлофор.

У середній групі оформлений куточок з перехрестям. Діти, граючи, знайомляться з елементами розмітки «зебра», «розділова лінія», односторонній і двосторонній рух. Під час сюжетно-рольової гри діти навчаються правил переходу проїжджої частини, дізнаються, що на дорогах є знаки, які попереджають пішоходів і водіїв про те, що їх чекає попереду.

Основна робота з навчання дітей правилам дорожнього руху триває у старшій і підготовчій групі. Зміст матеріалу в цих групах більш складне: в куточках позначені різні типи перехресть з нанесеною розміткою, тротуари, зупинки транспорту, різні види знаків. Діти знайомляться з таким поняттям, як «багатосмугове рух», «острівець безпеки», засоби регулювання дорожнього руху. Діти цього віку вже мають певну кількість знань і уявлень про навколишній світ. Тому основним напрямком роботи є інтелектуально-ігрова діяльність у вигляді цікавих ігор, логічних завдань, головоломок, кросвордів, розвивають кмітливість, увагу, самостійність.

Організована освітня діяльність з навчання дітей правилам дорожнього руху
Завдання педагогів і батьків - виховати з сьогоднішніх дошкільнят грамотних і дисциплінованих учасників дорожнього руху.

У наказі Міністерства освіти і науки РФ від 23 листопада 2009 року N655 «Про затвердження та введення в дію федеральних державних вимог до структури основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти» (далі ФГТ) у переліку освітніх областей позначена область «Безпека», яка включає в себе завдання з передачі дітям знань про правила безпеки дорожнього руху в якості пішохода та пасажира транспортного засобу.
Спираючись на ФГТ, робота з дітьми в нашому ДНЗ будується на одному з головних принципів психолого-педагогічної роботи - інтеграції освітньої галузі «Безпека» з іншими освітніми галузями.

Інтеграція з освітньою галуззю «Комунікація».

Розвиток вільного спілкування з дорослими та дітьми в процесі освоєння способів безпечної поведінки. Для цього проводяться:

• складання розповідей «Знайомство з вулицею», «Які бувають машини», «Подорож по вулицях міста», «Наша вулиця»;
• бесіди: «Безпечна поведінка на вулиці», «Правила поведінки пасажирів» та ін,
• моделювання ситуацій «Якщо немає світлофора», «Якщо ти загубився на вулиці».

Інтеграція з освітньою галуззю «Соціалізація»

В рамках інтеграції даної області діти вчаться виробляти правильну модель поведінки під час дорожніх ситуацій.
Проводяться екскурсії: «Знайомство з вулицею», «Дорожні знаки навколо нас».
Проходять спостереження за роботою світлофора, за транспортом, за переходом.
Проводяться сюжетно-рольові ігри: «Автомобілі», «Швидка допомога поспішає на допомогу» та театралізована діяльність.

Інтеграція з освітньою галуззю «Художня творчість».

Використання засобів образотворчого мистецтва і продуктивної діяльності дітей для збагачення змісту області «Безпека» та формування основ безпечного дорожнього руху.

Діти малюють, ліплять, роблять аплікації з зображеннями сигналів світлофорів, перехресть, машин, небезпечних і безпечних ситуацій на вулицях міста.

Інтеграція з освітньою галуззю «Читання художньої літератури».

Використання художніх творів для формування уявлень про правила дорожнього руху, уявлення дітей про навколишній світ: читання творів, заучування віршів, твір бувальщин, небилиць «Якщо б не було світлофора»; відгадування загадок про дорожніх знаках, інсценізація оповідань, віршів.

Інтеграція з освітньою галуззю «Музика».

Використання музичних творів для збагачення змісту області «Безпека».

З цією метою використовуються музичні твори на дорожню тематику, проводяться тематичні розваги.

Інтеграція з освітньою галуззю «Фізична культура».

Формування навичок безпечної поведінки у рухливих і спортивних іграх.
Використовуються рухливі і спортивні ігри: «Горобчики та автомобіль», «Веселі перегони», «Дорожні перешкоди», спортивні естафети.

Інтеграція з освітньою галуззю «Здоров'я».

Формування початкових уявлень про безпеку життєдіяльності.

В рамках інтеграції даної області діти вчаться берегти і зберігати своє здоров'я в дорожньо-транспортних ситуаціях. Для цього використовуються будь-які режимні моменти, щоб розповісти дітям про цінності їх життя і здоров'я та показати шляхи їх збереження.

Проводяться бесіди: «Де корисно гуляти?», «Шкідливі вихлопні гази», «Інформаційні знаки».

Інтеграція з освітньою галуззю «Пізнання».

Формування цілісної картини світу та розширення уявлень про можливі небезпеки.

В своїй роботі по ПДР ми використовуємо електронні навчальні презентації для дітей 4-7 років з безпеки поведінки на вулицях міста «Перші уроки дорожнього руху».

У ранкові та вечірні години діти з задоволенням грають в дидактичні ігри: «Червоний - жовтий - зелений», «Збери машину», «Вулиці нашого міста».

Вихователі в роботі з дітьми використовують оповідання «Транспортний світ», «Знаки на дорогах» та ін.

Дітям пропонується конструктор (настінний, настільний, «Лего») для будівництва гаражів, мостів, вулиць міста. Використовується конструювання з паперу, «орігамі».

На майданчику ДНЗ виділена зона ПДР (розмітка дороги, пішохідного переходу), яка допомагає дітям закріпити знання з безпеки на дорогах.

Традиційними, цікавими, повчальними стали зустрічі вихованців дитячого садка з співробітниками ДІБДР, на яких діти повторюють правила, беруть участь в іграх на увагу, використовуючи ситуативний метод, розбирають помилки в поведінці пішоходів.

Взаємодія з батьками

Робота дошкільного закладу з засвоєння дітьми правил безпечного руху ефективна тільки за умови його співпраці у цьому питанні з батьками.

У нашому ДНЗ використовуються різні форми взаємодії з батьками:

• батьківські збори із запрошенням інспектора ДІБДР,
• спільні дозвілля,
• анкетування,
• консультації,
• бесіди з попередження дитячого дорожнотранспортного травматизму,
• спільне оформлення фотовиставок.

У батьківських куточках кожної вікової групи є ілюстративний матеріал та рекомендації для батьків щодо профілактики дитячого дорожньо-транспортного травматизму.

Систематично оформляються виставки спільної творчості дітей та батьків

Проводяться індивідуальні консультації з батьками.

Навчання дітей правилам дорожнього руху відбувається у тісній співпраці з соціумом.

Наш дошкільний заклад тісно співпрацює з такими громадськими організаціями: ГИБДД, МБОУ ЗОШ N6, бібліотека «Отчий край».

З дітьми проводяться екскурсії по рідному місту і зустрічі з інспекторами ДАІ.

Також співробітники ДАІ проводять бесіди з дітьми про правила дорожнього руху, допомагають в організації тематичних досугов.

В гості до дошколятам приходять школярі з загону юних інспекторів-Юірівці. Вони розповідають дітям про правила дорожнього руху.

Діти підготовчих груп приходять на екскурсії до школи, де старшокласники розповідають їм про безпеку на дорогах.

У бібліотеці з дітьми проводяться бесіди про правила дорожнього руху.