Конспекти занять з дітьми.

"Малюємо по клітинках"

Автор: Муравлева Тетяна Юріївна, вихователь логопедичної групи першої категорії, МДОУ Д/С "Снегирек", р. Білоярське , ХМАО-Югра.

 Програмне зміст:
- Продовжувати формувати готовність дітей до навчання письма.
- Удосконалювати навички орієнтування на аркуші в клітинку.
- Продовжувати розвивати зорове і просторове сприйняття, зорову пам'ять, увагу, логічне мислення, дрібну моторику рук, координацію в системі " око-рука.
- Продовжувати формувати правильний захват олівця.
- Продовжувати формувати вміння розуміти навчальне завдання, контролювати себе в процесі роботи, домагатися успіхів.
- Виховувати культуру спілкування, вміння слухати.
 Матеріали та обладнання: Силует корабля (кожна літера назви - "Удача" - закрита круглим листом білого паперу, магнітна дошка, набір карток для гри " Фізкультура для літер", Д/і "Силует і контур", скринька,
Картка - табличка з низкою геометричних фігур, картинка із зображенням кількох предметів, набір кольорових олівців, на кожну дитину, простий олівець на кожну дитину, робочий аркуш із завданнями кожної дитини.

Хід заняття.
1.Вихователь. Сьогодні я вас запрошую у подорож по країні клітин, де будемо вчитися орієнтуватися на аркуші в клітинку. Спочатку підготуємося до подорожі. Для цього зробимо масаж рук
  Масаж. (Взаимомассаж долонь за допомогою масажних кульок)З допомогою фішок діти діляться на пари. Кожній парі видається один масажний м'яч, якими діти по черзі роблять один одному масаж долонь і пальців рук.
2.Пальчикові ігри.
" Скакалочка", " Посолити суп".
3. Практична частина.
Вихователь. Хлопці, як ви думаєте, На якому виді транспорту можна подорожувати?
Відповіді дітей. На водному, повітряному, наземному.
Вихователь. Кокою водний транспорт ви знаєте?
Відповіді дітей. Корабель, човен, яхта, катер і т. д.
Вихователь. На якому транспорті ми з вами вирушимо в путь ви дізнаєтеся, якщо виконаєте завдання.
Завдання 1. З'єднайте цифри по порядку. Що вийшло?
                                                 (Додаток 1, частина 1) Використовується простий олівець.
Вихователь. Як називається наш корабель? Щоб прочитати його назва, пограємо в гру " Фізкультура для літер" (Вивішує на дошці силует корабля).
Завдання 2. Розгляньте перший ряд. Знайдіть і назвіть букву. (У)
Розгляньте другий ряд. Знайдіть і назвіть приголосну букву. (Д)
Розгляньте третій ряд. Знайдіть і назвіть букву, яка складається з двох довгих паличок і однією короткою. (А)
Розгляньте четвертий ряд. Знайдіть і назвіть букву, яка частіше за інших зустрічається в цьому ряду. (Ч)
Розгляньте п'ятий ряд. Знайдіть і назвіть зайву букву. (А)

Діти виконують завдання. Потім називають знайдені літери, дотримуючись послідовність їх знаходження. Вихователь відкриває одну за одною всі букви в слові-назві корабля. Потім читають назву корабля. (УДАЧА)
Вихователь. Прокладемо шлях нашої подорожі в країну клітин. Це досить важко, тому що корабель потрібно провести повз підводних рифів.
Завдання 3. Під мою диктовку "подорожуйте" по клітинам. Слухайте уважно, у вас все вийде.
"Графічний диктант" Від точки:2 клітинки вправо, 2 вгору, 1 вліво, 2 вгору, 7 вправо, 1 вгору, 4 вправо, 2 вгору, 1 вліво, 1 вгору, 3 вправо, 1 вгору.
(Додаток 1, частина 2)
Динамічна пауза. Гра " Уважні вушка".
Пальчикова гімнастика "Пойка - подпевай-ка".
Вихователь. Відпочили, продовжуємо нашу подорож по країні клітин.
Жителі країни клітин почали малювати "парканчики" з похилих ліній, втомилися і не закінчили. Давайте допоможемо їм закінчити розпочату роботу.
Завдання 4. Щоб їх намалювати потрібно, поєднувати верхній і нижній кути клітин між собою. Будьте уважні! Висота у ліній різна, клітинки допоможуть вам не помилитися.
(Додаток 1, частина 3)

Вихователь. Жителі клітинної країни дякують вам за допомогу і дарують скринька з подарунками. Щоб відкрити скриню, необхідно підібрати шифр. (Кожна дитина отримуєкартку-табличку).

Завдання 5. Розгляньте ланцюжок, знайдіть закономірність і домалюйте відсутню фігуру. Виконайте олівцем за зразком, дотримуючись правила штрихування.
                                 (Додаток 2, частина 4) Використовуються прості олівці.
Перевірка виконання завдання (Прочитати ланцюжок).
Вихователь. Шифр підібраний. Які ж предмети в цьому скрині?
Завдання 6. Розгляньте малюнок. Знайдіть предмети і обведіть їх олівцями різних кольорів.
(Додаток) Використовуються кольорові олівці.
Вихователь. Ось і закінчилась наша подорож.
4.Підведення підсумків, завершення заняття.